首页 小苏打和白醋

小苏打和白醋

小苏打和白醋六年级科学下册第4课小苏打和白醋的变化执教人张倩小苏打和白醋观察记录表一白色的细小晶体、粉末状无色、透明的液体，有酸味观察小苏打和白醋探究计划猜想验证（实验）实验步骤：1、小组成员分工要明确，认真填写记录表二。2、醋与小苏打按3:1的量用小匙放入杯内。3、立刻盖上玻璃片，并用手触摸杯壁有何感觉。表格二：小苏打和白醋的变化实验记录表（二）（有大量的气泡）（比原来凉）有有火柴棒熄灭二氧化碳比空气重，能使燃烧的火焰熄灭思考：不冒气泡后，杯中留下的液体可能是什么？小苏打哪里去了？如何确定？课堂巩固1、一杯纯净水、一杯白醋，...

六年级科学下册第4课小苏打和白醋的变化执教人张倩小苏打和白醋观察记录表一白色的细小晶体、粉末状无色、透明的液体，有酸味观察小苏打和白醋探究计划猜想验证（实验）实验步骤：1、小组成员分工要明确，认真填写记录表二。2、醋与小苏打按3:1的量用小匙放入杯内。3、立刻盖上玻璃片，并用手触摸杯壁有何感觉。表格二：小苏打和白醋的变化实验记录表（二）（有大量的气泡）（比原来凉）有有火柴棒熄灭二氧化碳比空气重，能使燃烧的火焰熄灭思考：不冒气泡后，杯中留下的液体可能是什么？小苏打哪里去了？如何确定？课堂巩固1、一杯纯净水、一杯白醋，怎样判断？2、一杯纯净水、一杯小苏打液，怎样判断？〈用今天所学知识来区分〉小法官1、在一个充满二氧化碳的密封环境中是划不着火柴的。（）2、二氧化碳只能灭火，没有其它性质。（）3、把火柴棒伸入点燃的小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会马上熄灭。（）总结：今天，同学们通过猜测、实验、对比等方法，找到了证据，充分的证明了小苏打和白醋混合后产生了二氧化碳和新的液体，知道了这样的变化是化学变化，我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。

                    本文档为【小苏打和白醋】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

wwlaoba

暂无简介~

格式：ppt

大小：906KB

软件：PowerPoint

页数：12

分类：

上传时间：2022-03-29

浏览量：0

热点搜索

中医体质辩证危险源环境因素清单外来器械消毒灭菌管理ppt课件禽蛋的构造及其在贮藏和加工的意义初三化学组第二学期工作计划范本二年级下册语文生字组词马伯庸-《孔雀东南飞》与建安年间的政治悬案驾驶员岗前培训制度(正式版) 一年级数学作业纸 2018秋部编版语文九上课本诗词文言文反义疑问句(教师用) 稀有金属勘查规范技工学生学习决心书诗词用典教学设计中医体质辩证危险源环境因素清单外来器械消毒灭菌管理ppt课件禽蛋的构造及其在贮藏和加工的意义初三化学组第二学期工作计划范本二年级下册语文生字组词马伯庸-《孔雀东南飞》与建安年间的政治悬案驾驶员岗前培训制度(正式版) 一年级数学作业纸 2018秋部编版语文九上课本诗词文言文反义疑问句(教师用) 稀有金属勘查规范技工学生学习决心书诗词用典教学设计