寒气袭人
这是一篇网上的行政公 文.文中存在错用文种,标题 有语病,
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不规范等问题, 暂且不作分析.现只对文中 "受体"与"客体"存在的问题 作分析.此公文的发文机关是 "XX市国土资源和房屋管理 局",主送机关没写,可能是将 之作为普发性公文,所以省略 主送机关但是,依据XX市 国土资源和房屋管理局与"星 城丽景"楼盘的关系,应该是 管理与被管理的关系,所以, 这篇公文的主送机关,理应是 "星城丽景"楼盘."星城丽景" 违规发售,作为房屋管理局发 文禁止其违规发售,还应依照 相关规章对其处罚.但是,此 公文由于受文对象不明或不 对,导致发文内容主次不分. 全文对违规销售没有禁止,反 批评购房者.作为管理机关, 对违规的不管不批不罚,对受 害者却既管又批.这不暴露出 该管理机构行政不作为,或者
说,管理不力,甚至让人觉得 其欺软怕硬了吗?
国务院明文确定:"行政 公文是国家机关在行政管理 过程中形成的具有法定效力 和规范体式的文书,是依法行 政和进行公务活动的重要工 具."因此.为了用好这一"重 要工具",就要努力提高公文 质量.而在公文写作过程中重 视并运用写作系统理论,正是 能提高公文质量的有效途径 和思维
方法
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(作者:华南师范大学文 学院教授.责任编辑:汪晓清) 精品品鉴JINGPINPINJIAN
寒气袭人日暖人心
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《冬日暖阳》赏析
葛冈?岩
这是一篇小小的短文,却 品之有味,味之有魂.
《冬日暖阳》,就题目来 看,作者着力于两种自然事 物:寒气袭人的严冬与舒心温 润的暖日,二者既相生相伴, 又相衬相映.
正文内容与题目相合,作 者的笔墨主要集中于两种环
境的相互对立,相互映衬:一 是令人倍感凄寒的外部环境, 包括自然的严寒与生活的凄 寒;一是让"我"深感慰藉的 "人"的美好心灵.
文章开篇首先交代,这是 一
个寒气逼人的冬季,风很 大,树木也在酷寒中无奈地忍 受风的肆虐.比树更加弱小的 "我"以及我的同学们,也只能 在漫漫寒冬中努力地寻求一 缕暖人的阳光,"在学校前的 一
面土墙,用后背在砖块上蹭 痒".
对于大多数孩子来说,父 亲是一个天使与魔鬼的复合 体,对他的感觉也是充满着矛 盾.有时候他能给你遮风挡 雨,让你享受一种安全感,优 越感,此时他是天使;有时候 他又让你皮肉受苦,苦不堪 言,此时他是魔鬼.当他生活 45
在你身边的时候,你会畏惧 他,反感他;可当他永远地离 开你的时候,你又会思念他, 依赖他.正如钱钟书先生所总
结的那样,城外的人想进去, 城里的人想出来,越是缺失的 东西,人对它的渴求欲望越是 强烈."我",即是一个渴求父 爱,期盼父亲庇护的孩子,因 为那年的秋天,"我的父亲死 了".如果说,寒冬是我和我的 同学都要承受的生命之痛的 话,那么八岁丧父则是年幼的 我需要独自承担的命运之痛. 父亲的死,让我永远失去了可 以依靠的臂膀,只能徒劳地羡 慕那些有父亲的同学,"他们 的父亲大都是农民,高大剽 悍,孔武有力.扛着锄头在教 室外巡视,透过破窗向教室里 偷看,用目光打压他人,呵护 儿子".
严冬的酷寒永远也遮盖 不了冬日那缕"昏黄"却又温 暖的阳光,而且寒冷的程度越 高,就越能体现出"暖阳"的珍 稀可贵.我们学校操场的"一 角"有一位卖糖塑的"老人". 在孩子们的眼里,他可算是高 人,"竹片拿到手里,上端的糖 塑栩栩如生,晶莹剔透.要么 是花脸典韦,要么是手提哨棒 的武松",在寒冷的冬季,为
"粉丝"们带来些许生机与快 乐.更难能可贵的是,他给予 了我"父亲"般的呵护与温暖. 当我遭到同桌的攻击时,他替 我抵挡了对方的挖苦,并给予 了有力的回击,让八岁的心灵 感受到了冬日的温暖,"轮到 我时,他递给我两只.举起其 中一只,是举棒的悟空.这只 很大,悟空刚劲神武,一棒冲 天,横扫阴霾,是送给我的.放 学的路上,我把它举起来,对 着太阳.阳光透过糖塑照过 来,深红的,暖暖的.我看了很 久,风很大,人并不觉得冷". 通读全文,在写作手法
上,作者给我留下的最大印象 就是对比衬托,以冷衬暖,以 苦衬甜.而将两者完美的融合 在一起的是心灵,是苦难岁月 中迎风绽放的心灵之花,它不 仅保护了一颗脆弱的幼小心 灵,也培育了一颗充满爱心的 年轻的心灵之花,"人生的路 上,我努力去遗忘别人曾经给 予我的伤害,而将那点点滴滴 的温暖一一攒起.积攒多了, 心里就有一轮太阳.心中有了 一
轮太阳,站立在风中,寒冷 来袭,爱与激情不会离我很 远".
(作者:武汉大学文学院 教授.责任编辑:江俊伟) 附:
冬日暖阳
查一路
冬天风大,摇着树的影
鞭
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子.我看见了三十年前的我, 和同学们挤在学校前的一面 土墙,用后背在砖块上蹭痒. 昏黄的阳光笼罩大地. 操场一角有一位老人,戴 绒线帽,穿黑色棉袄.他用红 薯做糖塑,卖五分钱一只.一 只火炉,火炉上一只铝锅,加 热后的红薯糖,像柔软的琥 珀,温润光泽.老人拿一只小 勺,舀一勺糖,他抖动手腕,液 体的糖从小勺中流出,流到铁 砧上,铁砧上有一枝竹片.围 绕着这枝竹片,掌勺的手,时 而浓墨重彩,时而惜墨如金. 竹片拿到手里,上端的糖 塑栩栩如生,晶莹剔透.要么 是花脸典韦,要么是手提哨棒
的武松.这是位民间高人,他 稔熟四大名着里的形象,用糖 来一一勾勒.糖塑再好,无奈 舌头贪婪,昔日英雄,几分钟 后,终将在舌尖上落难. 一
群孩子簇拥在周围,高
举手中的五分钱.我挤在其 中.突然,身后有人清晰地叫 了一声:"查一路,你没有爸 爸!"回身一看,竟是我的同 桌,我踩了他的脚尖,没容我 解释,他已经拔剑出鞘了.一 下,就击中了我.
是的,这年的秋天,我父
亲死了.这是我的疼痛和短 处.我成绩优异,品行端正,长 相清秀,老师喜欢.可是我没 有父亲.我羡慕那些有父亲的 同学,他们的父亲大都是农 民,高大剽悍,孔武有力.扛着 锄头在教室外巡视,透过破窗 向教室里偷看,用目光打压他 人,呵护儿子.
待在那里,我试图抓住什 么来抵御内心的疼痛.我没有 哭,因为我没有哭的习惯,但 无力反击,因为说不出话来. 这年我才八岁.
老人做出了激烈的反应, 他用小勺敲打着锅沿,又用小 勺指着我的同桌,大声呵斥, 臭小子,这么小就知道往人心 窝里捅刀子,不要想吃我的糖 塑,你滚一边去!他最终没有 给他糖塑.
轮到我时,他递给我两
只.其中一只,是举棒的悟空. 这只很大,悟空刚劲神武,一 棒冲天,横扫阴霾,是送给我 的.放学的路上,我把它举起 来,对着太阳.阳光透过糖塑 照过来,深红的,暖暖的.我看 了很久,风很大,人并不觉得 冷.
我把它插在窗台上,有时 候我把它拿到屋外对着阳光 仰起脖子,阳光变成了深红 色,暖暖的.我想把它留很久. 可是,第二年的春天,它粘住 了几只飞虫.母亲说,吃了吧. 我舔了一个上午,吃下了一个 冬天的心情.屋外,阳光热烈 而凶猛.一切都会好起来. 人生的路上,我努力去遗 忘别人曾经给予我的伤害,而 将那点点滴滴的温暖一一攒 起.积攒多了,心里就有一轮
太阳.心中有了一轮太阳,站 立在风中,寒冷来袭,爱与激 情不会离我很远.
(摘自《散文}2008年第2期)
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