幼儿园教案妈咪爱婴

精品文档 幼儿园 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 妈咪爱婴 1、 学会,,,,4个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、 学会声母,和单韵母ɑ拼成音节的方法。 3、 学会带调拼读音节及,,,,与单韵母组成的音节。 4、 认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 教学重点: 1、,,,,的发音方法。 2、在四线格里正确书写,,,,。 3、音节的拼读方法。 教学难点: 1、 区别,,两个声母的认读和书写。 2、 声母和韵母的拼读。 教具准备: 课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。 课时划分:两课时。 [妈咪爱?婴网]幼儿园教案频道 第一课时 教学目标: 1、 学会,,,,4个声母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。 1 / 15 精品文档 2、 通过观察课件中的插图，帮助学生记忆声母的音、形。 3、 养成良好的坐姿和写姿。 教学重点: 1、,,,,的发音方法。 2、在四线格里正确书写,,,,。 教学难点:区别, ,两个声母的认读和书写。 教具准备:课件。 教学过程: 一、复习检查。 ,、“拍手念儿歌”。 〔轻松、愉快的拍手念儿歌，既复习了旧知识，同时也激发学生学习的兴趣，为以下给,,,,编顺口溜做好铺垫。〕 二、学习新内容。 学习声母,。 ,、 出示课件——文中的第一幅插图。图上的小女孩在干什么, ,、 出示声母卡片,，告诉学生广“播”的“播”和我们今天要学的“,” 发音是一样的，不过它是声母，发音的时候要读得轻些、短些。 ,、 老师示范发音，学生观察、模仿、体会发音要 2 / 15 精品文档 领。 ,、 个别读，师正音。 ,、 启发记忆字形:,像图上的什么东西,在我们生活中还有什么东西像,的样子, ,、 老师根据第一幅图，为声母,编了一句顺口溜“小姐姐听广播，右下半圆,，,，,。大家一起读一读。” 学习声母,,,。 ,、 出示课件——文中剩下的三幅图。每幅图上画了谁,他们在干什么, ,、 老师依次出示声母卡片“,、,、,”借助“坡”、“摸”、“佛”指导发音。 ,、 老师逐个发音，学生观察，模仿，体会发音要领。 ,、 点名读，师正音，相机区别,,的读音。 ,、 开火车读。 ,、 猜口形。 〔这一环节借助插图学习新知识，突破重点，使学生从“广播”、“山坡”等常用词向声母发音过渡，易于记忆。同时加入开火车、猜口形的游戏调动学生学习的积极性。〕 认形，书写。 ,、 合作记忆,,,,的字形。 ?、 总结学习方法:我们刚才是怎样记住,的样子,可以通过看图找出与它们相像的东西，也可以想想生活在中 3 / 15 精品文档 有什么东西像它们，还可以编顺口溜。 ?、 分组学习。 ?、 交流情况。 ,、 课中操。 ,、 观察这四个声母在四线格里的位置怎样,各有几笔,应怎样写才漂亮, ,、 指名让学生汇报，老师根据学生的汇报逐个范写。 ,、 书写声母, 和,应注意什么, ,、 生练写，师巡视指导。 ,、 选择展示，评价。 〔这一环节通过自主，合作，探究的学习方式，在学习声母,的基础上利用知识的迁移，学习新的声母。在指导书写时，以观察—指导—范写—评价为主线，培 养学生的书写习惯。〕 三、巩固练习。 ,、 认读拼音卡片。 ,、 接顺口溜。 师:右下半圆，生 : 师:两个门洞，生: 师:右上半圆，生: 师:一根拐杖，生: ,、 唱歌。 把孩子们在幼儿园学过而且非常喜欢的歌曲的歌词 4 / 15 精品文档 换成这节课编的顺口溜:5??? ?,?1? 1 ??,?3.2?1 ? 右下 半圆 ,, ,， 右上 半圆 ,, ,， 两个 门洞 5?,?6?5,?23?1 ,‖ ,, ,， 一根拐 杖 ,,,,。 〔这一环节通过游戏激趣,让学生学得愉快,学得扎实。同时也实现学科的整合。〕 四、布置作业。 一、 制作这四个声母小卡片，看谁做得最美观。 二、 把这首歌唱给爸爸、妈妈或你喜欢的人听，并可以教他唱。 板书 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 : 汉语拼音,、,,,, 拼音卡片:, , , , 第 二 课 时 教学目标: ,、 学会声母,和单韵母ɑ拼成音节的方法。 ,、 学会带调拼读音节及,,,,与单韵母组成的音节。 ,、 认识,个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。 5 / 15 精品文档 教学重点: ,、 音节的拼读方法。 ,、 认读,个生字。 教学难点:声母与韵母的拼读。 教具准备:课件、拼音大转盘、奖品:小博士帽。 教学过程: 一、 复习旧知。 ,、 游戏:“听一听，做一做”。 〔这一环节通过游戏，巩固旧知识，也让他们的劳动成果得到展示，调动学生学习的积极性。〕 二、 学习拼读。 学习拼读音节，领悟方法。 ? 过渡:声母可喜欢交朋友啦，不信请看: ?、 师右手拿声母卡片,，左手拿韵母卡片ɑ，边拼读边演示声母,和韵母ɑ相拼成音节,ɑ。 ?、 刚才老师在拼读的时候，哪个读得轻短，哪个读得重, ?、 一起总结拼读方法:前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。 ?、 师示范拼读，生跟读。 ?、 指名读。 练习拼读音节，巩固方法。 6 / 15 精品文档 ,、 游戏“快乐大转盘”。每四人为一小组，每小组有一个可以转动的轮盘，转盘中间是声母, , , ,，周围是韵母ɑ , , ,。学生可以通过转动指针随意找所要拼读的音节。 ,、 小组赛读，互相评价。 ,、 选出优胜组，奖给组里每人一顶小博士帽。 ,、 出示课件——声母,和韵母ɑ四声的相拼图。 一、 第一幅图上画的是谁,卡片上的数字是几, 二、 请学生拼读,,ü?,ü。 三、 给音节组词。 四、 自己练习拼读,,á?,á，,,ǎ?,ǎ，,,à?,à，并给音节组词或说一句话。 五、 开火车读。 六、 师范读，生跟读。 〔这一环节通过各种形式的拼读，激发学生学习的兴趣，使学生牢固掌握拼读方法，突破难点。〕 三、 认读三个生字:爸、妈、我。 ,、 出示课件，一张小玲同学的全家福。问小玲，照片上有谁,在干什 么, ,、 会拼读的音节自己拼一拼。 ,、 依次出示生字卡片，师领读，生跟读。 ,、 个别读，师正音。 ,、 去掉拼音认读生字。 7 / 15 精品文档 ,、 拿出自己带的全家福，向同桌介绍一下，并讲讲你们在哪里照的,在 干 什么, ,、 用这三个字讲一讲文中插图画了什么, 〔这一环节利用照片调动学生的注意力，再通过各种方式让学生对所学的生字加以巩固，加以运用。加深印象。〕 四、 小结:同学们，今天我们学会了拼读音节,以后通过它,我们还会认识更 多更多的生字朋友,拼音的用处可真大呀,大家有没有信心学好它?为我们今天的又一次进步鼓鼓掌吧～ 五、 布置作业。 回家把汉语拼音,读一读。 把今天学的三个生字制作成生字卡片。 板书设计: 汉语拼音,、, , , , 拼音卡片: ,,ɑ?,ɑ 生字卡片: 爸 妈 我 教学目的: 1(学习d、t、n、l的读音及写法。 2(学习d、t、n、l与韵母相拼的音节、音节词。 3(学习音节词dà、tǔ、nǚ、lì。 教学重点:学习d、t、n、l的读音、写法及与韵母 8 / 15 精品文档 相拼的音节。 教学难点:学习音节词及“大、土、女、立”。 教学准备:拼音卡、挂图 教学课时:三课时 教学过程: 第一课时 一、看图导入:先看图，引出d、t、n、l的读音。 二、教学d。 1(出示卡片，指读，小老师带读。 2(师范读，说要点。 3(教儿歌，小鼓咚咚ddd。 4(齐读，正音。 5(教d的写法。 ?看书上范例，请生说笔顺，师范写。 ?书空。 ?描红、自己写、描写。 ?评议。 三、教学t、n、l，方法同上。 四、游戏巩固: 妈咪爱幼儿园大一班教育教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 2013-2014年度第一学期 时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份 9 / 15 精品文档 收获。当看到孩子健康成长，，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以《3-6岁儿童学习与指南》为依据，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地运用各种教育手段，进行教育教学活动。我们3位老师互相帮助、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各计划的过程中，我注重把握整体发展水平与个体差异相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌握知识、积累经验。能因材施教，通过鼓励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下: 一、健康领域 身心状况:开学初，我们结合主题《我是大班的小朋友》开展各项活动，让幼儿感受到自己长大了，能够照顾弟弟妹妹，开心的上幼儿园。引导幼儿进一步了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，我班还设立了值我是小小升旗手、小班长、小组长，培养的集体荣誉感。一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。我们要求幼儿能不依赖成人，学会有始有终地做自己能做的事。通过与家长配合教育，大部分幼儿能养成早睡早起的好习惯，每天能衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面，并积极地参加晨间活动。。我们还建立了生活常规、 10 / 15 精品文档 游戏常规、活动常规。培养幼儿养成良好的行为习惯。随着孩子自我意识的发展，合作意识的萌芽，幼儿逐渐有了相固定的游戏玩伴，逐渐能遵守游戏中、生活中的一些规则。 在班级中幼儿93%的幼儿身高体重适宜，7%的幼儿体重偏瘦，100%的幼儿能经常保持正确的站、坐、和行走姿势。能保持愉快的情绪。 动作发展:在晨间体锻活动中结合指南5-6岁的发展目标我们与幼儿、家长共同合作制作体育玩具，利用多种运动器械组织多项运动锻炼和发展幼儿体格与体能。例如:远足活动，本班幼儿能连续行走1.5公里。跳绳比赛:我们班汪思思小朋友获得了年级组第一名的好成绩。 生活习惯与生活能力:在日常的活动教育中结合班级幼儿情况采取策略、方法、方式引导幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息、饮食个人卫生、习惯。如:通过活动课程帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白开水，少喝饮料。吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。我们班的席雨辰小朋友在刚入院时，不爱喝水不爱吃蔬菜、大便发黑，针对这种情况我们采取集体教育和个别教育的方法。一段时间后，席雨辰小朋友不挑食了，也能多喝白开水了。 除了帮助幼儿养成一定的生活习惯，我们对孩子自理能力和安全知识方面采取针对性的教育，让幼儿知道一些基 11 / 15 精品文档 本的防灾知识，举行“火灾逃生演练”知道紧急电话号码与通话要点。在班级的区域里提供材料让幼儿练习系鞋带、拉拉链等基本的生活自理能力。 语言领域 倾听与表达:我们鼓励幼儿在集体中能注意听老师或其他人讲话。听不懂或有疑问时能主动提问。我们老师以身作则，在幼儿与我们交谈时我们耐心的倾听幼儿的讲述，做好榜样，通过家长会、家园校信通鼓励家长每天陪孩子聊天，耐心倾听幼儿的表达。在平时丰富幼儿的词汇，说话时注意语气、语调，让幼儿感受语气、语调的作用。如对幼儿的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意;讲故事时，尽量把故事人物高兴、悲伤的心情用不同的语气、语调表现出来。根据幼儿的理解水平有意识地使用一些反映因果、假设、条件等关系的句子。鼓励内向的幼儿大声表达自己的想法。 阅读与书写准备:为幼儿提供良好的阅读环境和条件。在班级开设图书角区域提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。引导家长在幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。引导幼儿体会标识、文字符号的用途。 三、社会领域 12 / 15 精品文档 人际交往:创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏或活动，让幼儿感受到与成人交往的快乐，建立亲密的亲子关系和师生关系。大班的幼儿开始幼儿群体意识，有自己选择朋友的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，我们通过活动《我进步了》让幼儿来了解每个人都有优缺点，讨论什么样的行为受大家欢迎，想要得到别人的接纳应该怎样做。在发生矛盾时能想出解决的方法。 社会适应:首先成人要遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。答应幼儿的事一定要做到、尊老爱幼、爱护公共环境，节约水电等。结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。教育幼儿要诚实守信。 四、科学领域 科学探究:设置主题《动物的秘密》引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如:根据运动方式给动物分类，根据生长环境给植物分类，根据外部特征给物体分类等等。我们结合秋游《海底世界》对幼儿进行与动物有关的探索。将自己探索到的海底世界用工的方式表现出来。 2(支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。 数学认知:本学期的目标是认识5~10以内的数字及 13 / 15 精品文档 组成，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。理解符号“=”、“?”所表示的意思，学习用符号表示两个集合之间的数量关系。认识长方形、梯形、椭圆形。除了日常的活动我们在科学角里提供算盘、对数板、分合号、扑克牌等多种材料帮助幼儿理解数与数之间的关系。 五、艺术 感受与欣赏:美术方面，通过欣赏、绘画、手工等方式让幼儿感受、接触多种艺术形式和作品，和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。利用家长资源，引导家长带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等。有条件的情况下，带幼儿去 剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为 表现与创造:尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。如: 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。本学期在幼儿绘画时，不提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。 童约幼儿园015至2016学年上学期教学活动教案 童约幼儿园015至2016学年上学期教学活动教案 童约幼儿园015至2016学年上学期教学活动教案 童约幼儿园015至2016学年上学期教学活动教案 14 / 15 精品文档 童约幼儿园015至2016学年上学期教学活动教案 15 / 15