薪酬福利制度管理

薪酬福利制度管理餐饮的经营分析餐饮的经营分析PAGE/NUMPAGES餐饮的经营分析　由于饭店餐饮业的竞争日益激烈，尤其是社会独立餐馆业的涌现和蓬勃发展，使饭店的餐饮管理面临巨大的压力，餐饮管理者所面临的最大压力，莫过于成本控制和客源市场问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。为了有效地对餐饮收入、成本、客源情况及宾客意见进行有效地控制和掌握，我们应定期对饭店的经营活动进行科学的分析。　　　　餐饮的经营分析重点在以下三个方面：收入、成本及有关经营数据分析；客源构成及人均消费情况分析；菜肴分析　　　　下面，我们分别对以上三个方面的分析做详细阐述。　　　　收入、成本及有关经营数据分析　　　　(一)分析目的　　　　通过对营业收入，成本分析，判断自己是否成功地获得了较多的营业收入，而把费用降低到最低。　　　　(二)分析方法　　　　通过经营数据和历史会计年度的数据进行比较。　　　　(三)分析要点　　　　1．总营业收入＝各餐厅食品收入＋酒水商品收入＋服务费　　　　2．各餐厅收入＝食品酒水总收入/餐厅个数　　　　3．餐饮部使用率＝客数/座位数　　　　4．每个座位销售额＝食品酒水销售额/座位数　　　　5．每客消费额＝食品酒水销售额/客数　　　　6．酒水销售额与食品销售额的比例＝酒水销售额/食品销售额　　　　7．食品成本率＝食品成本/食品销售额×100%　　　　8．劳动成本＝餐饮部劳动成本/食品酒水销售额×100%　　　　(四)分析步骤　　　　1．通过财务报表得到当月收入成本、成本额，及其他经营数据，如　　　　　　　　　　　2002、6　　2002、5　　2001、6　　2000、6　　1999、6　　营业收入　　　89.5万元　　78.6万元　　63.2万元　　74.3万元　　80.1万元　　营业成本　　　38.4万元　　31.4万元　　26.5万元　　30.4万元　　32.8万元　　食品成本率　　　43%　　　　40%　　　　42%　　　　41%　　　　41%　　　　　　2．见上表，如果食品成本率计划为45%，则可以看到当月食品成本率正常。且由于上期(即5月份)餐厅经营业绩不佳，饭店采取了一系列措施，如加强促销、推出美食节活动力图改进，那么要检查这些活动是否奏效，则从分析收入情况可以了解到。　　　　3．例如财务报表显示餐饮成本超标，那么餐饮可从如下6个方面找到成本超标的原因：　　　　(1)?菜单计划问题：①菜单菜品是否过多，过单调；②菜单中高成本与低成本是否均衡；③低成本菜肴推销是否有力；④成本增加时，菜价是否需要调整。　　　　(2)采购问题：①容易变质的餐料是否采购过多；②是否存在无竞争性采购；③采购监控系统是否失灵；④采购过程是否存在舞弊漏洞。　　　　(3)验收问题：①如是否存在收货私存，验收是否设有检查发票、价格、数量的准确性；②接受质量不好或重量不足的货品等。　　　　(4)储存问题：如是否因储存不当导致香料腐败，贮藏室管理是否有问题等。　　　　(5)票据控制问题：各种票据控制是否到位。　　　　(6)准备与加工问题：是否粗加工浪费，是否存在没有按 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 化烹调制作；客人订餐不准确造成提前加工的浪费等。　　　　(7)服务问题：上菜时是否使用标准器皿等。　　　　(8)销售问题：如服务员偷吃，客人记账，因服务投诉打折，内部宴请和折扣规定不严格等。　　　　4．对其他经营数据做历史会计年度比较　　　　(五)分析评价及对策　　　　通过分析，主要评价当期餐饮营业额及成本控制是否处于最佳状态，往期的经营和新的销售手段是否奏效，并针对于当期问题提出有关对策。　　　　1．增加收入额的对策；2.降低成本的对策；3.增加座位使用率的对策。　　　　　　客源构成及人均消费情况分析　　　　　　(一)分析目的　　　　了解各餐厅客源构成情况，掌握当期各种客源对饭店营业额的贡献，并进一步强化市场定位。　　　　(二)分析要点　　　　1.各种客源的实现收入比；　　　　2．各餐厅的人均消费与该餐厅市场定位的比较。　　　　(三)分析步骤　　　　1．按照宴会、团队，会议用餐(场租)及散客将客源消费情况予以划分。　　　　2．将每种客源的收入额与历史月(年)底比较，发现每种客源市场的潜力。如倘若当月会议、团队引发餐饮营业额大幅度上升，应鼓励和要求销售部大力推销团队、会议市场。又如婚宴市场有潜力，应提前计划下个经营期婚宴的销售问题。　　　　3．根据公式计算出各餐厅的人均消费水平。如：高档餐饮定位高档市场人均消费应在150元～200元之间；中档餐饮定位中档市场，人均消费定在50元～80元之间；自助餐厅定位市民消费，人均消费定在30元～50元之间；这样根据各餐厅的实际人均消费额是否在计划之中，以验证市场定位与餐厅消费是否吻合。　　　　(四)分析评价和对策　　　　对客源市场的分析，可以帮助餐饮管理者解决不同客源的动态变化及客源潜力，以便于经营者对不同客源拿出经营销售对策。如：对不同客源的销售对策；对不同客源的菜肴对策；对不同客源的个性化服务对策等。　　对餐厅人均消费的分析，可以帮助餐饮管理者掌握不同餐厅实际消费与餐厅定位是否一致；帮助经营者对不同餐厅的消费拿出决策，如：是否应调整高低档菜肴比例，是否应引入部分菜肴，是否应调整菜肴价格等。　　　　　　菜肴分析　　　　(一)分析目的　　　　通过分析了解哪些菜肴受客人欢迎，哪些菜肴对餐厅利润贡献较大，便于对菜单进行更正、取舍。　　　　(二)分析方法　　　　ME分析法：即通过对餐厅菜品的畅销程度和毛利率高低的分析，确定哪些菜品畅销且毛利又高；哪些菜既不畅销，毛利又低；哪些菜品虽然畅销，但毛利很低；哪些菜虽不畅销，但毛利较高。　　　　(三)分析步骤　　　　做菜肴分析不是把所有的菜拿到一起来分析，而是按类，分菜式分别进行，中餐菜肴可分四类：冷盘、热菜、汤类、面类。西餐菜肴可分六类：开胃品、汤类、色拉、主菜、甜食、饮料。　　　　下面我们以中餐热菜为例说明分析步骤。　　　　1．按销售额统计中餐厅菜肴排名如表2　　?　　菜单分析表　　菜名　　销售份数　销售百分比　顾客欢迎指数　价格　销售额　销售额百分比　销售额指数　　评价西芹蛋白烩蟮片　60　　　　26%　　　　　1.3　　　26　1560　　　32%　　　　　1.6　　　畅销高利干锅茶树炖肉　　30　　　　13%　　　　0.65　　18　　　540　　　11%　　　　　0.55　　不畅低利鱼香风味茄饼　　20　　　　9%　　　　0.45　　22　　440　　　9%　　　　　0.45　　　不畅低利泡椒牛骨髓　　　80　　　　35%　　　　1.75　　12　　　960　　　20%　　　　　1　　　畅低利干煸鸡菌　　　　40　　　　17%　　　　0.85　　35　1400　　　29%　　　　　1.45　　　销不畅高利注：受欢迎指数＝各类菜肴百分比/各类菜肴应售百分比　　　　2．根据上表中计算，将不同菜肴分类如下：　　　　明星类：西芹蛋白烩蟮片；问号类：干煸鸡菌；耕马类：泡椒牛骨髓；狗类：干锅茶树炖肉、鱼香风味茄饼。(四)分析评价及对策　　　　对以上分析的不同类别的菜肴采取不同的方式及对策：　　　　1．明星菜：是餐厅的赢利项目，应保留菜单，且放在菜单显眼处，保证该菜质量的延续性，不再轻易更改(摆盘及大小等)，价格可以灵活。　　　　2．耕马菜：是餐厅薄利多销的项目，如果价格不太低，可保留，作为吸引客人到该餐厅的诱饵。在菜单中可放在不显眼处，但当该类菜明显影响了赢利高菜肴销售时也应当调整。　　　　3．问号菜：不畅销，但高利润的菜，可以迎合一些愿支付高价的客人；但如果销量低，应取消该菜；倘若保留，则应放在菜单显眼处，同时做一些特价促销或降价。　　　　4．狗菜：不畅销，低利润菜，一般马上在菜单上取消，但这种菜有时可用于宴会和特别定单，用于宴会营养平衡和价格平衡使用。　　　　进行了菜单分析后，在增加菜品时应考虑以下几个问题：　　　　1．低操作技能及低人力成本；　　　　2.高知名度及发展潜力；　　　　3.成本稳定；　　　　4.不易在家庭制作的菜；　　　　5.低成本、好销路；　　　　6.较高的利润率。　　　　综上所述，通过餐饮经济活动分析，可帮助餐饮经营者找出增加收入和控制成本的有效渠道，抓住客源找准市场定位，同时提供及时修改菜单，推出菜品的方法。数学运算第6讲：调和平均数及练习数学运算第6讲：调和平均数及练习PAGE/NUMPAGES数学运算第6讲：调和平均数及练习自己写在前面的话，调和平均数的应用，核心是要明确公式的应用条件，即存在等距/等量关系，否则，就不可以用，例如行程问题中的应用就是，来回返程的路程是一样的；在浓度中的应用是，损失的溶剂是一样的；在工程中的应用是工程总量是一样的等等，一定要明确一个等量的关系，才能应用！等量关系是一半钱，前一半与后一半是等量关系。如果尾数都是8，则一个特殊的数字84就反映过来是3和7这两个特殊的因子，因此很快能排除ABC.这个题目和有一年的前两个季度的降水量相等是一样一样滴。马甲是降水量一样，增长率分别是11%，9%，则半年的降水量是多少？9.9%。谁是中间的平均数？是12！找12中特殊的因子3，就可以直接找到答案了。常规解法是公倍数方法，“通分”分子。速算的方法：分子是30*45*2，分母是75,75中只有一个特殊因子3，而3045有3个，约去一个，分子还有一个9因子，找选项。再次提示速算，一定是结合选项做的。速算方法同上面介绍一样，13.5有9因子，分子有3*3*3因子，所以最后还有一个3因子。最多可以行驶多远，言外之意就是前轮后轮路程一样，这就是等量关系，符合调和公式条件。30/8可以快速排除B，锁定D（数3）。A走完一条路转化为做完一项工程，所需要的时间是一致的。配套练习：看清楚题目问的是B车，如果是问A车就是25圈这个题目的等量关系实是什么，调和平均数一定有等量关系的，这个题目的等量关系就是总价钱。根本就是选项一看就知道ACD走人了。不要什么题目都盲求方法，破题才是王道。不是每个题目都要套什么公式，最基本的平均速度就是总路程除以总时间！快速算法还是与3有很大关系，数3就可以了！分子3624，总共有3个3分母60有1个3.结果肯定有9因子！单反毁一生,摄影穷三代单反毁一生,摄影穷三代PAGE/NUMPAGES单反毁一生,摄影穷三代第一阶段：入门最初想法很单纯，你想买一台好相机，原因可能是宝宝降临，或者要外出旅游。你对器材不甚了解，于是去找身边的摄影大师，求他给指条明路。一般大师都会很专业的问一些问题，诸如“平常主要拍摄的题材是什么呀？”“都用过哪些器材呀？”“想不想上全幅呀？”。这些问题让你很羞愧，因为你连问题都听不懂。正在尴尬的时候，突然听见大师冒出一个你能听懂的问题——“你预算多少呀？”，于是你就像看到救命稻草一般，报出一个数字！通常来说，这是大师最后的一个问题！通常来说，大师会建议你买一个中端单反套机！价格从4K~10K不等。通常来说，这个价格比你的预算要高不少，但又在你的承受范围之内。你在咬牙掏钱的同时，心里暗下决心“要充分利用这套专业器材，好好学习摄影”恭喜，你有了第一台中端套机，价格6K第二阶段，上路购入第二个镜头是你走入摄影之路的分水岭，因为你在尝试之后开始持续投入了。你的专业单反果然不负众望，“拍的真清楚！”是你能听到最多的赞赏。你也很是沾沾自喜。很快你就接触到光圈、快门、ISO这些基本概念。你开始逛摄影论坛或者看器材评论，脑子里被牢牢的灌输了一个观点：相机并不重要，镜头才是画质的关键！回头看看自己的照片：背景不够虚化、主体不够丰满、弱光时画面抖动的厉害，噪点严重。冥冥中脑海里有个声音对你说“换个镜头，这一切都能够改变！”于是你又去求教身边的大师。大师照例问一堆专业问题。所不同的是，此时你对大多数问题能够对答如流，弄得大师很没面子。于是大师心里会掠过“小样儿我还治不了你”的想法，抛出那个经典问题“那你预算是多少呀？”在你说出一个数字以后，通常大师眼里会飘过一个轻蔑的眼神，然后吐一个烟圈，指导你镜头是有红圈金圈之分的；有狗头牛头之分的；你的预算，充其量只够买个驴头！于是你上网搜索，查遍资料，知道什么是“大三元”、“小三元”、“小白”、“小黑”、“小钢炮”这些近似黑话似的单词。这个过程你一定会看到一句话“买你能承受的最贵器材”。终于你出手了，大部分人，买入的无外乎是大三元或者小三元或者其中之一。你拥有了人生中第一支红圈头，姑且算是8K吧。第三阶段，低烧红圈头果然没有让你失望！分辨力、锐度、色彩透着就是一股子专业味儿。如果你买的是个大光圈镜头，还会呈现出蜜一样迷人的焦外。你开始四处传播你的照片，在网上比对别人的作品。你也开始研究构图、色彩...此时你的作品获得众多称赞，这让你很高兴。你觉得摄影已经向你打开大门，你所要做的，无非就是更多的拍摄和练习——当然，这需要更多的镜头，最起码要覆盖足够的焦段。不用想，管它大三元还是小三元，配齐了再说。你甚至会考虑EF28-300/3.5-5.6LIS这样的奇葩镜头。至此，你已经拥有了至少3个变焦红圈，增加投资25K你突然发现某天各大相机厂商就如打了鸡血一样玩命的推出新型号。一看日历，明年正是奥运年。每四年一次的器材换血大姨妈就要开始了。你脑海里有了挥之不去的两个字“全幅”。没有全幅，怎么对得起手头的红圈？如何体现“原始焦段”的韵味？于是您毫不犹豫的把5D3或者D800抱回家。当然，随着2、3千万的像素相机，一起抱回家的还有64GCF卡，乐摄宝的摄影包，一个入门三脚架...大约总计25K等等！诸如5D3之类的相机，是没有内置闪光灯的。1.5K的外置闪光总是要的别拿低烧不当病，这一阶段，你有了全幅机身，3个红圈头以及必要的附件，保守投入也是50K。第四阶段，定焦全幅的机身和红圈变焦让你着实爽了一把。每次出游，你会不厌其烦的扛上三脚架并带上所有后宫佳丽，周围人无不投来羡慕的目光。走在西湖边，总有大妈冷不丁递过来一个小数码，冲你说“大兄弟，替我和老头子拍张合影吧！一看你就是个会照相的。”但是每当你翻阅杂志，或者摄影论坛，对比“大师”的作品，总觉得沮丧。“通透”、“油润”、“氛围感”这些词汇像噩梦一样折磨着你，它们是那么令人神往却遥不可及！同时你悲催的发现，当你刚把三脚架支好，你的同伴早就坐在车里不厌其烦的催促开车......这个世界不该这样，花了50K的器材不该这样！在第一次使用定焦镜头后，你会觉得所有的困惑都随风而去！哪怕是价格3K的501.4，那个锐度、色彩、焦外，以及面对弱光时的从容蛋定，都远远好过10K的变焦。定焦1.x的大光圈，会让你觉得突然进了一扇从没有想过的门。有了以前对变焦红圈的信任，自然是直接上大光定（大光圈红圈定焦）。镜头厂商当然知道，这个阶段的你早已明白一份价格一分货的道理，如果把价格定低了，显然不能满足你对高画质的追求。所以任何一个红圈大光腚，价格没有小于10K的。你需要241.4L，351.4L，501.2L，851.2L，1352.0L，2002.8L。当然，要是把这些镜头都收入囊中也是有难度的。于是你精挑细选，仔细比对，选了其中3个定焦，花费40K。第五阶段，回归此时你玩摄影可能已经接近10年了，已经拥有了至少2个机身，6个镜头。然而一个永远无法回避的问题终于要直接面对了——你年纪大了！你已经没有力气背着10公斤的器材去搞创作；也无法扛着三脚架长途跋涉；你没有精力凌晨起来到野外蹲守日出；在夕阳西下的时候，最想干的不是背上相机去摄影而是找个能够看到日落的餐厅好好的吃顿海鲜。此时你面对铺开半张床铺的单反相机和镜头，心里在想——你需要一台高画质轻便的相机。要是在5年前，投资100K左右的莱卡一机两镜几乎是你唯一的选择。好在科技进步了，你有很多更实惠的选择。首当其冲的，自然是诸如Sony和富士的微单系统。就像前面说的，你玩摄影已经快10年了，自然是个事业有成的人。20K左右，拿下一套全幅微单对你来说毫无压力。第六阶段：邪路！小巧的全幅微单满足了你的需要，画质好，重量轻，价格也不贵。但是却给你带来另外一个问题——之前你买的那些单反红圈头可以用在这个小巧的微单上吗？要是不能用，岂不浪费了？你是如此勤俭持家并富有钻研精神，以至于很快你就找到了答案——转接环！这是通往一个无底洞的邪路！！！在此之前，你的镜头，还大都停留在主流大众厂家的自动对焦头。而转接环，将会把你带入任何品牌、甚至任何年代的镜头系列。康泰时、福伦达、蔡司、莱卡这些名字开始不断出现在你的眼前。A、E、F、EF、FE、M各种卡口你也烂熟于心。配上不同的卡口，你的微单几乎可以使用任何镜头。摆在你眼前的，几乎是无限的可能性。潘多拉的盒子被彻底打开了。此时，“摄影”两个字已经很久没有出现在你脑海中了，取而代之的，是“收藏”两个字。收藏其实是没底的，为了方便计算，姑且在这里打上50K的标签吧。不得不说：附件1三脚架你一定听过“买到第3个三脚架才知道什么是正确的脚架”这个说法。这话如此正确，好比吃到第3个包子才饱，前2个也是有功劳的一样！你的第一个脚架，估计也就是个几百块的货。搞不好还是卖xx送脚架弄来的。很快你就会发现稳定性完全达不到你的期望。你的第二个脚架，估计是个2、3K的有品牌的高档货。坚固，稳定，你很开心。直到某一天你在零下10度的地方突然收不起来，或是你在沙滩拍摄时进了沙子，更有甚者，某个螺丝突然松动，造成坠机事故。于是你发誓要买个顶级脚架！“捷信”——一定会成为你的不二之选。然而面对5K的价格，正准备掏钱的时候，却悲催的发现，这个价格是不带云台的！而且，很多“专家”都说，捷信只是架子好，云台很垃圾！我相信你很容易就会发现“ARCA”这个云台牌子...无论如何，在最后一个三脚架上，你的投资不会小于8K。考虑到前面吃下去的两个包子，估计总投资是10K2滤镜器材城的JS不会告诉你，一个摄影包、一片滤镜、或者一张CF卡，可能比一台相机赚的都多。严肃风光摄影滤镜是必需品。在看了各种品牌的渐变灰镜的评论后，你发现，几片塑料片居然要卖2K~5K，完全不符合你理性消费的宗旨。然而JS用一句话就把你彻底打败了——“如果使用不好的滤镜，画质损失严重，会白瞎了你上万块的红圈头”。上万的镜头钱都花了，自然不能因为区区2K而白瞎掉。GND滤镜以及支架——2K3显示器摄影怎么能少得了显示器呢？这是你最常用的看图设备，也是你修图的基础。当知道你正在用的显示器根本无法正确的显示颜色后，你觉得一个全色域显示器是必要的。Eizo动辄20K的价格让你望而却步，然而诸如Dell,ASUS的“全色域专业显示器”，其4~10K的价格你还是承受的起的。一个专业显示器，6K的价格，不过分！4校色仪专业的你用着专业的显示器，却发现别人和你在看同一张图片时显示的颜色却不一样。在看了无数资料后，知道有门学问叫做——色彩管理。有种设备叫做“校色仪”。JS用同样的手段把你打败了“如果不买校色仪，那么不管多贵的显示器，其实都是摆设。”好吧，都到这个份上，花2K买个校色蜘蛛，也就是顺理成章的事情。5备份 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 你拍的好几万张作品都放在硬盘里，这是你数年的心血。本来你也没啥担心的，直到出现了冠西哥。你不禁会想，要是电脑坏了该怎么办？解决方法也很简单——网络存储设备配上2T的硬盘应该是起码的方案——3K应该是个起步价。6打印机专业显示器有了，校色仪也有了，老实说，你已经具备开办家庭工作室的条件了。唯一欠缺的就是——打印机。专业输出基本上是非Epson不用的，一个入门级别的6色照片级A3喷墨打印机要3K，8色的是5K。价格透明，童叟无欺。打印纸，要做色彩管理，自然用原厂的。20张200块。然而你悲催的发现，你的某些颜色的墨水居然只能打印几十张。而原厂墨水居然要卖到1K+一套！哪怕你用海淘，加上运费也是大约300元一套墨水...总之，在后期输出这件事情上，你的花费不会少于7~8K。7防潮柜用脚趾头也想得出来，这么多贵重物品，是不能随便放的。黄梅天镜头会发霉，天气太热镜头内的润滑油会挥发，太冷了电子器件工作会不正常……厂家贴心的发明了一个铁皮盒子，起了个好听的名字“摄影器材电子防潮柜”——2K既然你都看到这里，我就说一句题外话，算是免费奉送：其实完全没必要买2K的防潮柜，到超市买几个最大号的乐扣乐扣盒子，全密封，超好用。巫师地处上海，黄梅天严重，十多年以来用此法器材从未出过问题。以上林林总总附件，总数大约是30K。还没有算你的电脑升级，汽车升级，外出旅行等价格。也没有算你为了说服你老婆同意你买这些设备，可能要花更多的钱讨好她的成本。 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 句子成分讲解(详细)英语句子成分讲解(详细)PAGE/NUMPAGES英语句子成分讲解(详细)英语句子成分讲解一、定义1.词类：名词(n.)：表示人或事物的名称。名词分为专有名词和普通名词；普通名词分为可数名词和不可数名词；可数名词分为个体名词和集合名词；不可数名词分为物质名词和抽象名词。动词(v.)：表示动作或状态等。动词根据其后是否可直接跟宾语，可分为两类，分别是：及物动词(可直接跟宾语)、不及物动词(不能直接跟宾语，若要跟宾语，必须加上某个介词)。形容词(adj.)：用来修饰名词或代词。形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态，和特征的程度好坏，与否。形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing结尾的词语时，要放在这些词之后。副词(adv.)：用来修饰动词、形容词或副词。副词是一种用来修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等概念的词，是一种半虚半实的词。副词可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副词。介词(prep.)：用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系。介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般跟名词代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词分为：地点(位置、范围)介词、方向(目标趋向)介词、时间介词、方式介词、涉及介词、其他介词。连词(conj.)：用来连接词与词或句与句。连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。从属连词用来引导名词性从句和状语从句。冠词(art.)：用在名词前帮助说明其词义。冠词是位于名词或名词词组之前或之后，在句子里主要是对名词起限定作用的词。冠词是一种虚词，分为定冠词the和不定冠词a、an。代词(pron.)：用来代替名词或数词等。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。数词(num.)：用来表示数量或顺序。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词，序数词表示排列的顺序。感叹词(int.)：表示说话时的感情或口气。2.句子成分：主语：主语表示句子主要说明的人或事物，主语一般由名词、代词、名词化了的动词、形容词、分词、副词或数词等、动词不定式或不定式短语、从句、某些固定词组等来充当。谓语：谓语在句子中说明主语的动作，具有的特征或所处的状态。一般放在主语之后。谓语是由简单动词或动词短语（助动词/情态动词+主要动词）构成。宾语：宾语是指一个动作的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其中直接宾语指该动作的直接对象，间接宾语说明动作是非直接的，但也是受该动作影响的对象。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。宾语一般由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来充当。表语：表语是说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的词或从句，它常位于系动词（be、become、appear、seem、look、sound、feel、get、smell等词）之后。表语常由名词、形容词、副词、介词短语、动名词、不定式、从句等来充当。定语：定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语，定语和中心语之间是修饰和被修饰、限制和被限制的关系。定语一般由形容词，此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子等来出充当。状语：状语是句子的重要修饰成分，是谓语里的另一个附加成分，从情况、时间、处所、方式、条件、对象、肯定、否定、范围和程度等方面对谓语中心词进行修饰、限制。状语用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。状语一般由副词、介词短语、分词和分词短语、名词、不定式或相当于副词的词或短语等来充当。补语：补语的作用对象是主语和宾语,补语具有鲜明的定语性描写或限制性功能，起到补充说明的作用。最常见的是宾语补足语。补语一般由名词、形容词、副词、不定式、现在分词、过去分词等来充当。二、图解主语谓语宾语/表语定语状语补语名词Booksarefoodformind.Welikebooks.Iamastudent.I'mgoingtoattendagraduationceremony.Heservesthepeopleheartandsoul.Weelectedhimourmonitor.动词IcanspeakEnglish.形容词Therichlikelivinginthecountryside.Helooksaftertheold.Thecityisbeautiful.Youareabeautifulgirl.Hewenthome,tired.Isawherasleepinthedormitory.副词Thelightsareon.Thestudentshereareallgoodatcomputer.Hewalkedslowly.Pleasecallhimback.介词连词冠词代词Ilikebooks.Iknowhim.Itisme.Thatbookisyours.动名词Seeingisbelieving.Ilovefishing.Myhobbyiscollectingstamps.Theysetupanoperatingtable.Wecalltheactivityhiking.主语谓语宾语/表语定语状语补语不定式Toseeistobelieve.Iwanttoreadbooks.Hisdreamistobeadoctor.Ihavemanyletterstowrite.Hesearchedtheroomonlytofindnothing.Iwantyoutoknowthetruth.现在分词Thefilmisexciting.Thatisareallytouchingmoment.Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.Hekeptthecarwaitingatthegate.过去分词Thecupisbroken.Therisensunissobright.Allthetoolsneededwillbefullysupplied.Growninrichsoil,theseseedscangrowfast.Isawthewindowopened.健康卫生儿歌大全健康卫生儿歌大全PAGE/NUMPAGES健康卫生儿歌大全1.我是环保小卫士?你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。?你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。?你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。?你拍七我拍七，节约用电要牢记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。?你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。2.小朋友爱清洁小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我经常剪指甲。小鸡叫，叽叽叽，叫我别忘擦鼻涕。小狗叫，汪汪汪，叫我常常换衣裳。3.洗手歌小手拍拍小手拍拍用餐之前把手洗来为了健康要学勤快手心擦擦手背擦擦不让细菌手上安家不再生病乐呀哈哈小手拍拍小手拍拍爱讲卫生把手洗来水花夸我乖呀乖呀手心擦擦手背擦擦小小手指你要听话干干净净笑呀哈哈4.漱口手拿小茶杯，喝口清清水，抬起来，闭上嘴，呼噜呼噜吐出水。5.洗手歌小朋友，来洗手，轻轻拧开水龙头；先湿手，打肥皂，关上龙头再搓手；搓搓手心搓手背，指甲缝要抠一抠，十指交错擦擦掌，拇指为轴转转手；重开龙头接水流，冲净双手关龙头；擦干双手病菌溜；小手洗得白加净不生疾病好心情。6.拍手歌你拍一，我拍一，天天早起练身体你拍二，我拍二，天天都要带手绢你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子你拍五，我拍五，有痰不要随地吐你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手你拍十我拍十，，脏的东西不要吃7.学擦脸小毛巾，手中拿，吃玩饭，擦擦脸。嘴巴周围抹几圈，再把毛巾翻个面，脸蛋小手都擦遍，毛巾放到脸盆边。8.穿上衣小朋友，看仔细，一件毛衣四个洞，一个大洞洞，两个小洞洞，还有有个中洞洞，穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞，最后小手伸伸小洞。9.玩具玩具我爱你小玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿轻轻放,脏了给你洗一洗,玩具玩具我爱你,我们天天在一起。10.饭前要洗手小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。11.小手绢小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。12.睡午觉枕头放放平，花被盖盖好。小枕头，小花被，跟我一起睡午觉，看谁先睡着。13.别咬手指头有的小朋友，爱咬手指头，细菌从口入，得病全家愁。14.睡午觉小花被，已铺好，大家快来睡午觉，小明不会脱衣服，小红快快来帮忙，慢慢脱，别着急，脱下还要叠整齐，养成生活好习惯，人人见了都欢喜。15.睡觉姿式儿歌睡觉不要摆“大”字，多不雅观要注意。手放胸口不太好，恶梦喜欢来找你。平卧姿式最最好，右边侧卧也可以。只是左侧莫睡久，这对身体没有利。16.不挑食我学小兔吃青菜，我学小鸭吃鱼虾，不挑不捡样样吃，个子长得高又大。17.爱吃青菜好宝宝宝宝乖，宝宝乖，宝宝喜欢吃青菜。绿菠菜，脆黄瓜，胡萝卜，嫩白菜。多吃青菜长得快!18.爱惜粮食小小一粒米，种它不容易，小朋友们要爱惜，吃饭不要掉饭粒。19.洗澡歌小朋友，爱洗澡，讲卫生，懂礼貌。见了同学要微笑，见了长辈要问好。遵守纪律很重要，勤奋学习是诀窍。20.勤理发我们小朋友，从小勤理发，个个爱整洁，真是好娃娃。21.起床歌小朋友，起早早，不拖时间睡懒觉。洗脸刷牙讲卫生，早餐一定要吃好。整整齐齐去上学，老师夸我好宝宝。21.喝水歌小朋友，来喝水，一个一个排好队。每人一个小水杯，不是衣服不玩水。22.剪指甲小剪刀，喀嚓嚓，大家都来剪指甲，指甲长了藏病菌，咱们坚决消灭它。23.讲卫生太阳咪咪笑，我们起得早。手脸洗干净，刷牙不忘掉。饭前洗洗手，饭后不乱跳。清洁又卫生，身体长得好。24.保护眼睛小眼睛，要爱护，风扬尘，护眼睛，尘埃进入需冷静，轻柔慢擦手洗净，情况严重找医生。25.饮食小儿歌细小物，注意玩，千万别往口中含，一旦下肚有麻烦，快找医生莫拖延。饥饿时，嘴莫谗，吃饭之前洗手脸，细嚼慢咽成习惯，这样身体才康健。吃零食，坏习惯，不分场合和时间，三心二意分精力，别人觉得也讨厌。26．讲卫生、勤洗手拍皮球，捉迷藏，回家别忘把手洗。饭前洗，便后洗，养成习惯靠自己。小肥皂，在手里，手心手背认真搓，打出泡沫冲干净。洗完小手甩一甩，干干净净我第一。如何做一名合格的幼儿教师如何做一名合格的幼儿教师PAGE/NUMPAGES如何做一名合格的幼儿教师如何做一名合格的幼儿教师付晓婧随着社会的发展，幼儿园教育也随即跟着发展起来，家长对幼儿园的要求也越来越高，教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做，才能成为一名优秀的幼儿教师呢？首先要热爱自己的工作，只有喜欢才能积极主动开心的工作，根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作：在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性，引导他们学习、成长。作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别，其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住的，接受的。只有天天讲，天天说，这样才能取得好的效果。　　幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了，幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心，一切工作都无从谈起，一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一，但对一个家庭来说就是100%。所以，无论在生活照顾还是教育教学上，教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子，还要为他们提供均等的发展机会，注意培养他们良好的习惯，教他们如何做人，如何学习，如何生活，引导孩子明白道理，让每一个孩子健康快乐地成长。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意，掉以轻心是非常危险的事情，会危及幼儿的生命安全的。幼儿教师的观察一定要细心，每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友，他喜欢老师随时表扬他，他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。幼儿教师的教育始终有一颗求知心：不满足于现状，不断学习，及时更新知识，利用一切时间、机会充实自己、发展自己，为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质。专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受。其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力：一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强，可塑性大，他们信任老师，对老师的言行观察细致，反映敏感，更喜欢模仿。因此，职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德，乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。　　二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁，幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力，它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣，激发幼儿的联想和想象，调动幼儿的兴趣和求知欲，而且能启发他们加深对事物的理解，直接强化教育效果。　　三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱，什么知识都要略懂一二，尤其处于科学技术迅猛发展的今天，各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前，具有强烈好奇心和求知欲的他们，遇到什么都问为什么，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的知识和技能，扩大自己的知识领域和范围，具有足够的知识魅力，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的，一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、耐心和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。如何做一名合格的幼儿教师张彩霞作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿身心健康和谐发展。作为幼儿教师,职业的特点和其他教师的工作性质有很大的区别,其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为幼儿教师,我们必须懂得:“每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。”　　但是,在现实生活中,我们的一些幼教工作者往往由于自身素质较差,在日常工作中的一些所作所为在不经意中给幼儿的幼小心灵造成了伤害。形成了对幼儿的“心理虐待”。然而,我们的这些幼教工作者却毫无察觉,并没有认识到事态的严重性,以及这些行为给幼儿的成长发育带来的不良后果,所谓“心理虐待”是指那种在对幼儿实施教育过程中有意或无意的、经常性、习惯性的语言、行动、从而导致幼儿心理健康受到伤害。　　如,教师组织教育教学活动时,偶尔有个别幼儿说话,有些教师便会把幼儿叫起来说:“×××就你话多,好,给你机会,去外边说去吧”教师边说边把幼儿拽到门外。这件事情从表面上看是幼儿不守规则,幼儿应该受到批评。但是,这只是成人的看法,他是站在成人的角度上,一切以成人为中心,由成人决定孩子能做什么不能做什么,忽略了教育者与被教育者之间的尊重与平等的原则,这样做的结果从表面上看可能是幼儿无条件的顺从,在老师的绝对权力下循规蹈矩。但其结果势必会影响幼儿积极的自我意识的形成。　　我们认为当孩子有话要说时,教师要尊重幼儿这一权力,并善于将教育融入其中。教师应随时抓住一日生活中教育的契机生成和渗透教育。没有不好的孩子,只有不好的教育方法,每个幼儿园都会有淘气、自我约束能力较差的幼儿,有时成人处于某种原因和想法阻止幼儿发表意见与参与活动,这种做法显然是错误的,因为他侵犯了幼儿受教育的权力。站在幼儿的角度,我们可曾想过幼儿会是什么感受呢?!他会感到教师对他的歧视以及不公正,他会不相信周围的人对他的爱。带给他的负面影响只能是心灵深处的伤害,这将直接影响他形成积极的自我概念,以至影响他以积极的态度对待他人,从而,形成逆反心理。　　以上的事例,在幼儿园的日常生活中并不少见,由此我们不难看到:“教师很随便的一些言行,其实已经对幼儿造成了‘心理虐待’”。心理虐待给幼儿造成的伤害往往比体罚还要严重。许多幼教专家、心理学家经过调查研究分析表明:“受心理虐待的儿童更容易误入歧途,走向犯罪,诱发严重的社会问题”。因此,“心理虐待”问题必须引起广大幼教工作者的重视。一、心理虐待在幼儿园教育中的集中表现　　1.故意疏远、冷落孩子。疏远冷落是指对一些性格孤僻、能力较差、不太听话的幼儿或其家长比较爱提意见的幼儿,教师常常给出一副冷面孔,以致造成对幼儿的心理伤害。　　2.威胁恐吓孩子。有些教师对那些调皮或犯了错误的幼儿,不进行正面耐心的教育,而是施以恐吓,斥责、如“你再不听话,就把你送到××班去!”有的教师把孩子拖到另一个班去罚站。其他班的教师还很配合,一起对幼儿进行批评,并以此警示本班小朋友。“见了吧,谁不听话,就去××班。”或者某幼儿经常打人,教师就说再打人把你送到公安局,交给警察叔叔。甚至,有些幼儿打了小朋友之后,教师会恐吓他说:“再打人找把刀切掉你的手。久而久之,虽然这些教师能把幼儿管的服服贴贴,但对孩子的心理健康造成的伤害是难以估量的。　　3.有些教师在处理幼儿间的一些纠纷时,主观臆断,“对人不对事”一些较顽皮的幼儿常常被误解、对号入座。这些做法极大的挫伤了孩子的自尊心、进取心,使孩子自暴自弃,本来存有的悔改之意也就荡然无存了。　　二、根除“心理虐待”的对策　　1.教师应提高自身素质,加强幼儿教师的职业道德修养,不断更新教育理念。正确把握以幼儿为主体教师为主导的教育思想。　　2.教师要尊重幼儿的独立的人格,建立平等的师生关系。这里所说的尊重和平等不只是态度上的和蔼、亲切、而是要尊重孩子在教育中的主体地位,要求我们教育工作者要站在幼儿的角度看待他们的兴趣、爱好、了解他们的情感需求。　　3.建立有利于幼儿发展的常规,让幼儿在和谐有序的生活中得到更好的发展。学会自主、自信、自尊、和自律。且常规不应是僵死的,只要有利于幼儿发展,不妨碍他人、教师完全可以灵活掌握。　　4.教师要善于发现幼儿的闪光点,为幼儿创设表现能力,体验成功的机会。从而激发幼儿的成就感、自信心,以及迫切想做好孩子的愿望。　　5.做好家园共育,构建家园共育的桥梁。一位优秀的幼儿教师应该具备做好家长工作的能力,发扬高姿态,对于家长所提的意见应本着有则改则,无则加勉的态度。绝不能把对家长的成见带到工作中,拿幼儿出气。　　渴望爱是幼儿最基本的需求,教师与幼儿的关系应该是以情感为纽带,教师是幼儿心中的偶像,教师发自内心的关爱、尊重、信任、理解能使他们变的自信,有助于幼儿积极的自我意识、健康心态、健全人格的形成。从心理学的角度上讲,教育的根本目的是促进儿童人格全面和谐发展,人格是环境与教育的产物,教育方向决定了人格发展的方向,幼儿的未来发展依赖与幼儿健全人格的塑造。如何担当起人类灵魂的工程师,不辱使命是我们每一位幼教工作者光荣、伟大、而神圣的职责。我们每一位幼儿教师应树立正确的儿童观,不断学习专业知识,更新教育理念,提高自身素质不断完善自我。不能只重视教育的结果,更要关注教育的过程,幼儿在这个过程中是否感到快乐。我们教育的目的是要让更多孩子赢的尊严、享受快乐、体验成功。如何做一名合格的幼儿教师解全红我爱孩子，我喜欢这阳光下最灿烂的花的事业。晨光中我站在教室门口用微笑迎来一张张朝阳般的小脸，暮色里，我将一天的疲惫隐藏，目送孩子们一个个离去的背影。听惯了清晨的声声问候，看惯了傍晚灿烂的笑脸。是颗颗纯真的童心让我们时刻荡漾着母亲的温柔，是个个调皮的行为让我时而流露出严师的表情。从业十多年以来，我深深 体会 针灸治疗溃疡性结肠炎昆山之路icu常用仪器的管理名人广告失败案例两会精神体会 到做一名幼儿教师的不易和光荣。首先，做一名合格的幼儿教师，要具有良好的师德品质。师德的好坏从大方面来说，影响整个社会的物质文明和精神文明建设。从小的方面来说，影响幼儿的身心健康发展。在教育中一切师德的要求都基于教师的人格。因为师德魅力主要从人格特征中体现出来，历代教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是教师人格的特征体现。在孩子心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此幼儿教师的师德关乎幼儿的一生、关乎教育的发展、关乎社会的前途命运。其次，做一名合格的幼儿教师，要爱岗敬业，要有强烈的事业心与责任感，要融爱心、细心、耐心、恒心、责任心于一身。大教育家苏霍姆林斯基把爱孩子看作是一个教师最重要的品质。他曾说：“要成为孩子真正的教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”那到底什么是爱，什么是爱孩子。在日常生活中，我不断地思索，回想十多年日复一日平凡而又简单地生活，我对爱有了更深层的理解。要想给予爱，首先要拥有爱，用爱的眼光去观察，才能发现每个孩子的与众不同，用爱的耳朵去聆听，才能听到他们来自天籁的声音。用爱的心灵去感受，才能体会到他们纯洁、善良的心灵，只有俯下身走进他们的世界，才能够领略其中的美好。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们都有不同的性格，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的，但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板，那就要求我们要以爱为核心，细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，对班内每一个孩子的情况都了如指掌，让孩子在我们的阳光下健康成长。最后，要做一名合格的幼儿教师，要不断提高心理素质，不断地学习研究与创新。新时代背景下，幼儿园教师的生存是一个永无止境的完善和学习过程，要求我们要成为研究者、学者，教师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，如果只是一桶死水，也有用光的时候，我们要让自己成为一只泉，泉涌不断，而且清澈甘甜，而教师要让自己成为泉的唯一途径就是要有知识的紧迫感，不断学习再学习。俗话说的好“根深才能叶茂”“水厚方能负大舟”。教师是一个永远趋向于完美却永远达不到完美的群体。只要我们给予了幼儿所要的，做到了自己想做的，付出了我们该付出的，活出了自己的精彩，我们就是一名合格的幼儿教师。乡下人家案例分析乡下人家案例分析PAGE/NUMPAGES乡下人家案例分析《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。这句话从四个方面阐述了阅读的重要作用。因此，加强文本研读，易从多角度呈现教学亮点。《乡下人家》是人教课标版小学语文四年级下册第六单元第一课。文章通过描绘一个个自然、和谐的场景，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。教学这篇文章，一是要引导学生体会乡村生活的自然亲切、优美恬静，感受作者对乡村生活的向往，对生活的热爱之情；二是要让学生在阅读中体会作者善于抓住乡村生活中最平凡的事物、最普通的场面，描写乡村生活的特点。一、教师是学生掌握文本的主导：《乡下人家》前面6个自然段中，1、2两个自然段描写的都是乡下人家房前屋后的静态景物，如瓜架、花卉、竹林；3、4两个自然段描写的则是乡下人家常见的家禽，如母鸡、公鸡和鸭子；5、6自然段花大量笔墨描写了乡下人家生活的场景，如夏天，在露天吃晚饭；秋天，伴着纺织娘的歌声入睡。整个乡下人家景色的描绘看似无序，实则有序，这序不但体现为描写的景物是从静到动，从物到人，也体现为从描述乡下人家景色独特迷人到乡下人家生活氛围独特迷人，即物质到精神的序列。这篇文章的语言处处流露出作者陈醉云对乡下人家的喜爱之情，字里行间都能体会到他的这份喜爱已经可以说是偏爱，他对宁静、质朴、悠闲、舒缓的乡村生活充满了向往和留恋。而这份向往和留恋定然不只有文本上呈现在我们面前的内容，读过之后，令人思绪遐想不止。教师对教材的准确定位，是确立一篇课文在语文素养发展中的权重、制定学习目标的首要环节。因此，我的这课教学设计，设法让学生从内心接受朗诵训练，在激励和关爱中喜欢朗读，并创设了民主的教学氛围。二、学生是理解文本的主体：《乡下人家》教学片断实录：【片断一】课前导入：（课件播放声音）　??师：孩子们，听听，在这个夜深人静的夜晚，是谁在唱歌？（大声地说出来）生：蛐蛐、蝈蝈、青蛙……???师：你们真会想象，我想其中一定还有纺织娘，它也是一种夏夜里的鸣虫，细细地听！　??师：多美的歌声，仿佛是甜甜的摇篮曲，（课件出示句子：月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”）分析：采用“听声猜声”的导入方式，一下子把学生的注意力集中到课堂上，使学生对本堂课产生强烈的新奇感，以充满趣味性的方式完成句子教学，也完成了乡下人家“月夜虫鸣”这幅画面的整体感知，为学生学好课文中其他几个画面打下基础。【片断二】整体感知：　师：课文给我们描述了哪些景物？　生：瓜架、瓜藤……　师：哦，瓜藤满架。（板书“瓜藤