生物（教）学案 初中生物
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
姓名 玄忠焕 主备人 回士杰 批准执行人 课时 1 时 间 2010-9-6 周 次 1 课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
第一单元第一章第一节 生物的基本特征 教 学 目 标 知识目标：1.通过列举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物。 2.通过讨论、领会并能举例说明生物具有的基本特征。 能力目标：通过事物的对比观察，培养学生的观察能力和分析归纳能力 情感态度价值观：1、通过小组活动，培养学生的团结协作精神。 2.通过举例活动，让学生关注生物，培养学习生物学、探究未知事物的兴趣。 教学重点 生物的生命现象及生物的基本特征 教学难点 生物某些基本特征的归纳和理解 情境 导入 多媒体屏幕呈现：绚丽多彩的大自然：空中有白云、飞机、太阳，还有蝴蝶、小鸟。远处有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近处有一只母鸡领着一群小鸡在觅食，小狗趴在旁边吐着舌头。还有一座小桥，水中有游鱼、水草。 从学生熟悉的画面引入，目的是使学生从学习一开始就感到亲切、有趣，并且具有一定的启发性。 质疑：画面中哪些是生物？哪些不是生物？为什么？ 自 主 合 作 1. 生物的种类有？ 2. 生物的基本特征有哪些？ 3. 新陈代谢的含义是? 4. 如何理解应激性？ 重 点 释 疑 1、 新陈代谢是其它生命活动的基础。 2、生物的生命现象 (1)对比生疑:教师出示一盆生长旺盛的植物和一盆绢花,引导学生分析谁是生物 小组内列举出更多的理由来说服不同观点的人. (2)观察思考:同学们知识丰富,辩论精彩.接下来同学们认真观察第四页的图1.1-2生物的生命现象,思考:a,生物具有哪些生命现象 这些生命现象是生物共有的吗 b,请你以自己熟悉的一种生物为例,分析它是否具有这些生命现象 (3) 教师引导学生思考:a,植物能进行呼吸吗 b,植物又是怎样将废物排出体外 c,植物需要营养吗 d,你还知道哪些动植物的繁殖方式 e,动物对外界的刺激有何反应(举例说明)它和植物对外界刺激的反应有何不同 (4)交流拓展:(小组展示)生物具有的生命现象是:生物在生命活动的过程中都要进行呼吸;都能不断的排出体内的废物;都存在生长和繁殖现象;都能不断的从外界获取营养物质;都存在遗传和变异现象;都能对刺激做出反应. 归 纳 小 结 1.生物体都有新陈代谢作用。 2.生物体都有应激性。 3.生物体都有生长现象 4.生物体都能生殖和发育。 5.生物体都有遗传和变异的特征。 6.生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 7.除病毒等少数种类以外，生物体都是由细胞构成的 当 堂 检 测 1.下列不是生物的是（ ）A.斑马 B含羞草 C蘑菇 D机器人 2.下列各种现象中，不属于生命现象的是（ ）A小鸡破壳而出 B七星瓢虫捕食蚜虫 C钟乳石慢慢长大 D含羞草被触后叶片自然合拢 3.下列生理作用中，属于所有生物共有的特征的是（ ） A繁殖新个体 B光合作用 C快速运动 D蒸腾作用 4.关于生物与非生物的区别的叙述中，下列那项不正确：（ ） A生物能进行呼吸 B生物能进行生长和繁殖 C生物能运动 D生物能对外界刺激做出反应 5.下列有关生物基本特征的叙述正确的是（ ） A生物都是由细胞构成的 B生物都可以快速奔跑 C生物都可以生长和繁殖 D生物都进行光合作用 6. 生物最基本的特征是（ ） A新陈代谢 B生长发育 C繁殖后代 D遗传和变异 教学 反思
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