昌邑区2007年中小学信息技术与课程整合优质课参赛要求各参赛教师：请你们严格按日程安排做好参赛准备工作，严格遵守参赛时间，提前安装好教学
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；参赛教师提前一节课熟悉学生，参赛教师尽量自备教具，以保证比赛工作正常进行。（中学参赛教师周五到一实验中学试课件）具体请见附件1：昌邑区2007年中小学信息技术与课程整合优质课大赛日程安排附件2：昌邑区中小学信息技术与课程整合优质课大赛课堂教学评分表附件1昌邑区2007年中小学信息技术与课程整合优质课大赛日程安排赛场参赛时间学校姓名授课内容一实验小学4月9日8:00-8:40汇文小学付小庆三年级数学《平移与旋转》8:50-9:30三实验小学张淑云一年级数学《统计》10:00-10:40二实验小学姜彬四年级数学《四边形的分类》10:50-11:30桦皮厂中心校霍忠福二年级数学《找规律》1:10-1:50三实验小学杨玉玲六年级数学《圆的面积计算》2:00-2:40林荫路小学姜淑秋四年级数学《三角形内角和》4月10日8:00-8:40迎宾路小学周红一年级语文《农贸市场》8:50-9:30桦皮厂中心校宋冬梅二年级语文《植物妈妈有办法》10:00-10:40桦皮厂中心校王艳红六年级语文《草船借箭》10:50-11:30二实验小学马秋影三年级语文《成语总动员》1:10-1:50双吉小学张微微三年级语文《翠鸟》2:00-2:40汇文小学王银玲四年级语文《触摸春天》4月11日8:00-8:40中兴小学岳秋华三年级语文《小河的歌》8:50-9:30左家中心校曹艳波六年级语文《匆匆》10:00-10:40迎宾路小学张春光三年级语文《太阳》10:50-11:30解放东路小学侯爱丽三年级语文《一个小村庄的故事》1:10-1:50三实验小学关剑四年级
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《四单元一课》2:00-2:40双吉小学陈梁六年级英语《第二单元BLet’slearn》2:50-3:30延安路小学张晓微
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五年级上英语单词默写五年级英语试卷分析教学反思五年级英语上英语五年级上册知识点五年级英语上册句型
《第二单元BLet’slearn》昌邑区2007年中小学信息技术与课程整合优质课大赛日程安排赛场参赛时间学校姓名授课内容二实验小学4月9日8:00-8:40一实验小学闫菲六年级语文《詹天佑》8:50-9:30和平路小学郜靖四年级语文《蝙蝠与雷达》10:00-10:40通潭路小学常晶五年级语文《桥》10:50-11:30林荫路小学黄睿一年级语文《农贸市场》1:10-1:50和平路小学尹玉波四年级语文《乡下人家》2:00-2:40逸文小学谢樊二年级语文《好日子》4月10日8:00-8:40三实验小学赵丹三年级数学《分数的初步认识》8:50-9:30逸文实验小学刘井辉六年级数学《长方体体积》10:00-10:40三实验小学宁洪江六年级数学《组事图形面积计算》10:50-11:30一实验小学戚可欲三年级数学《旋转和平移》1:10-1:50中兴小学杨晚辉三年级数学《认识分数》4月11日8:00-8:40二实验小学田苗苗四年级音乐《我是少年阿凡提》8:50-9:30艺术小学赵琦一年级音乐《海》10:00-10:40中兴小学王丽四年级音乐《阳光牵着我的手》10:50-11:30左家中心校牟晓红四年级音乐《跳吧，跳吧》1:10-1:50一实验小学刘阳五年级音乐《铃儿响叮当》昌邑区2007年中小学信息技术与课程整合优质课大赛日程安排赛场参赛时间学校姓名授课内容一实验中学4月9日7:50-8:30凇城中学张海霞初一数学《镶嵌》8:50-9:30博达中学赫英初三数学《概率的意义》10:00-10:40博达中学刘严初一英语《Iwattobeanactor》10:50-11:30逸文中学吕志飞初二英语《seitionA2a-2c》1:10-1:50桦皮厂中学赵秋菊初二英语《Unit3》2:00-2:40桦皮厂中学郎若冰初一英语《Unit4》2:50-3:30汇文中学姜兰英初一英语第六单元第一课4月10日7:50-8:30博达中学林昆初二语文《雪》8:50-9:30一实验中学赵宏初一语文《珍珠鸟》10:00-10:40桦皮厂中学徐淑敏初二语文《鲁迅》10:50-11:30汇文中学邵立艳初二语文《紫竹鞭子》1:10-1:50凇城中学柳艳梅二年级语文《送东阳马生序》2:00-2:40一实验中学赵晶化学《专
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标准
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要求和学生的实际；教学方法1、能够激发学生的学习兴趣，学生参与教学活动程度高；152、教学手段的运用灵活、有效，有利于突出重点、突破难点；3、渗透学法指导，在教法与学法上有创新；教师素养1、教师专业知识深厚，准确把握学科知识发展动态；152、尊重学生，教学民主，教态自然；3、课堂用语规范，准确，富有启发性和感染力；4、板书设计科学、系统、美观，用字规范；课件使用1、能够熟练操作应用课件；252、课件与课堂教学结合自然、紧密；3、课件制作精美，能够运用动画等多媒体技术；教学效果1、时间利用有效，按时完成教学任务；302、学生掌握知识的正确率高；3、学生思维与能力得到发展，对知识能够运用、迁移、整合；4、教学反馈中学生有创新表现，教师要形成自己的教学个性；
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