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[中学联盟]云南省德宏州梁河县第一中学高中语文必修一:2荆轲刺秦王 学案1.doc 荆轲刺秦王 学案 班级, 姓名, 学习目标,分析文中重点人物形象。 相关链接, 1、《战国策》又称《国策》,是西汉末年刘向编著,全书共三十三篇,分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策,反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌,着重记载了谋臣的策略和言论。这部书记事写人十分生动,既有重要的史学价值,又有很高的文学价值。 2、背景简介,故事収生在战国末期的公元前227年,即秦统一中国之前的六年。 当时,秦于公元前230年灭韩,又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年),秦统一六国的大势已定。 为了结好于秦国,曾将太子丹交给秦国作人质。而“秦遇之不善”,太子丹于公元前232 当初,燕王 年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻,同时也为报“见陵”之仇,太子丹想派刺客去劫持秦王,或者刺杀秦王赢政,使秦“内有大乱”,“君臣相疑”,然后联合诸侯共同破秦。 荆轲,春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人,后迁居卫国,原叫庄坷,到了燕国以后,才叫荆轲,他喜欢读书击剑,结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离,就是朋友之一。燕太子为了刺秦王,先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得自己老了,无法完成太子丹的重托,便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲,便自杀了。荆轲接受了任务,太子丹高兴万分,马上封荆轲为上卿,精心奉侍……以后,就是课文记叙的情况。 前置作业, 1、读准字音。 淬, , 忤, , 徵, , 陛, , 卒, , 提, , 创, , 揕, , 拊, , 髓 ( ) 樊於, ,期 箕踞, , 亢, , 夏无且, , 2、反复诵读,理清文章结构,并概括各部分大意。 课堂探究, 荆轲是一个什么样的人,请具体分析。 目标检测, 请分析文中其它人物的形象。 太子丹, 樊於期, 秦武阳, 秦 王, 我的收获,
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