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脏脏的小猪

脏脏的小猪脏脏的小猪教学活动设计表活动《脏脏的活动领域语言 2013、5 名称小猪》时间幼儿活动 30人小小四班执教者何燕萍人数地点 1、在观察理解图画的基础上体会人物不同的情绪变化。活动 2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。目标活动大书小猪公仔准备一、导入 ——小朋友，看看今天老师请来了谁呀, ——可是小猪不开心了，它发生了什么事呢,我们一起来看看吧。二、师幼共同阅读大书 ——p1:咦～小猪去哪里了，它的小手怎么样了,哇～这么脏，你喜欢她吗,哦，那妈妈呢,...

脏脏的小猪教学活动设计表活动《脏脏的活动领域语言 2013、5 名称小猪》时间幼儿活动 30人小小四班执教者何燕萍人数地点 1、在观察理解图画的基础上体会人物不同的情绪变化。活动 2、培养幼儿养成良好的卫生习惯。目标活动大书小猪公仔准备一、导入 ——小朋友，看看今天老师请来了谁呀, ——可是小猪不开心了，它发生了什么事呢,我们一起来看看吧。二、师幼共同阅读大书 ——p1:咦～小猪去哪里了，它的小手怎么样了,哇～这么脏，你喜欢她吗,哦，那妈妈呢, ——P2:看看这是谁呀,猪妈妈的脸上是什么表情,为什么, 活动——P3:小猪的脸是脏脏的，衣服又是怎样的, 过程 ——P4:这又是谁呀,猪爸爸喜不喜欢脏脏的小猪,爸爸的表情又是怎样, ——P5:小猪想要做什么,那小猫会让小猪抱么,为什么不让小猪抱, ——P6:我们来看看小猫是怎样做,小猫跑掉了，小猪心情会怎样,猪爸爸，猪妈妈和小猫都不喜欢脏脏的小猪，你们猜猜小猪会去做什么, ——P7:小猪在做什么,洗完澡，小猪还脏么,小猫会让小猪抱么,猪爸爸，猪妈妈还生小猪气么, ——P8:我们一起看看，小猪在做什么,猪爸爸猪妈妈它们都是什么表情, 三、提问 ——小朋友，刚刚我们一起看完这本书，那你们知道这本书的名字么, 我们来帮它取个名字吧～ ——刚刚书里的小猪是怎样的呀,哦～“脏脏的，哪里脏,大家喜不喜欢脏脏的小猪,那脏脏的小猪去做什么, 四、小结 ——小朋友，你们喜欢脏脏的小猪么, ——那我们要不要学小猪,我们要做一个爱干净的孩子～活动反思活动相片

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