Lesson5Whatcanyousee教学设计及实录这是一篇由网络搜集整理的关于Lesson5Whatcanyousee教学设计及实录的文档，希望对你能有帮助。 A.能利用所学单词正确翻译对话，能根据对话内容做简单的会话练习。 B.能抓住重点句，做替换练习。 C.口语交际。 CanIreadthebook?Yes,readit,please. 能听懂、会说，并能用来进行会话。 教学内容分析 本课的话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
是“动物”，通过主题句型“Canyousee...”“Whatcanyousee”和“Howmanycanyousee”复习已学过的动物名称和引出一些新的动物名称。 齐齐和伊芙的对话中，齐齐误将sheep读成ship,伊芙加以纠正，实际上这也是学生常犯的错误。通过学习这段对话，可让学生分清[i:]和[i]的区别。 另外，第一段中“CanIreadit”中的can，与后面“Whatcanyousee”中的can用法是不同的，后者
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示“能力”，而前者表示“请求许可”。can的这种用法将在以后学习，本课中只要求能理解即可。 教具准备 图片。 教学过程 T：Classisbegin.(上课。） M:Standup,please.（起立。） T:Goodmonrning,class.（同学们，早上好。） S:Goodmonrning,teacher.（老师，早上好。) M:Sitdown,please.（坐下。） 一、听儿歌，导入课题。（Whatcanyousee) T：请同学们听儿歌，看画面，说一说，你看到了什么？ 指名学生回答。 （Yousay.你来说说。） S:sun(太阳）。 tree(树）。 duck(小鸭）。 T：你看到了几只小鸭？ S:two/three/four/. T:Verygood,sitdown。 “你看到了什么”用英语怎么说呢(生：Whatcanyousee) “你看到了几只小鸭“用英语怎么说呢（生:Howmanycanyouseeducks) 看来大家都预习了课文，很好。下面请 Openyourbooktopagetwenty-one.（请打开课本21页），lessons5. （请同学们齐读课题。） 师板书课题。 Whatcanyousee? 今天我们要学习这一课的第一部分Let”stalk（谈话）。这是一段关于动物话题的对话。以前我们已学习过许多动物的英文名称，谁能用英语说一说下面这些动物的英文名称呢？ dogpigchicksandhencatandduck birdmonkeyandelephantsheep （指名学生回答。） 注意区分sheep[i:]与ship[i]。课文的.对话中，Qiqi误将sheep读成ship,Eve加以纠正，实际上这也是我们常犯的错误。 二、讲新。 1、下面请同学们根据“自学指导”自学课文对话，6分钟后检查学习情况。 自学指导 A．试读对话，初步了解对话内容。 B．再读对话，利用学过的单词试译对话。 C．品读对话，抓住重点句，熟读练习。 a.Canyoureadit?Yes,please. b.Whatcanyouseeinthebook?Icanseeagreentree. c.Howmanycanyousee？Three. d.CanyouseeapigYes,Ican. 2、学生自学，师巡指导。 3、检查学生自学情况。 （1）谁愿意和老师一起表演一下对话内容？ （准备一书包，里面装一本图画书，书中一页上面有一棵树，树上三只鸟；另一页上面有一头猪和一只绵羊。）师指名学生做对话练习。 (师扮演Qiqi,生扮演Eve.) T:That’sinyourbag? S:Abook. T:CanIreadit? S:Yes,please. Whatcanyouseeinthebook? T:Icanseeagreentree. S:Whatcanyouseeinit? T:Icanseesomebirds. S:Howmanycanyousee? T:Three. S:Canyouseeapig? T:Yes,Ican.AndIcanseeaship,too. S:Aship?No,itisn’taship.It’sasheep. T:Oh,yes. （Verygood,sitdown,please.) （2）、谁还愿意同老师一起表演对话？ (可以换其它动物图片，替换练习。） （3）、同桌合作表演对话。（自由选择图片，替换练习。） (4)、下面请同学们听录音，跟读。（师指导正音。） (5)、学生逐句翻译成中文。（师引导学生理解“Can”的不同用法、名词的复数形式（birds）、“Howmang”的意思。） （6）、学生质疑。（同学们有那些不理解的单词和句子，有哪些不懂的地方提出来共同解决。） 三、巩固练习。（作业） 根据图画提示写出单词。 Thisisfarm(农场).Itis()big.Butit()verybeautiful(非常漂亮）. WhatcanyouseeinthefarmLook!Thereare()().
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