大大班组家长提出的问题
一、现在幼儿学得知识内容与小学是否接轨,
答:幼儿园所学知识内容是为小学做铺垫、打基础的，接轨没有问题。例如:数学，幼儿园学习10以内数的概念、形成、守恒，数的合成与分解，理解数与数之间的互补、互逆关系，培养幼儿的观察能力、思维能力、倾听能力、归纳推理能力，在些基础上学习加减法、应用题等等，孩子对知识点理解的很好，吃的很透。另外，我们的目标是培养孩子的学习兴趣、学习习惯，这将为孩子的一生学习打下良好的基础。同时，我们还专门制定了《幼小衔接
计划
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》，如:让孩子体验小学课堂40分，推选组长、班长，由组长、班长收发作业，参观小学等活动，让孩子了解、适应小学生活，并向往小学生活。
二、孩子在家很活泼，很爱说话，为啥到园变的胆小、内向,
答:产生这样的状况原因有很多，比如:在家他是小皇帝，所有人都要听他的，他不会理会任何人对他的批评教育，在园就不同了，所有人都是平等的，对就是对，错就是错。他不是胆小、内向，而是还没放开。另外，有的孩子是自理能力差，在家做事父母包办，但到园后需要自己去做，所以有时不会做、不敢做、不敢表现自己。我们可以这样做:1、不要让孩子觉得老师很严厉，老师要经常与孩子交流沟通，让孩子排除惧怕心理。2、鼓励孩子参与各种活动，并且在活动中多给孩子创造在集体面前表现的机会，鼓励孩子大胆表现自己。3、一定要让孩子自己的事情自己做，在园可以让他跑跑“外差”，到其它班借东西，传话等等，在家也可以鼓励孩子独立完成大人交待的一些任务。
三、如何使幼儿改掉马虎的毛病,
、教师或家长都可以给孩子讲关于马虎的故事，让孩子知道马虎的不好地方，马虎给答:1
大家带来的危害，引起孩子的注意。
2、家园接合好，经常提醒并严格要求自己和孩子，做任何事都要做到
标准
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，做到最好，不能敷衍了事，长些以往，养成细心、认真的良好习惯。如:抄作业、做作业时，及时提醒孩子细心、认真并进行检查，久而久之，它将会变成一种良好的习惯。
四、如何建立幼儿的自信心,(学习方面)
答:每个幼儿的原有知识经验和个人对新知识的接受能力不尽相同，所以，从学习这方面谈，我们对于那些接受较慢的孩子，可以让他们和大家共同学习，但完成作业时，可以另外为其布置些适合他们的较容易的内容，这样逐步使幼儿掌握学习内容，同时，建立学习的自信心。 五、家长常说:“我的孩子笨，接受能力差，怎么办,”
1、 首先要告知家长，孩子的发展是存在个别差异的，请家长改变拿自己孩子和别的孩子横 向比较的心理。
2、 提醒家长每个孩子都有八大智能，完美的孩子很少，每个孩子都一样，都有他的强项和
弱项，要善于发现孩子的特点，针对性的教育，以使幼儿全面的发展。例如:刘翔跑的
最快，但篮球就不定好了。
3、 接受能力也就是学习能力，及思考、分析、推理能力。这需要一个长期的培养、训练过
程，不能急，平常多提问，让孩子多思考，多做些类活动。也可给孩子制定一个特定的
学习计划。
六、家长辅导幼儿做数学作业时，如何让幼儿改掉伸手指算的习惯,
答:孩子伸手指算不是一种习惯，是因为孩子数与量的关系还没掌握好，他需要借用手指这个实物来进行对应。在园、在家我们都要多让幼儿进行实物操作，使幼儿完全理解数的概念，掌握数与量之间的关系，慢慢孩子就会脱离手指操作，进行口算。
七、如何让幼儿在家养成良好的行为习惯,
答:
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