课堂研讨交流方案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
名称《滤镜实例——绚丽光芒》在教学中应用设计方案学科计算机信息类专业计算机平面设计课程适用对象中职学校高中一、二年级该
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
总课时2课时翻转课时第1讲一、教学内容
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
学习者已经能会使用波浪滤镜，而且对图层样式有一定的了解。重点是对滤镜中的波浪滤镜有更深层次的使用。二、学习目标分析Photoshop滤镜功能强大，有很多特效需要用到它，其中波浪的用途非常广泛，对波浪对话框的熟练应用是非常重要的环节，在Photoshop的滤镜的学习过程中，学生有较强的兴趣，但是在设计过程中对滤镜的使用技巧难于把握。利用该微课程学生可以更深层次了解波浪滤镜的使用。三、学习者特征分析学习者已经对使用其他滤镜和图层样式有一定的了解，对枯燥的理论学习兴趣较低，更侧重于实践演示及操作。四、课前任务设计利用波浪滤镜制作红旗飘飘的效果。五、课上任务设计教学过程教师活动学习者活动设计意义在复习环节设计利用波浪滤镜实现简单的案例设计，然后引入绚丽光芒的实例设计环节播放幻灯片，创设情境，做导入。思考老师提出的问题。提出实际操作中的常见问题，激起学习者想要解决问题的兴趣。介绍制作步骤：1、创建文件2、填充渐变3、使用滤镜4、重复使用路径知道所需效果使用图层混合模式完成最终效果播放幻灯片，解释问题的解决方法。学习者思考无答案时可在此听一下老师讲解的方法。学习者经过思考后，仍没有答案时，老师告诉其中原由，会让学习者豁然开朗。演示整个制作过程通过幻灯片展示学习者仔细观察可记下连接步骤自己操作，也可跟随老师的演示，再次记忆。通过老师的演示可加强学习者对操作步骤的记忆。再次提出问题 挖掘学习者观察能力总结能力。总结对本节课内容做总结对学习者提出希望。反思总结希望学习者能够举一反三，对重、难点部分着重记忆，保证课程的完整性。
教学设计
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反思通过自主学习来调动学生的学习热情，变被动学习为主动探知学习。设制任务使学生对即将要进行的工作任务有一个整体把握，明确目标。在教学中我充分发挥微课优势，收效颇丰，达到了以学生为中心，理论与实操结合，学习与兴趣结合的目的
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