人教版小学数学第五册第三单元长度单位的换算一、创设情境，揭示课题1.学生口答下列问题。1厘米=（ ）毫米 10毫米=（ ）厘米1分米=（ ）厘米 10厘米=（ ）分米1米=（ ）分米 10分米=（ ）米一、创设情境，揭示课题2.思考后回答，说说你是怎么想的。（1）2个1厘米里面有几个1毫米？（2）5个10厘米里面有几个1分米？二、自主学习、探究新知：1.厘米和毫米之间的换算。（1）从图中我们知道一个5角硬币的直径长度是多少？如果换成用毫米作单位又是多少呢？2厘米=（）毫米二、自主学习、探究新知：（2）我们可以怎样想？根据提示讨论。①1厘米是（）毫米？②2厘米是（）个10毫米？③就是（）毫米？让学生讨论，并指名回答。二、自主学习、探究新知：小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。二、自主学习、探究新知：2、厘米与分米之间的换算。你们能按照刚才换算厘米和毫米的步骤来说一说80厘米=（）分米吗？学生独立思考后，讨论交流，二、自主学习、探究新知：2、厘米与分米之间的换算。10厘米是1分米，80厘米有（ 8 ）个10厘米（ 8 ）个10厘米就是（ 8 ）分米8二、自主学习、探究新知：2、厘米与分米之间的换算。小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时，我们根据10厘米等于1分米，想几十厘米里面有几个10厘米，也就是几分米。二、自主学习、探究新知：3.学习的厘米换算成毫米与厘米换算成分米的情况，它们有哪些相同和不同点？你发现了什么？（1）它们之间的进率都是（10）。（2）厘米换算成毫米，是将高级单位换算成低级单位计量，换算时（乘以）单位间的进率。（3）厘米换算成分米，是将低级单位换算成高级单位计量，换算时（除以）单位间的进率。二、自主学习、探究新知：（4）试一试60毫米=（ ）厘米 100分米=（ ）米30毫米=（ ）厘米 400厘米=（ ）米40厘米3毫米=（ ）毫米 80厘米+6分米=（ ）分米三、巩固练习三、巩固练习三、巩固练习四、小结本节课你有什么收获呢？请小组内讨论说一说
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