nullnull学习内容与学习任务说明 学习内容与学习任务说明 《轴对称图形》的学习的内容是人教版小学数学第十一册第100页~102页。
由于学生对平面图形已经有了较为系统的认识。本节课主要让学生通过动手操作，认识轴对称图形。学生对轴对称图形的认识，并不是从概念中获得的。要求学生能够通过自己的动手实践与操作，在自主研究的基础上归纳、了解轴对称图形以及对称轴的概念，而这需要通过大量的观察以及动手操作才能达到目的，因此必须加强学生自己的操作与实践。 教学目标 教学目标 ⑴知识目标：通过教学使学生正确认识轴对称图形的特征及其意义；掌握已学过的平面图形的轴对称情况，会找、会画轴对称图形的对称轴；
⑵能力目标：培养学生观察比较能力、操作能力、概括能力，发展学生的空间观念。
⑶情感目标：感受几何图形的对称美，培养学生的审美观。 教学重、难点及课前准备教学重、难点及课前准备教学重点：认识轴对称图形，并能正确判断。
教学难点：绘制对称轴及认识对称性。
教学准备
1. 老师：多媒体教室环境、投影、课件、纸蝴蝶一只、尺。
2．学生：剪刀、彩纸、彩笔、尺、轴对称图形若干。 教学方法 教学方法 （1）示范模仿策略：通过教师课件示范，学生动手操作，自主探求轴对称图形的特征，理解对称轴的含义。
（2）问题解决为主的教学策略：通过猜测、观察、动手操作、感念辨析、判断等方式，本课从具体的学生感兴趣的物体中，让学生自己发现问题，提出问题，体验探索成功的快乐；通过动手操作，小组讨论来解决自己提出的问题；通过有层次的练习，提高学生解决问题的能力，巩固所学知识。 教学过程教学过程仔细观察下面的图形仔细观察下面的图形了解生活中的图形了解生活中的图形图形特征总结图形特征总结这些图形是不是很漂亮呀，有什么共同特征呢？我们一起来看看哦！！！
1 它们都可以找到一条直线将其对折！
2 在图形中，直线两侧相对的点到直线两侧的距离相等。
3 直线两侧的图形是全等的认真看哦！认真看哦！还有哦………还有哦………轴对称图形多吧！！轴对称图形多吧！！教学教学课后反思课后反思nullnullnullnull猜一猜:null练一练2.指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？null练一练2.指出下列轴对称图形的对称轴，每个轴对称图形的对称轴有几条？null0123456789定义定义 如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。课堂总结课堂总结课后作业课后作业 某居民小区搞绿化，要在一块长方形空地上建花坛，现征集设计
方案
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，要设计的图案由圆和正方形组成（圆与正方形的个数不限），并且使整个场地成轴对称图案，请画出你的设计方案并用QQ或电子邮件的方式发送给老师。
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