Unit2--My-favourite-season教学设计Unit2Myfavouriteseason教学设计一、教学内容第一课时的PartALet’stalk&let’slearn二、教学目标1．学生能够听、说、读、写新单词：season,spring,summer,autumn,winter.2．学习二个句型的问答：①Whichseasondoyoulikebest?②Whydoyoulikespring/summer/autumn/winter?3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。三、课前准备1．准...
Unit2Myfavouriteseason教学设计一、教学内容第一课时的PartALet’stalk&let’slearn二、教学目标1．学生能够听、说、读、写新单词：season,spring,summer,autumn,winter.2．学习二个句型的问答：①Whichseasondoyoulikebest?②Whydoyoulikespring/summer/autumn/winter?3．通过使学生多开口说英语，培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。三、课前准备1．准备四张典型的季节图片：春景图是红花绿树；夏景图是艳阳高照、汗流满面；秋景图是果硕累累；冬景图是白雪茫茫。2．单词卡片。3．准备一些奖状，用于课堂奖赏4．多媒体。四、教学法（一）情景教学法在教学过程中，我为学生创造了几个情景对话。例如：通过一问一答进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语，参与到教学过程中来。（二）互动性教学法在我教学过程，我亲手制作的单词卡片，学生听从老师口令通过不同形式的读来巩固单词。（三）小组合作学习我把所有的学生分为四个小组，并为每个小组命名。学生通过大小声练习巩固单词，小组合作学习策略是非常重要的学习策略，能够培养学生的团队意识和集体观念，让学生在合作竞争中学习英语。（四）游戏法Carrotsquates这一游戏，激发学生兴趣，学生通过游戏达到巩固知识，学好英语的目的。五、教学过程Step一.Warmup1、Freetalk2、Singasongtogether.Step二.PresentationTheteachersshowthefourbags,thestudentstouchthebagandguessit.Thentheteacheerwritethewordsontheblackboard.Teachandshowthewords.Readaftertheteacher.Lookattheblackboard.Showthewordsthroughthepictures.Usetheimportantsentencesandthenewwords.Writedownthenewphrases.Step三.PracticeShowthewordcards.Readthewordsindifferentways.Groupwork.Fourstudentsmakeagroup,onereadloudlyandtheothersreadquietlyCarrotSquatesgame.Step四.ConsolidationTheteachershareapoemwithallthestudents.Step五.HomeworkCopythenewwords.Dotheexercisebook.四、板书设计Unit2Myfavouriteseasonseasonautumnsummerspringwinter
本文档为【Unit2--My-favourite-season教学设计】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483