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小班手指游戏《手指睡觉》

小班手指游戏《手指睡觉》小班手指游戏《手指睡觉》活动目标: 1.通过游戏，感受亲情教育。 2.初步训练手指的灵活度。 3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。重难点分析: 1 重点:说到哪句话出哪个手指。难点:伸出无名指。活动方式:集体和个别结合进行活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。活动过程: 一、导入:认识手指。提问:小朋友，你们知不知道五只手指的名称,(幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。) 2 二、展开: 1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。引导...

小班手指游戏《手指睡觉》活动目标: 1.通过游戏，感受亲情教育。 2.初步训练手指的灵活度。 3.通过游戏，感受手指睡觉的乐趣。重难点分析 : 1 重点:说到哪句话出哪个手指。难点:伸出无名指。活动方式:集体和个别结合进行活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。活动过程: 一、导入:认识手指。提问:小朋友，你们知不知道五只手指的名称,(幼儿随便说，不一定能说对，但没关系。) 2 二、展开: 1.带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏，想和小朋友们一起玩呢～ 2.幼儿学习手指游戏，师做示范。手指游戏内容: 大哥哥睡了(伸出大拇指)，小妹妹睡了(伸出食指)， 3 小弟弟睡了(伸出中指)，你睡了(伸出无名指)，我睡了(伸出小指)，我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。铃声响起… … 大哥哥醒了(打开大拇指)，小妹妹醒了(打开食指)，小弟弟醒了(打开中指)，你醒了(打开无名指)，我醒了(打开小指)， 4 我们大家都醒了(打哈欠)。 3.重点指导:伸出无名指。 4.幼儿自由练习，教师重点指导能力弱的幼儿。 5.幼儿以表演的形式进行展示。三、结束:讲评认真做的幼儿。 “xxx小朋友眼睛一直看着老师，跟着老师一起做，手指非常灵活，做得可棒了。” 活动反思: 5 这一游戏的特点是将手指的名称拟人化，帮助幼儿能够很好的记忆，在口述的过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单，明了，通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式，强调创新，因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。 6

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