4　风筝_每课一练

初中语文七年级上册-每课一练-4 风筝 每课一练 1. 下列加点字的读音全对的一项是（ ）。 A．丫叉．（chā） 寂寞．（mò） 吐蕾．（léi） 点缀．（zhuì） B．诀．别（jué） 荡漾．（yàng） 嫌恶．（è） 出息．（xi） C．不堪．（kān） 缠绕．（rào） 笑柄．（bǐng） 可鄙．（bǐ） D. 恍．然（huǎng） 惊惶．（huáng） 瑟．缩（sè） 苦心孤诣．（zhǐ） 2．下列词语字形全对的一组是（ ）。 A．怨恨 宽怒 胡涂 肃杀 B．寒威 希求 辛苦 虐杀 C．绝望 断绝 折断 惩发 D．装饰 樵悴 惊异 条纹 3．选词填空。 (1)但我是向来不爱放风筝的， 不爱， 嫌恶他， 我以 为这是没出息孩子所作的玩艺。 A．不但 并且 因为 B．虽然 并且 所以 C．尽管 而且 因此 D．不但 而且 因此 (2)我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去， 门， 果然就在尘封的什物堆中发现了他。 A．撞开 B．推开 c．踢开 D．敲开 (3)我即刻伸手 了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。 A．捏断 B．掐断 Ｃ．踩断 D．折断 4．填入句中衔接恰当的一项是 ( )。 我当然得到完全的胜利，于是傲然走出， A．他绝望地留站在小屋里 B．小屋里只留下绝望的他 C．留他绝望地站在小屋里 D．留他站在小屋里绝望着 5．下列句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )。 A．我们现在的学习、生活条件和父辈们比起来，真是不可同日而语．．．．了。 B．他学习成绩好，所以大家会向他求教一些问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，可他却总是讳莫如深．．．．。 1 初中语文七年级上册-每课一练-4 风筝 C．你是否能够站在一个客观的立场，身临其境．．．．地为他想一想？ D．“环保问题”已成为近年来一个炙手可热．．．．的论题。 6．下列各句中，有语病的一句是 ( )。 A．即使命运再次刁难我们，即使生活再次欺骗我们，也没有什么了不起， 因为我们还有“再下一次”。 B．所有 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 师只有不断开辟新的领域，新的产品，才能使自己发挥更大的 作用。 C．事物的真假美丑，道理的是非曲直，有时不很容易说清楚，可是，一加 对比就能使人明明白白。 D．但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点 缀相照应，打成一片春日的温和。 课内巩固阅读 阅读课文，完成 7～1l 题。 ①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不 幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是 儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕．忽地 在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。 ②但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。 ③我也知道补过的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。 我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。 ④我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕．等他说，“我可是毫不 怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们 会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我 们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是 毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。 ⑤“ ”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也 不记得了。 ⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕，说谎罢了。 2 初中语文七年级上册-每课一练-4 风筝 ⑦我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 ⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆， 而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四 面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。 7．第①段中提到的对“我”的惩罚是指什么？“我不幸偶而看了一本外国 的讲论儿童的书”的“不幸”怎样理解？ 8．第④段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中“生”应 如何理解?加上引号有何作用? 9．第⑤段中画横线处应填入的一句话是 。 A．有过这样的事情。 B．没有这样的事情吧! C．有过这样的事情么？ D．哪能有这样的事情呢? 10．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着” 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达了作者一种什么样的心情？ 11．怎样理解“四面又明明是严冬．正给我非常的寒威和冷气”？ 3 初中语文七年级上册-每课一练-4 风筝 4 参考答案： 1．C【点拨】A项“蕾”应读 lěi；B项中“恶”应读 wù；D项中“诣”应读 yì。 2．B【点拨】A项中“宽怒”应为“宽恕”，C项中“惩发”应为 “惩罚”，D项 中“樵悴”应为“憔悴”。 3．(1)A【点拨】从第三个空可以得出结论，因为第三个空后面的句子交代的是 原因，应填“因为”。 (2)B【点拨】A 项和 C 项动作过猛，不适合“我”当时的实际情况；而这间 屋子是一间堆积杂物的小屋，用“敲开”不符。 (3)D【点拨】首先排除 C 项，因为是“伸手”而非“用脚”，所以不能用“踩 断”。“捏断”和“掐断”的对象应该比较细小。 4．C【点拨】主语应是“我”，排除 A、B两项；“绝望”应修饰“站”，也可排除 D项；将 C项带入语段，合乎句意。 5．A【点拨】B 项中“讳莫如深”指紧紧隐瞒(消息，情况等)， D 项中“炙手 可热”指手一挨近就感觉到热，比喻气焰很盛，权势很大，用在这 里不妥。 6．B【点拨】本句属于搭配不当。“开辟”和“领域”，搭配很好，但不能和“产 品”搭配，应为“开发产品”。 7．暗示“我”已经为少年时的举动受到心灵的谴责；“不幸”出了“我”读到儿 童教育的书籍之后无限的懊恼。 【点拨】本题考查学生对文段意思的理解。重点抓住第①②段进行总结，不难 作答。 8．“生”指生存、生活、谋生。加上引号有强调作用。 9．C【点拨】从下文“他惊异地笑着说……”可见小兄弟非常疑惑，已全然忘却， 故 C项最恰当。 10．“我”要讨弟弟的宽恕．弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只 能一直沉重下去，表达愧疚、懊悔之情。 11．这句话不仅仅指当时的天气，而且指心头永远的哀伤，虐杀者有了醒悟的痛 苦，而被虐杀者却已经忘却，觉悟者永远无法弥补过错。