2020新苏教版四年级科学上册第一单元《动物大家族》全部优质课件（共4份）

2020新苏教版四年级科学上册课件1.给动物分类新知导入在优美的乐曲中，你认识那些动物？新知导入你去过动物园吗？你喜欢的动物可能住在哪个区？新知导入动物园里的动物是怎么分区的？生活习性、居住环境、珍贵程度、进化程度新知讲解提示：首先确定分类 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 你会给这些动物分类吗？①②③④⑤⑥⑦⑧⑨新知讲解我们的分类①②⑥⑧⑨③⑦④⑤天上飞的：地上跑的：水里游的：树上爬的：新知讲解生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类生物学家是怎么给动物分类的呢？新知讲解具有脊椎的动物叫脊椎动物。没有脊椎的动物叫无脊椎动物。鱼、青蛙脊椎在哪？新知讲解家鸽、猫是脊椎在哪？新知讲解常见的脊椎动物有哪些？鱼鸟猫蛇鳄鱼蟾蜍新知讲解常见的无脊椎动物有哪些？蝴蝶蜗牛蜘蛛乌贼蚯蚓河蚌新知讲解摸脊椎两位同学互相合作，摸摸对方的脊椎是什么样的。每人体验一次。提示：首先找准脊椎位置新知讲解脊椎摸上去是一节一节的。脊椎是高等动物的特征。脊椎连接起来有什么作用？新知讲解做脊椎模型，研究脊椎的作用准备材料：线轴6个、圆纸片5张、棉线、胶带、剪刀新知讲解制作步骤①在圆纸片的中心位置打孔②在相邻线轴之间垫一张圆纸片，用棉线把这些线轴和圆纸片穿起来③拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住新知讲解试一试①将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴向一侧倾斜。②让上面的线轴向不同的方向倾斜。新知讲解脊椎有什么作用？脊柱在支撑身体、保护内脏的同时，还能让身体在一定范围内运动。新知讲解如果脊椎不是一节一节的，而是一整根，那我们的身体会是什么样的情况？课堂练习找找这些动物的脊椎，用彩色笔描绘出来。课堂练习你能像生物学家一样，将这些动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类吗？脊椎动物用√表示，无脊椎动物用○表示√√√√○○○○○拓展提高我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄等。拓展提高它们都是脊椎动物吗？✘✘朱鹮宽尾凤蝶课堂总结通过本课学习，我们知道脊椎是高等动物的特征，它能使身体自由活动。生物科学家根据动物是否有脊椎，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。动物是人类的朋友，我们需要爱护它。板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 给动物分类脊椎动物无脊椎动物作业布置查阅资料，了解更多的脊椎动物和无脊椎动物，与同学分享。再见！2020新苏教版四年级科学上册课件2.鱼类新知导入各种各样的鱼类，占脊椎动物一半以上。你见过哪些鱼？视频：各种各样的鱼新知导入这是什么鱼？鳜鱼体侧扁，性凶猛，生活在淡水中，味鲜美，是中国特产。亦作“桂鱼”，有些地区称“花鲫鱼”。新知导入这是什么鱼？黑鱼生性凶猛，繁殖力强，胃口大，离水能生活3天之久，是中国人的"盘中佳肴"。新知导入这是什么鱼？花鲢鱼周身黑白相间，肉质雪白细嫩，营养丰富，味道鲜美。新知导入这是什么鱼？鲫鱼以植物为食的杂食性鱼，喜群居群行，肉质细嫩，肉营养价值很高。新知导入它们有什么共同点？身体呈梭形有鳃和鳍生活在水里都有脊椎新知导入还有一种鱼，也是脊椎动物，是软骨的海鳗鳐河豚新知导入中朝边境的鸭绿江有一种特产——面条鱼，就是一种软骨的脊椎动物。新知讲解鳍和鳃是鱼类的重要器官，有鳍和鳃是鱼类区别于其他动物的本质特征。画出你观察到的鱼的外形，并标出鳃和鳍。鳃鳍鳍新知讲解观察鱼的鳍都生长在哪些部位？背鳍尾鳍胸鳍腹鳍臀鳍新知讲解观察鱼鳃有什么特点？丝状，红色（充满毛丝血管）新知讲解鳃和鳍有什么作用？我的猜测鳃：呼吸鳍：运动新知讲解活动1：观察鱼是怎么游动的①鱼游动时各部位的鳍是怎么动的？②前进时哪些鳍在动？③拐弯时哪些鳍在动？新知讲解鱼游动时，不是一种鳍在运动，而是多个鳍相互作用。鱼前进时尾鳍摆动鱼拐弯时胸鳍摆动鳍是鱼的运动器官。新知讲解活动2：研究水进出鱼身体的情况水槽、鲫鱼、小烧杯红色液体、滴管、水实验材料新知讲解实验步骤和 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ①把鱼放在一个狭小的水槽里。　　②在一个小烧杯里装上清水，用红色食用色素把清水调成红色液体。　　③用滴管吸取少量红色液体，并滴到鱼嘴前方。　　④观察红色液体是从鱼的什么部位流出来的。新知导入温馨提示①鱼停在水中不动时实验现象比较明显，所以要尽量将鱼控制在比较狭窄的空间里。②使用颜色较深的红色液体，能达到比较理想的实验效果。新知讲解视频：演示实验新知讲解实验观察口部和鳃盖的交替开闭，红色液体从口中进入，再从鳃下流出来。新知讲解红色液体为什么从鱼嘴中进入从鳃盖后流出？水进入口腔后与鳃丝接触，鳃丝中充满毛细血管，吸收水中的氧气，排出体内二氧化碳，然后由鳃孔排到外面，完成鱼的呼吸作用。新知讲解鱼是怎么呼吸的？鱼是靠鳃呼吸的。课堂练习填空 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1、鱼在水中靠_____呼吸。2、鱼的体表大多长有_____，用_____游泳。3、鱼是_____动物的一种。鳃鳞片鳍脊椎课堂练习选择题1、下列动物中不是鱼类的是（）A、鳗鱼B、鲤鱼C、鲸鱼2、鱼在水中向前游泳，起主要作用的是（）A、胸鳍B、尾鳍C、背鳍CB课堂总结下列说法正确的打√，错误的打✘1、有的鱼不是脊椎动物，如鳐、河豚等。（）2、鱼拐弯时胸鳍起主要作用。（）3、鱼鳃是鱼进行气体交换的地方。（）4、鱼生活在淡水中。（）5、水从鱼嘴进去再从鱼鳃出来。（）√√√✘✘拓展提高小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡。鲫鱼开腔道：“‘旱鸭子’，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心理却说：“等轮到我时，你早已憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙的抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死了。趣味回答（1）鲫鱼失败的原因是什么？（2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高的多，鲫鱼为啥还会憋死？课堂总结通过这节课的学习，我们了解鱼类的共同特征，知道鳃和鳍是鱼的重要器官。在科学探究中，通过观察和实验验证鳃的呼吸作用和鳍的运动作用，激发我们对鱼的研究兴趣。板书设计鱼类：脊椎动物鳃：呼吸鳍：运动作业布置小组合作，捆绑某一部分鱼鳍，观察鱼在水中的变化，注意不要剪掉鱼鳍。实验探究再见！2020新苏教版四年级科学上册课件3.鸟类新知导入嘴巴小，尾巴翘，不会走，只会跳，飞到树上喳喳叫。（这是什么动物？）猜一猜新知导入21世纪全世界为人所知的鸟类一共有9,000多种，光中国就记录有1,300多种。鸟的种类很多，在脊椎动物中仅次于鱼类。新知讲解你认识这些鸟吗？画眉鸟（眼圈白色向后延伸像眉纹）家燕（飞行时尾巴像剪刀）新知讲解老鹰（嘴黄色，上嘴弯曲）鸽子（翼上及尾端有黑色横纹）新知讲解翠鸟（羽毛翠蓝发亮）孔雀（有特长的尾屏）新知讲解它们有什么共同点？有喙和足有翅膀会飞有羽毛卵生新知讲解这些也是鸟吗？是鸟。但翅膀退化，不会飞翔。新知讲解鸽子的羽毛主要有两种：正羽和绒羽知识卡片新知讲解研究鸽子的羽毛器材准备：正羽、绒羽、剪刀、滴管、放大镜、水新知讲解大、轻、薄观察鸽子的正羽，你有什么发现？新知讲解将正羽羽根剪断，里面是什么样的？羽根是空的，可以减少飞翔的重量。新知讲解在正羽上滴一滴水，水会被吸收吗？不会。鸟类身体的尾部有尾脂腺，分泌的油脂常被鸟用喙啄取涂于羽毛上，有防止羽毛变形和被水浸湿的作用。新知讲解用放大镜观察，绒羽是什么样的？绒羽细小而柔软，一片一片的，紧贴鸟的身体，起保温作用。新知讲解鸽子羽毛的这些特点对鸽子起什么作用？大、轻、薄便于扇动翅膀羽根空的减少飞行重量不会湿防止羽毛变形细小柔软保护体温新知讲解这些鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？新知讲解沙锥鸟丹顶鹤长而直像镊子小鱼虾特点：形状：食物：新知讲解末端有钩起钉器秃鹫老鹰小动物特点：形状：食物：新知讲解粗壮短小钳子北美红雀松鸡谷物、坚果特点：形状：食物：新知讲解蜂鸟花蜜细长细针特点：形状：食物：新知讲解活动手册：将这些鸟喙与它们各自适合的食物连线。新知讲解这些鸟的足有什么特点？它们各适合在什么环境生活？新知讲解趾间有蹼适合在水中游泳老鹰趾端有长而锐利的钩爪适合山地丘陵中抓捕小动物特点：生活环境：鸭子特点：生活环境：新知讲解粗壮适合地面奔跑鸵鸟丹顶鹤细长适合浅水摄食特点：生活环境：特点：生活环境：课堂练习选出正确的序号填写在（）内1、下列鸟类动物中，趾间具有蹼的是（）A.天鹅B.啄木鸟C.丹顶鹤A课堂练习2、下列动物中（）不是鸟。A、鸵鸟B、鸭子C、蝙蝠3、老鹰足的特点是（）A、趾间有蹼B、趾端有爪钩C、细长BC课堂练习连线题：将鸟喙和相适应的食物连线课堂练习下列说法正确的在（）内打√，错误的打✘1、鸟是用鳃呼吸的。（）2、鸡不会飞，所以不是鸟。（）3、鸟是卵生的。（）4、鸟的正羽长、轻、薄，适合飞行。（）5、生活在不同环境中鸟足不同。（）6、鸟喙的形状与取食有关。（）√√√√✘✘拓展提高视频：鸟的七大种类课堂总结通过这节课的学习，我们知道脊椎动物中除了鱼类就是鸟类数量最多，了解了鸟类的共同特点，明白鸟的外形特点，包括羽毛、鸟喙和鸟足等，与鸟的飞行、觅食和生活环境密切相关。板书设计鸟类特点羽毛鸟喙鸟足作业布置查阅资料，了解更多鸟喙和鸟足的类型，说说它们与食物和生活环境之间的关系。再见！2020新苏教版四年级科学上册课件4.哺乳类同学们，你们认识下面这些动物吗？新课导入想一想，这些动物有什么共同特点？他们身体有毛，用肺呼吸。由大动物直接生小动物，这种繁殖方式叫胎生。这些动物小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿。身上有毛、胎生、吃妈妈的奶长大，是这类动物所具有的共同特征，我们把这类动物叫做哺乳动物。认识哺乳动物除了书上的这些动物之外，你还知道哪些动物和它们一样，也是属于哺乳动物？人类、小狗、蝙蝠、狼、老鼠、猴子、斑马、狮子、刺猬、兔子、熊猫、北极熊等。哺乳动物是一类恒温脊椎动物，当环境温度发生变化时，他们的体温始终保持相对稳定。什么是恒温？所谓恒温，就是外界的温度不管发生什么变化，温度变高或者温度变低，这些恒温哺乳动物的体温，始终是相对稳定的。北极熊是怎样保持体温的既然哺乳动物的体温是相对稳定的，那么作为哺乳动物，北极熊是怎样保持体温的呢？猜测预测一：北极熊体表有厚厚的毛。预测二：北极熊身体有厚厚的脂肪。一块动物油脂、一杯冰水实验材料实验方法把一块动物油脂绑在一只手的食指上，然后将两只手的食指同时浸入一杯冰水中，体验两根食指的不同感觉。体验脂肪的作用温馨提示①要用冰水，实验效果比较明显。②两只手指要在冰水中停留1-2分钟，感受会愈发明显。说一说将两根食指同时浸入冰水中的不同感觉，并说一说为什么会有这样不同的感觉。全班交流两根手指同时进入冰水中的不同感受，一根手指有了脂肪的保护，没有寒冷的感觉，而另一根手指没有脂肪的保护，因此感觉非常寒冷。脂肪具有保温作用北极熊能够生活在北极，不仅仅是因为它的体表有一层厚厚的毛，同时还因为他的皮下有一层厚厚的脂肪，这层厚厚的脂肪起到保温作用，使北极熊生活在冰天雪地之中而感觉不到寒冷。研究哺乳动物哺乳动物身体有毛，是胎生的，小时候吃妈妈的奶长大，他们有牙齿，用肺呼吸。恒温的，哺乳动物的体温始终保持相对稳定。起到御寒保暖的作用。保温作用。地球上的哺乳动物有很多，它们的运动方式是不是也是一样的呢？探究哺乳动物的运动方式写出下面动物的运动方式,以及有相同运动方式的哺乳动物名称。奔跑飞行蹦跳游动羚羊、狮子、角马鼯鼠、鼯猴跳羚、红袋鼠、岩羊海狮、海象、海豹、河马、水獭、海狸、鸭嘴兽猎豹，栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹为食肉动物，主要食物为各种羚羊，一次只捕杀一只猎物，体型纤细、腿长、头小、耳朵短，瞳孔是圆形。因为猎豹具有这种流线型的体型，所以跑起步来显得十分轻盈，速度极快。猎豹的牙很锋利，但是比较起其他的大型猫科动物，猎豹的牙比较小。蝙蝠，是脊索动物门、哺乳纲下的一类动物，是哺乳动物中唯一能够真正飞翔的兽类；除一般哺乳动物的特点外，还有一系列适应飞行的形态特征。蝙蝠具有很强的飞行能力，同时也是多种人畜共患病毒的天然宿主，能够携带数十种病毒。通常蝙蝠的视觉较差，而听觉则异常发达，在夜间或十分昏暗的环境中它们能够自由地飞翔和准确无误地捕捉食物。通过这节课的学习，我们认识了哺乳动物，了解它们共问特点，知道哺乳动物是恒温的脊椎动物，探索了脂肪的作用，同时也交流了哺乳动物的各种运动方式。课堂总结再见！