精品文档你我共享2012年争创市级示范
高中
高中语文新课程标准高中物理选修31全套教案高中英语研修观课报告高中物理学习方法和技巧高中数学说课稿范文
迎检课
语文
八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件
教学设计授课教师任淑红任职学校巴彦县兴隆中学教龄15授课
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
高一学年授课教材人教版必修二课时安排一课时课文
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目短歌行课型知识与技能：体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。过程与方法：反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方教学目标法情感态度与价值观：学习诗人广纳贤才建功立业的豪情壮志，珍惜时光有所作为教学重点1、学习鉴赏诗句的方法。2、把握诗人求贤若渴、成就大业的理想。教学难点1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。2．学习鉴赏诗句的方法。教学方法诵读、品赏、感悟教学手段多媒体短歌行曹操人生短暂忧功业未就一统天下(志）贤才难得板书设计教学过程预设环节教师活动学生活动设计意图（教学内容的呈现）（学习活动的设计）一、导语Speakofthedevil,andhe趣解俗语走外文的解释知识改变命运二、介绍曹操三、了解背景四、诵读整体感知五、合作研究，自赏自析，感受诗句，品味意境六、品赏艺术特色七、体会作者感情八、课外探究精品文档你我共享appears（说曹操，曹操就到），有进文本激发兴趣点没有同学知道这句俗语的意思？“devil一”词是什么意思呢？为什么要把“魔鬼”翻译为曹操呢？在同学们的眼中曹操是怎样的一个人物？让我们一起走进《短歌行》，更多的了解曹操。知身世：品诗风：识作品熟记作家作品，全面了解作家，丰知人论世大战前夕，望满天乌鹊，豪情激发，富积累横槊赋诗学生查找资了解背景，便料，率先走于更深入理进历史解作品观看视频，把握全诗洋溢的情感，朗读体悟在诵读中把以诵读为基握作者情感础走进文本，（注意诵读走进作者内语气，强调心世界1、你有不理解的句子吗？重音和体态）2、你有最欣赏的句子吗？学生在课下的预习中提出问题，课鉴赏诗句的方法：上合作结合文本进行个性化解读。走进高考，解读诗歌鉴赏1、最能体现作者感情的字？学生进行规的方法“忧”范答题的训作者因何而忧？（
原文
少年中国说原文俱舍论原文大医精诚原文注音大学原文和译文对照归藏易原文
找到相关练句子）作者因何而喜？合作探究，各忧：人生苦短抒己见，见仁求贤不得见智，交流碰功业未就撞，使思想活喜：嘉宾鼓瑟吹笙跃，思维发越陌度阡，契阔谈宴散，能力提高你了解曹操的故事吗？请你结合《短歌行》诗人的形象来评价历史知识改变命运精品文档你我共享九、布置作人物曹操。业学生自留作业自己设计作业知识改变命运
浙公网安备 33021202002483