侧向滑步推实心球课教案水平四八年级第一课时授课教师：孙彩廷学生：自然班教学目标1、认知目标：学生知道侧向滑步推实心球的动作做法，明确侧向滑步推实心球的要点2、技能目标：学生能够掌握侧向滑步推实心球技术，85%的学生通过小跳绳的介入,提高动作技术水平，在游戏比赛中顺利完成动作，且推出一定远度3、情感目标：培养学生主动学习、合作学习意识和团队协作精神教学内容侧向滑步推实心球重点难点滑步重心平稳，蹬地、转体、挺胸、推手动作连贯全身的协调用力安全预案1：课前检查着装、场地、器材2：课中安全教育，练习中语言提醒注意安全教学过程教师活动学生活动组织形式与要求运动负荷次数时间负荷准备部分集合整队向生问好宣布本次课内容与要求组织热身跳绳绕球跑胯下、头上传接球游戏侧拉、背驮练习1.四列横队集合2.向师问好3.明确目标、任务4全身心投入到各项热身活动中。。。。。。。。。。。。。。。。。。················×１、各小组长发挥带头作用２、充分活动各关节４４１7小中基本部分１．组织学生复习原地侧向推实心球徒手动作，体会用力顺序,２．讲解、示范侧向滑步推实心球动作，点出重难点3、组织学生徒手模仿（1）摆腿（2)滑步(3)滑步与蹬地、摆腿、挺胸、推手的结合4、结合挂图，组织学生分组练习徒手动作，巡回辅导5、组织学生小力量有球练习完整动作，针对部分学生出现的错误，采用小跳绳的抗阻力练习，改进动作6、组织学生加大蹬地力量和出手速度练习；选出4人展示7、组织学生再练习，借助小跳绳改进出手角度8、组织游戏：“我是王者”挑战赛9、组织学生课课练“蚂蚁搬家”1、认真复习、体会动作，2~3名同学展示2、看挂图，认真听、记，明确动作做法，记住重、难点3、徒手模仿分解练习，体会动作（1）摆腿（2)滑步(3)滑步与蹬地、摆腿、挺胸、推手的结合4、小组长带领本组同学练习5、小力量完成完整动作，采用小跳绳改进滑步与蹬地、转体、挺胸、推手的结合，及正确的用力顺序6、加大蹬地力量及出手速度练习，4人展示7、再练习，改进出手角度8、全身心投入到游戏中去9、课课练：“蚂蚁搬家”。。。。。。。。。。。。。。。。。。················ ×认真听、记相互讨论认真观摩同伴动作，虚心向同伴学习。。。。。····· 。。。。。·····重点体会滑步与蹬、摆的衔接大胆展示学会欣赏敢于挑战自我。。。。。····· 。。。。。·····4～５6～８４6～８６～８4～６3217～86～86～8413小小中大大中中小中结束部分1、带领学生在音乐声中放松身心2、评讲本次课的得失3、布置作业4、回收器材5、宣布下课1、音乐声中放松身心2、自我
总结
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找差距3、明确任务4、主动归还器材5、向师再见。。。。。。。。。。。。。。。。。。················ ×5小场地器材：投掷区一片 实心球24个 小跳绳24根 挂图架4副运动负荷：运动密度 45%~50% 平均心律：125~130次╱分课后反思：水平四八年级《侧向滑步推实心球》课时教案教学设计江苏省徐州市铜山区房村中心中学孙彩廷一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生的发展为中心，以教师指导学生如何学会为主线，创设和谐、民主的课堂氛围，注重教学方法的创新，通过多种学练活动，充分调动学生的学习能动性，培养学生主动学习、合作学习意识和积极进取的良好精神品质。二、教材
分析
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投掷是初中体育与健康课程田径教学的重要组成部分，也是发展学生力量、灵敏素质的有效途径之一。本次课的目标是学生知道侧向滑步推实心球的动作做法，重点掌握滑步与蹬地、转体、挺胸、推手动作技术的衔接，动作连贯不停顿，且能推出一定远度。三、学情分析初中年龄阶段的学生正处于身体发育的高峰期，他们的身体已经具备了一定的柔韧、协调能力，但是腰腹、上肢力量相对薄弱，尤其是少部分身体瘦小、协调性差的女生，对新动作技术的学习，会带来一定的阻力。另外，这一年龄阶段的学生往往追求结果，而忽略了动作技术的学习，带有一定的盲目性。因此，教学中应采用形式多样的方法，引导学生明确学习目的，激发学生的学习积极性和主动性。四、教学重难点教学重点：滑步重心平稳，蹬地、转体、挺胸、推手动作连贯教学难点：全身的协调用力。五、教学过程课的开始部分——课堂常规要求、安全教育→一路纵队跳绳绕球慢跑→完成身体胯下、头上传实心球游戏→双人侧拉、背驮练习（充分拉伸体侧、肩关节）。基本部分——第一步：组织学生复习徒手的侧向原地推实心球动作，体会身体用力顺序，并选2~3人示范。第二步：结合挂图，讲解、示范侧向滑步推实心球动作，并组织学生分解学习摆腿、滑步；滑步与蹬地、转体、挺胸、推手动作的结合。第三步：组织学生分四组看挂图，小组长带领学习徒手的侧向滑步推实心球动作，借助小跳绳改进滑步与蹬地、转体、挺胸、推手动作的衔接。第四步：组织学生小力量练习侧向滑步推实心球，针对部分学生出现的问题，借助小跳绳的抗阻力练习，巩固上下肢协调用力，快速出手技术。第五步：组织学生再练习，针对部分学生出生点低的问题，借助小跳绳改进出手高度。第六步：组织学生再练习，巩固技术，个人展示。第七步：游戏“我是王者”挑战赛，提高技术。第八步：课课练“蚂蚁搬家”结束部分——放松整理→互评小结。六、教学特色小跳绳的介入，学生更容易体会滑步与蹬地、转体、挺胸、推手的连贯和上下肢协调用力顺序，提高身体受阻力条件下快速出手能力，有效解决了教学难点。小跳绳的介入，为部分学生改进出手高度起到了帮助作用。游戏贯穿课堂，提高了学生的学习积极性和团队合作意识。七、安全预防与措施课前场地、器材检查，课中安全教育，提醒学生听从指挥，集中、统一练习。
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