你也能带领查经—小组查经带领指南

你 也 能 带 领 查 经 — — 小 组 查 经 带 领 指 南 倪 雅 各 顾 捷 克 合 著 陈 锦 文 译 六 、 怎 样 撰 写 问 题 好 的 问 题 是 解 开 经 文 的 钥 匙 ， 它 帮 助 我 们 观 察 经 文 的 内 容 ， 解 释 经 文 的 涵 意 和 应 用 所 学 的 东 西 。 好 的 问 题 像 交 响 乐 团 指 挥 手 中 的 指 挥 棒 一 样 ， 促 使 全 团 人 员 随 著 音 乐 一 齐 和 谐 地 演 奏 。 第 三 章 建 议 在 带 领 讨 论 的 时 候 ， 要 采 用 查 经 材 料 。 然 而 ， 也 有 可 能 你 想 自 己 撰 写 问 题 ： 因 为 查 经 材 料 可 能 没 有 你 们 所 选 的 经 卷 或 主 题 的 资 料 ； 或 者 你 想 写 些 特 别 的 东 西 以 供 小 组 所 需 。 即 使 采 用 查 经 材 料 ， 晓 得 怎 样 想 出 问 题 也 有 其 助 益 的 。 举 例 来 说 ， 当 讨 论 过 于 热 烈 而 越 轨 的 时 候 ， 你 可 以 提 出 后 续 的 问 题 ， 使 讨 论 得 以 顺 利 进 行 。 而 且 你 可 以 把 查 经 材 料 的 问 题 ， 修 改 成 适 合 贵 组 的 切 身 问 题 。 本 章 会 帮 助 你 写 出 好 的 问 题 ， 并 且 将 问 题 合 并 在 一 起 成 为 有 组 织 、 有 效 用 的 查 经 材 料 。 依 照 马 太 福 音 二 十 章 20— 28节 ， 笔 者 带 你 经 历 撰 写 查 经 材 料 的 过 程 ： 那 时 ， 西 庇 太 儿 子 的 母 亲 ， 因 她 两 个 儿 子 上 前 来 ， 拜 耶 稣 求 他 一 件 事 。 耶 稣 说 ：“ 你 要 什 么 呢 ？ ” 她 说 ：“ 愿 你 叫 我 这 两 个 儿 子 在 你 国 里 ， 一 个 坐 在 你 右 边 ， 一 个 坐 在 你 左 边 。” 耶 稣 回 答 说 ：“ 你 们 不 知 道 所 求 的 是 什 么 ； 我 将 要 喝 的 杯 ， 你 们 能 喝 么 ？ ” 他 们 说 ：“ 我 们 能 。” 耶 稣 说 ：“ 我 所 喝 的 杯 ， 你 们 也 要 喝 ； 只 是 坐 在 我 的 左 右 ， 不 是 我 可 以 赐 的 ； 乃 是 我 父 为 谁 预 备 的 ， 就 赐 给 谁 。” 那 十 个 门 徒 听 见 ， 就 恼 怒 他 们 弟 兄 二 人 。 耶 稣 叫 了 他 们 来 ， 说 ：“ 你 们 知 道 外 邦 人 有 君 王 为 主 治 理 他 们 ， 有 大 臣 操 权 管 束 他 们 。 只 是 在 你 们 中 间 不 可 这 样 ； 你 们 中 间 谁 愿 为 大 ， 就 必 作 你 们 的 用 人 ； 谁 愿 为 首 ， 就 必 作 你 们 的 仆 人 ； 正 如 人 子 来 ， 不 是 要 受 人 的 服 事 ， 乃 是 要 服 事 人 ； 并 且 要 舍 命 ， 作 多 人 的 赎 价 。” 查 经 的 目 的 有 一 句 嘲 讽 的 话 说 ：“ 无 的 放 矢 ， 每 发 必 中 。” 真 是 一 针 见 血 ！ 好 的 查 经 应 该 有 一 个 明 确 界 定 的 目 的 。 在 你 研 读 一 段 经 文 之 后 ， 根 据 你 对 该 段 经 文 的 主 要 观 点 ， 作 成 查 经 的 目 的 说 明 （ statement of purpose）。 举 例 言 之 ， 在 上 面 一 段 经 文 里 ， 耶 稣 谈 论 的 焦 点 放 在 称 大 的 意 义 上 ， 所 以 你 的 目 的 说 明 可 以 是 ：“ 本 次 查 经 的 目 的 ， 在 学 习 称 大 的 真 正 意 义 。” 在 撰 写 查 经 课 程 之 前 先 决 定 目 的 ， 如 此 一 来 ， 所 有 的 问 题 才 能 反 应 出 该 目 的 来 。 查 经 的 引 言 引 言 会 决 定 整 个 查 经 课 程 的 方 向 。 你 对 目 的 说 明 自 然 而 然 的 会 成 为 主 题 的 开 场 白 。 好 的 引 言 有 三 个 特 征 ： 第 一 、“ 有 趣 ”： 在 查 经 刚 开 始 的 时 候 ， 通 常 一 般 人 都 会 心 思 不 定 ， 好 的 引 言 能 吸 住 他 们 的 注 意 力 。 第 二 、“ 揭 示 需 要 ”： 如 果 能 使 人 感 到 该 段 经 文 所 说 的 ， 是 人 们 生 活 上 所 真 正 关 心 或 缺 少 的 东 西 ， 他 们 将 会 更 热 切 地 学 习 。 第 三 、“ 导 引 ” 参 加 者 进 入 所 要 查 考 的 经 文 ： 它 应 该 简 单 描 写 该 段 经 文 的 题 目 ， 以 及 该 题 目 跟 参 加 者 的 需 要 两 者 之 间 的 关 系 。 如 依 据 这 些 目 标 实 地 操 作 ， 则 马 太 福 音 二 十 章 的 引 言 应 该 是 ： 权 力 、 荣 耀 、 成 功 ， 这 三 者 是 使 人 在 今 日 社 会 称 大 的 标 准 。 人 好 居 首 ， 显 耀 自 己 的 名 字 ， 浮 沉 在 奢 华 宴 乐 之 中 。 如 果 拿 这 些 作 为 衡 量 的 标 竿 ， 我 们 之 中 达 到 称 大 的 人 不 多 。 可 是 在 马 太 福 音 二 十 章 里 ， 耶 稣 站 在 世 俗 的 称 大 观 念 之 上 ， 告 诉 我 们 真 正 称 大 的 方 法 。 问 题 的 种 类 撰 写 查 经 材 料 的 问 题 时 ， 明 白 问 题 的 种 类 有 多 少 ， 十 分 重 要 。 1.引 题 （ Approach questions)： 引 题 是 在 查 经 刚 开 始 ， 尚 未 读 经 文 之 前 27 26 提 出 的 。 可 从 三 方 面 引 发 讨 论 ： (1)可 帮 助 小 组 员 彼 此 暖 身 ： 不 论 参 加 者 彼 此 认 识 多 深 或 相 处 多 愉 快 ， 在 开 怀 倾 谈 之 前 ， 总 有 点 拘 束 必 须 克 服 ， 引 题 正 可 以 打 开 冷 场 。 例 如 ， 查 考 马 太 福 音 二 十 章 时 ， 可 以 问 ：“ 你 小 时 候 想 过 长 大 后 要 做 什 么 吗 ？ ” (2)可 导 引 参 加 者 的 思 路 ： 大 多 数 人 脑 海 里 常 有 许 多 与 圣 经 研 习 无 关 的 杂 念 （ 像 晚 宴 、 一 个 重 要 会 议 、 该 怎 样 把 车 修 好 等 ）。 一 个 具 有 创 意 的 问 题 ， 可 以 唤 起 注 意 、 吸 引 他 们 参 加 讨 论 。 (3)可 显 示 我 们 的 思 想 或 情 感 ， 有 那 些 地 方 需 要 靠 圣 经 改 变 ： 这 正 是 在 未 读 经 之 前 应 提 出 引 题 的 重 要 原 因 。 因 为 所 读 的 经 文 可 能 粉 饰 人 们 的 诚 实 反 应 ， 使 他 们 不 自 觉 地 放 弃 脑 中 的 想 法 ， 向 圣 经 认 同 。 在 未 看 到 经 文 之 前 ， 要 组 员 就 各 项 事 件 提 出 诚 实 的 反 应 ， 可 帮 助 他 们 了 解 自 己 的 思 想 或 态 度 需 要 改 变 的 地 方 。 例 如 ， 我 们 可 问 ：“ 你 自 觉 成 功 吗 ？ 请 说 明 为 什 么 成 功 或 不 成 功 。” 2.观 察 题 （ Observation questions)： 你 自 己 在 研 读 经 文 的 时 候 ， 一 定 观 察 到 许 多 跟 何 人 、 何 事 、 何 时 、 何 地 、 为 何 和 如 何 等 有 关 的 重 要 事 实 （ 参 阅 第 五 章 ）， 这 些 事 实 相 当 有 助 于 解 释 和 应 用 经 文 。 若 要 帮 助 小 组 员 观 察 这 些 重 要 事 实 ， 那 就 要 把 你 的 观 察 转 变 成 问 题 。 例 如 ， 在 马 太 福 音 二 十 章 中 ， 下 列 的 观 察 似 乎 可 作 为 考 虑 的 问 题 ： 观 察 ： 这 段 经 文 的 主 要 人 物 是 耶 稣 、 一 位 母 亲 、 她 的 两 个 儿 子 和 十 个 门 徒 。 问 题 ： 这 段 经 文 的 主 要 人 物 是 谁 ？ 观 察 ： 那 位 母 亲 请 求 耶 稣 准 她 的 两 个 儿 子 ， 在 他 国 里 坐 在 他 的 左 右 边 。 问 题 ： 那 位 母 亲 向 耶 稣 求 什 么 情 ？ 观 察 ： 耶 稣 说 外 邦 人 认 为 称 大 是 指 要 别 人 服 事 你 ； 他 却 认 为 称 大 是 指 你 服 事 别 人 。 问 题 ： 在 这 段 经 文 中 ， 耶 稣 如 何 定 义 称 大 ？ 好 的 观 察 题 能 促 使 小 组 员 找 该 段 经 文 和 它 的 上 下 文 ； 问 题 不 应 过 于 简 单 或 肤 浅 ， 以 致 于 他 们 单 用 一 个 或 二 个 字 就 能 回 答 。 3． 解 释 题 （ Interpretation questions)： 在 你 研 读 了 经 文 观 察 完 事 实 1976), p. 17。 注 三 ： 同 上 ， p. 2（ 增 加 强 调 部 分 ）。 注 四 ： 同 上 ， p. 112。 注 五 ： T. Norton Sterrent,How to Understand Your Bible(Downers Grove, Ill.: Inter Varsity Press, 1974） 一 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf ， 对 释 经 的 基 本 原 则 有 很 好 的 介 绍 。 注 六 ： Douglas Stuart and Gordon Fee, How to read the Bible for All Its Worth(Grand Rapids, Mich 一 Zondervan,1982） 一 书 ， pp. 57~71， 充 分 说 明 应 用 圣 经 的 原 则 。 该 书 是 一 本 很 好 的 研 经 参 考 书 。 25 28 熟 能 生 巧 学 习 查 经 像 学 习 其 他 技 巧 一 样 — — 熟 能 生 巧 。 刚 开 始 依 照 本 章 所 列 的 步 骤 去 做 ， 难 免 像 初 学 打 字 一 样 呆 板 迟 缓 ， 但 经 过 一 段 时 间 之 后 ， 这 些 步 骤 将 渐 成 自 然 ， 而 且 几 乎 变 成 自 动 反 应 了 。 请 记 得 在 查 经 时 ， 你 不 孤 单 。 圣 灵 启 示 出 的 圣 经 不 是 用 来 困 惑 你 我 的 ， 当 你 祷 告 、 殷 勤 查 考 并 应 用 查 经 辅 助 材 料 时 ， 祂 会 帮 助 你 了 解 和 应 用 所 读 到 的 经 文 。 祝 你 有 好 的 食 欲 ！ ┏ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┓ 查 考 圣 经 时 的 注 意 事 项 1.要 谨 慎 从 事 ： 查 考 圣 经 要 像 准 备 应 付 教 授 的 考 试 ， 或 像 考 驾 驶 执 照 一 样 的 殷 勤 和 谨 慎 。 2.要 假 定 作 者 是 真 言 不 讳 的 ： 不 要 想 找 隐 意 ， 而 要 为 乍 见 似 乎 简 单 明 了 的 教 训 ， 找 出 清 楚 的 意 思 。 我 们 要 一 再 学 习 圣 经 所 教 的 基 本 功 课 。 3.要 采 用 现 代 的 圣 经 译 本 ： 较 通 用 的 包 括 “ 新 国 际 译 本 ”（ The New International Version）、“ 校 订 标 准 本 ”（ Revised Standard Version）、 “ 新 美 国 标 准 圣 经 ” (New American Standard Bible） 和 “ 现 代 中 文 译 本 ”（ The Good News Bible） 等 ， 大 概 是 最 好 的 。 意 译 本 如 “ 今 日 圣 经 ”（ The Living Bible） 和 J. B. Phillips New Testament， 可 作 概 览 之 用 ， 但 如 果 要 用 来 仔 细 查 考 则 不 恰 当 ， 尤 以 查 考 使 徒 保 罗 所 作 仔 细 推 论 的 书 信 为 然 。 4.要 使 有 关 材 料 能 应 适 时 之 需 ： 试 著 在 预 定 时 间 前 数 天 研 读 有 关 材 料 ， 使 它 在 你 心 中 成 长 起 来 ， 同 时 藉 著 跟 友 人 谈 论 或 参 阅 参 考 书 ， 就 能 解 明 所 遭 遇 的 问 题 。 ┗ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┛ 注 一 ： 弓 ！ 自 Robert A. Traina, Methodical Bible Study(Wilmore, Ky.: Asbury Theological Seminary, 1952), pp. 97一 98。 注 二 ： The Illustrated Sherlock Holmes Treasury(New York: Avenel Books, 之 后 ， 试 著 解 释 那 些 事 实 的 涵 意 和 意 旨 。 你 已 渐 渐 了 解 经 文 的 要 点 ， 以 及 经 文 各 部 分 与 要 点 的 关 连 ， 若 你 想 带 领 小 组 员 明 自 经 文 的 涵 意 ， 就 要 把 对 涵 意 的 解 释 转 变 成 问 题 （ 请 留 意 ： 你 的 问 题 要 让 小 组 员 可 以 自 由 发 挥 他 们 的 解 释 ， 甚 至 容 许 他 们 提 出 与 你 不 同 的 观 点 ）。 下 列 系 就 马 太 福 音 二 十 章 所 举 的 例 子 ： 解 释 ： 坐 在 主 人 的 左 右 边 是 两 个 高 位 ； 这 两 个 儿 子 要 得 天 国 里 的 第 二 和 第 三 高 位 。 问 题 ： 在 天 国 里 坐 在 耶 稣 的 左 右 边 有 何 重 要 ？ 解 释 ： 耶 稣 用 “ 杯 ” 字 作 为 受 苦 的 隐 语 ， 特 别 是 指 致 死 的 苦 。 耶 稣 要 受 死 ， 这 两 个 儿 子 由 于 紧 跟 著 他 ， 也 要 受 死 。 问 题 ： 耶 稣 和 他 们 两 个 要 喝 的 是 什 么 “ 杯 ” ？ 解 释 ： 那 十 个 门 徒 恼 怒 ， 乃 因 他 们 也 想 得 天 国 的 高 位 ， 可 是 这 两 个 人 已 先 向 耶 稣 要 了 。 问 题 ： 你 想 那 十 个 门 徒 对 另 外 两 个 恼 怒 的 原 因 是 甚 麽 ？ 4． 应 用 题 （ Application questions)： 在 你 用 观 察 和 解 释 研 读 经 文 之 后 ， 也 应 寻 求 如 何 应 用 于 生 活 方 面 。 经 过 仔 细 的 反 覆 思 想 和 祷 告 ， 你 看 见 自 己 的 态 度 、 关 系 和 行 为 应 该 怎 样 改 变 了 。 现 在 你 要 帮 助 你 的 小 组 员 思 想 如 何 用 观 察 和 解 释 的 东 西 。 你 要 把 应 用 转 变 成 为 问 题 ， 可 是 所 提 的 问 题 要 够 有 弹 性 ， 可 使 经 文 的 主 要 观 点 应 用 于 各 方 面 。 兹 就 马 太 福 音 二 十 章 举 例 如 左 ： 应 用 ： 这 段 经 文 应 该 能 改 变 我 对 待 家 人 、 工 作 同 仁 和 邻 居 的 态 度 。 例 如 ， 在 家 我 要 做 些 别 人 不 大 想 做 的 ， 像 洗 碗 盘 和 倒 垃 圾 的 工 作 。 问 题 ： 在 家 庭 、 工 作 处 所 或 学 校 ， 你 要 怎 样 服 事 你 周 围 的 人 ？ 应 用 ： 这 星 期 我 应 开 始 养 成 作 个 仆 人 的 态 度 ； 这 个 星 期 我 至 少 要 自 动 地 洗 碗 盘 两 次 。 问 题 ： 这 星 期 有 什 么 特 别 事 项 ， 你 可 服 事 别 人 ？ 应 用 ： 如 果 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现 出 我 愿 意 做 低 下 工 作 ， 那 么 别 人 就 会 给 我 做 他 们 不 愿 意 做 的 工 作 ； 他 们 会 占 我 的 便 宜 ， 像 我 以 前 占 别 人 的 便 宜 一 样 。 24 29 问 题 ： 如 果 想 成 为 别 人 的 佣 人 ， 你 会 遭 遇 甚 麽 困 难 ？ 应 用 题 应 当 和 该 段 经 文 的 主 要 观 点 有 密 切 的 关 连 ， 最 好 分 散 提 出 三 、 四 题 在 查 经 过 程 中 ， 而 不 要 在 结 束 时 塞 上 一 、 二 题 了 事 。 5． 综 览 题 和 摘 要 题 （ Overview and summary questions)： 综 览 题 可 让 小 组 员 在 查 考 各 部 分 经 文 之 前 ， 综 览 整 段 经 文 或 整 卷 书 。 摘 要 题 可 帮 助 他 们 在 查 考 之 后 ， 掌 握 该 段 经 文 或 该 卷 书 的 要 点 。 (1)综 览 ： 试 就 马 太 福 音 二 十 章 20— 28 节 ， 想 像 当 时 的 人 物 和 情 况 ， 试 描 述 你 所 看 到 的 。 (2)摘 要 ： 这 段 经 文 告 诉 我 们 称 大 的 真 正 意 义 是 什 么 ？ 6． 综 合 题 (Combination questions)： 一 个 问 题 最 好 有 几 个 目 的 ， 这 样 可 以 比 一 个 简 单 的 观 察 题 或 解 释 题 引 发 更 多 的 讨 论 。 例 如 ： 一 个 包 含 观 察 和 解 释 的 问 题 ：“ 你 想 那 十 个 门 徒 对 其 余 两 个 产 生 反 应 的 原 因 何 在 ？ ”（ 这 个 问 题 要 小 组 员 观 察 那 十 个 门 徒 的 反 应 ， 而 且 问 他 们 原 因 是 什 么 。） 又 如 一 个 观 察 接 上 一 个 解 释 或 应 用 的 问 题 ：“ 耶 稣 说 他 来 不 是 要 人 服 事 ， 乃 是 要 服 事 人 ； 你 这 个 星 期 打 算 怎 样 学 习 祂 的 榜 样 ？ ” 你 也 可 用 重 要 的 背 景 资 料 ， 作 为 问 题 的 引 言 ：“ 坐 在 主 人 的 左 右 边 的 位 置 是 高 位 ， 由 此 可 知 那 位 母 亲 向 耶 稣 请 求 什 么 ？ ” 这 一 类 的 问 题 常 较 严 格 划 分 观 察 、 解 释 和 应 用 的 问 题 来 得 有 效 ； 它 们 也 有 助 于 引 导 查 经 的 方 向 。 问 题 的 组 织 在 撰 写 问 题 之 后 ， 你 要 作 最 后 的 组 织 。 试 由 引 言 开 始 ， 接 上 触 发 题 ， 再 接 着 读 经 文 ， 再 来 安 排 你 的 问 题 。 你 可 以 把 所 有 的 观 察 题 放 在 前 面 ， 接 上 所 有 的 解 释 题 ， 并 以 应 用 题 殿 后 。 对 某 些 经 文 而 言 ， 这 可 能 是 最 自 然 的 做 法 。 可 是 ， 如 果 你 能 混 合 不 同 种 类 的 问 题 ， 重 复 着 观 察 — — 解 释 — — 应 用 的 基 本 模 式 ， 通 常 可 使 查 经 更 为 生 动 有 趣 。 哪 些 是 绝 对 关 键 性 非 问 不 可 的 问 题 ， 也 要 加 以 考 虑 ， 并 在 它 们 的 前 面 打 个 星 号 或 打 钩 ， 万 一 时 间 不 够 时 ， 先 提 出 来 讨 论 。 而 且 事 前 要 考 虑 几 种 缩 短 查 经 讨 论 的 方 法 ， 使 你 在 查 经 的 后 半 时 间 仍 然 从 容 不 迫 ， 做 好 带 领 的 工 作 。 想 要 适 当 的 应 用 圣 经 ， 必 须 记 住 圣 经 的 本 质 。 前 面 已 提 及 ， 几 乎 每 一 卷 书 信 都 是 为 解 决 当 时 的 人 的 一 些 特 定 困 难 、 需 要 或 问 题 而 写 的 。 哥 林 多 人 有 结 党 纷 争 、 淫 乱 、 婚 姻 、 吃 祭 偶 像 之 物 、 属 灵 恩 赐 和 信 徒 彼 此 争 讼 的 困 难 ， 保 罗 遂 写 哥 林 多 前 书 回 答 他 们 。 我 们 也 面 临 同 样 的 困 难 和 问 题 ， 可 能 把 某 位 信 徒 告 到 法 院 ， 还 有 关 于 婚 姻 的 一 些 问 题 。 事 实 上 ， 我 们 有 千 百 种 困 难 和 需 要 ， 同 圣 经 中 的 人 所 面 对 的 若 合 符 节 ， 这 原 是 很 自 然 的 事 ， 因 为 我 们 有 共 通 的 人 性 。 由 此 我 们 可 推 出 应 用 的 第 一 原 则 ： 第 一 ： 我 们 现 在 的 情 况 跟 原 始 读 者 当 初 面 对 的 情 况 相 符 时 ， 神 的 话 对 我 们 和 对 他 们 是 同 样 的 有 效 。 可 是 ， 他 们 也 有 与 今 日 不 完 全 相 符 的 情 况 ， 这 是 因 为 现 代 和 圣 经 时 代 的 文 化 有 所 不 同 。 例 如 ， 我 们 的 社 会 （ 译 者 按 ： 当 指 西 方 社 会 而 言 ）， 几 乎 不 再 有 人 拿 食 物 为 祭 献 给 偶 像 。 在 这 种 情 况 下 ， 我 们 当 看 第 二 个 应 用 原 则 。 第 二 ： 我 们 现 在 的 情 况 跟 原 始 读 者 当 初 所 面 对 的 情 况 不 符 时 ， 拿 神 对 他 们 所 说 的 话 作 为 基 本 的 原 则 ， 然 后 把 它 应 用 于 今 日 相 关 的 情 况 上 。 怎 样 拿 保 罗 论 祭 偶 像 之 物 的 话 作 为 基 本 原 则 来 应 用 呢 ？ 他 所 关 心 的 是 要 哥 林 多 人 不 作 使 良 心 软 弱 者 陷 于 罪 的 事 ：“ 所 以 食 物 若 叫 我 弟 兄 跌 倒 ， 我 就 永 远 不 吃 肉 ， 免 得 叫 我 弟 兄 跌 倒 了 ”（ 林 前 八 13） 这 个 原 则 可 应 用 于 今 日 的 许 多 情 况 ， 比 如 基 督 徒 在 一 个 曾 经 是 酒 徒 的 人 面 前 可 不 可 以 喝 酒 ， 或 者 说 ， 基 督 徒 可 不 可 以 喝 酒 ？ 在 了 解 应 用 的 原 则 之 后 ， 你 一 定 发 现 神 的 话 可 广 泛 的 应 用 于 今 日 的 情 况 。 读 经 时 ， 可 问 自 己 下 列 几 个 问 题 ： □ 有 什 么 命 令 要 顺 从 吗 ？ □ 有 什 么 应 许 要 承 受 吗 ？ □ 有 什 么 榜 样 可 效 法 吗 ？ □ 有 什 么 罪 要 逃 避 或 承 认 吗 ？ □ 这 段 经 文 教 给 我 那 些 有 关 神 、 耶 稣 、 我 自 己 和 别 人 的 事 情 ？ 当 你 完 成 了 一 段 经 文 的 观 察 、 解 释 和 应 用 之 后 ， 这 样 你 就 做 到 了 上 一 章 所 谈 “ 研 读 圣 经 ” 的 第 五 至 第 七 点 。 如 果 你 打 算 自 己 撰 写 所 要 讨 论 的 问 题 ， 请 参 阅 下 一 章 的 建 议 。 30 23 读 一 卷 书 的 次 数 越 多 ， 对 它 的 结 构 和 内 容 就 越 熟 识 。 最 初 的 概 览 有 助 于 了 解 书 的 整 体 ， 这 个 了 解 对 你 解 释 它 的 各 部 分 将 有 助 益 ； 而 当 你 熟 悉 它 各 部 分 之 后 ， 你 对 整 体 的 了 解 可 能 需 要 修 正 ， 如 此 类 推 。 每 通 过 一 次 循 环 ， 你 将 更 能 掌 握 作 者 的 原 意 。 4.逐 段 研 读 该 卷 书 ： 在 概 览 一 卷 书 的 结 构 和 内 容 之 后 ， 可 以 开 始 逐 段 研 读 。 现 在 我 们 使 用 的 圣 经 有 分 段 或 分 章 。 但 是 别 忘 了 圣 经 原 来 并 没 有 分 段 或 节 ， 甚 至 没 有 标 点 。 增 加 这 些 事 项 对 读 经 有 帮 助 ， 但 不 必 受 到 他 们 的 拘 束 。 (1)要 再 三 读 一 段 经 文 ， 以 求 熟 悉 它 的 内 容 ； 在 读 时 要 留 意 该 段 经 文 的 主 题 。 (2)在 确 定 主 题 之 后 ，找 出 作 者 针 对 主 题 所 说 的 是 什 么 。如 系 研 读 一 小 段 ， 找 出 经 节 （ verses） 怎 样 发 挥 和 解 明 该 小 段 的 主 题 。 如 系 研 读 几 个 小 段 ， 找 出 每 一 小 段 与 整 大 段 主 题 的 关 系 。 研 读 一 章 经 文 的 情 形 也 相 同 。 (3)注 意 所 读 经 文 的 上 下 文 ， 读 读 该 段 圣 经 的 前 后 数 节 或 数 小 段 的 经 文 ， 问 道 ：“ 这 节 或 这 小 段 经 文 为 什 么 摆 在 这 里 ？ 作 者 怎 样 以 它 更 加 清 楚 地 说 明 自 己 的 观 点 ？ ” 千 万 别 忘 了 该 段 经 文 与 作 者 的 全 盘 论 点 或 他 的 主 题 如 何 产 生 关 连 。 (4)注 意 有 关 气 氛 或 情 绪 ： 耶 稣 在 客 西 马 尼 园 里 的 经 历 充 满 了 忧 伤 和 痛 苦 。 加 拉 太 书 一 章 描 述 保 罗 对 依 从 犹 太 习 俗 的 人 发 怒 ， 以 及 他 对 加 拉 太 人 的 作 法 大 惑 不 解 。 诗 篇 一 百 篇 则 充 满 喜 乐 。 了 解 经 文 展 露 的 主 观 感 情 ， 可 使 你 充 分 洞 识 作 者 或 有 关 人 物 的 感 触 。 5.比 较 你 的 解 释 和 好 的 圣 经 注 释 ： 了 解 了 该 段 经 文 的 主 题 ， 以 及 作 者 所 说 的 是 什 么 之 后 ， 如 果 能 将 你 的 解 释 跟 一 本 好 注 释 书 的 意 见 作 比 较 ， 或 许 能 增 加 你 对 原 先 忽 略 之 处 的 见 识 ； 同 时 可 避 免 你 误 解 作 者 的 意 思 。 可 是 在 你 参 阅 注 释 之 前 ， 要 先 尽 最 大 可 能 了 解 该 段 经 文 的 内 容 。 第 三 步 ： 应 用 查 考 圣 经 的 最 终 目 的 ， 不 仅 在 教 育 我 们 ， 也 在 改 变 我 们 。 罗 马 书 十 二 章 2 节 劝 勉 我 们 ：“ 不 要 效 法 这 世 界 ， 只 要 心 意 更 新 而 变 化 … … 。” 藉 著 查 考 圣 经 ， 我 们 心 意 得 以 更 新 ， 圣 灵 逐 渐 改 变 我 们 ， 使 具 耶 稣 基 督 的 形 像 。 ┏ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┓ 查 经 内 容 纲 要 例 一 ： 例 二 ： 1.引 言 1.引 言 2.引 题 2.引 题 3.读 经 3.读 经 4.观 察 题 4.观 察 题 5.观 察 题 5.解 释 题 6.观 察 题 6.观 察 — 解 释 混 合 题 7.观 察 题 7.应 用 题 8.解 释 题 8.观 察 题 9.解 释 题 9.解 释 题 10.解 释 题 10.应 用 题 11.应 用 题 11.观 察 — 解 释 混 合 题 12.应 用 题 12.解 释 题 13.解 释 题 14.应 用 题 15.摘 要 题 ┗ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┛ 问 题 的 评 估 想 写 出 好 的 问 题 ， 必 须 拥 有 思 想 、 忍 耐 和 技 巧 。 和 其 他 技 巧 一 样 ， 你 的 才 能 会 因 实 际 操 练 而 有 所 改 进 。 在 写 成 查 经 问 题 之 后 ， 自 问 有 无 下 列 的 特 点 ： 1.明 晰 ， 如 有 不 明 晰 之 处 ， 则 加 修 改 。 2.不 致 太 长 或 太 复 杂 ， 若 有 上 述 毛 病 ， 应 分 成 数 题 。 3.能 引 发 讨 论 ： 如 果 问 题 单 用 是 、 否 或 其 他 一 个 字 就 可 回 答 ， 要 改 为 较 有 挑 战 性 者 。 22 31 4.能 促 使 小 组 员 找 经 文 的 上 下 文 。 5.能 促 使 小 组 员 按 照 逻 辑 次 序 找 经 文 。 6.能 引 出 经 文 和 应 用 经 文 的 一 些 要 点 。 7.与 一 段 经 文 有 关 ， 而 不 是 要 小 组 员 从 一 卷 书 跳 到 另 一 卷 书 ， 从 一 段 跳 到 另 一 段 。 8.问 题 的 数 目 与 查 经 时 间 能 互 相 配 合 ， 通 常 一 个 小 时 的 查 经 ， 有 十 二 至 十 五 个 问 题 已 经 够 了 。 在 评 估 个 别 问 题 之 外 ， 要 把 该 次 讨 论 的 问 题 作 一 整 体 来 审 查 。 □ 这 些 问 题 转 接 流 畅 吗 ？ □ 它 们 依 照 观 察 、 解 释 和 应 用 的 顺 序 吗 ？ （ 在 查 经 中 这 个 模 式 可 以 出 现 不 只 一 次 。） □ 这 三 种 问 题 份 量 均 衡 吗 ？ □ 每 一 个 问 题 是 否 自 然 地 引 发 下 一 个 问 题 ？ □ 该 次 查 经 是 否 可 达 成 你 起 先 所 拟 出 的 目 的 ？ 评 估 你 所 撰 写 的 问 题 的 最 好 方 法 ， 是 看 小 组 实 际 讨 论 的 成 果 如 何 。 有 时 候 在 纸 上 看 来 不 错 的 问 题 ， 在 小 组 中 不 一 定 行 得 通 。 同 样 的 ， 有 时 貌 似 普 通 的 问 题 ， 可 能 引 发 了 不 起 的 讨 论 。 因 此 ， 在 查 经 结 束 的 时 候 ， 再 次 评 估 你 的 问 题 ， 是 明 智 之 举 。 请 应 用 第 八 章 的 评 估 指 引 。 小 组 的 回 馈 应 可 帮 助 你 改 进 今 后 问 题 的 品 质 。 ┏━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ┓ 讨 论 问 题 的 评 估 为 澄 清 以 上 所 谈 各 问 题 的 优 点 和 缺 点 ， 特 举 数 例 于 后 。 请 思 考 路 加 福 音 四 章 38— 39 节 ：“ 耶 稣 出 了 会 堂 ， 进 了 西 门 的 家 ； 西 门 的 岳 母 害 热 病 甚 重 ； 有 人 为 她 求 耶 稣 。 耶 稣 站 在 她 旁 边 ， 斥 责 那 热 病 ， 热 就 退 了 ； 她 立 刻 起 来 服 事 他 们 。” 观 察 题 ： 评 估 ： 1a． 这 一 事 件 中 的 人 物 是 谁 ？ 这 个 问 题 可 促 使 小 组 员 去 看 全 段 的 经 文 ， 但 采 用 lb的 简 单 词 语 会 好 大 片 奇 怪 条 痕 ， 棉 长 约 三 十 七 英 里 。 最 初 这 些 考 古 学 家 以 为 是 古 时 的 道 路 ， 有 一 次 ， 他 们 坐 飞 机 偶 然 经 过 那 个 区 域 ， 才 发 现 它 们 的 真 面 目 。 原 来 这 些 条 痕 连 在 一 起 ， 形 成 一 幅 辽 阔 的 “ 壁 画 ”， 只 有 从 高 空 才 可 看 得 出 来 。 研 读 圣 经 时 ， 对 所 读 的 经 卷 作 一 概 览 ， 颇 有 助 益 。 只 有 读 整 卷 书 ， 才 能 看 出 许 多 个 别 段 落 的 重 要 性 。 但 是 也 别 忘 记 一 卷 书 的 作 成 ， 跟 它 的 文 体 有 密 切 的 关 系 。 像 罗 马 书 这 卷 书 信 是 由 一 些 意 念 （ ideas） 为 中 心 构 成 的 。 历 史 性 记 叙 文 各 以 不 同 方 式 写 成 ： 创 世 记 十 一 章 以 后 的 部 分 ， 以 亚 伯 拉 罕 、 以 撒 、 雅 各 和 约 瑟 等 人 物 为 中 心 构 成 的 。 出 埃 及 记 是 由 先 在 埃 及 ， 后 走 到 西 乃 旷 野 和 住 在 该 地 等 地 理 地 点 和 事 件 为 中 心 构 成 的 。 约 翰 福 音 则 集 中 描 写 耶 稣 所 行 的 许 多 “ 神 迹 ”。 诗 篇 一 一 九 篇 乃 以 希 伯 来 文 的 字 母 次 序 为 中 心 构 成 的 。 (1)开 始 时 快 读 整 卷 经 文 ： 阅 读 时 试 著 发 现 它 的 整 个 主 题 （ overall theme）。 例 如 ， 罗 马 书 的 主 题 是 “ 因 信 称 义 ”。 若 不 可 能 同 时 读 完 一 卷 经 文 ， 你 应 试 著 略 读 它 的 内 容 ， 特 别 注 意 圣 经 各 章 、 段 的 标 题 。 (2)接 著 ，找 出 该 卷 圣 经 的 大 段 落（ major sections）或 分 段（ divisions） 所 在 ： 例 如 ， 罗 马 书 的 分 段 为 一 至 五 章 、 六 至 八 章 、 九 至 十 一 章 和 十 二 章 至 十 六 章 。 每 一 段 落 都 有 一 个 主 题 （ subject）， 当 你 发 现 主 题 后 ， 试 就 该 段 落 写 出 一 个 扼 要 简 明 的 标 题 （ title）。例 如 ，罗 马 书 的 各 个 段 落 可 称 为 ：“ 称 义 ” （ 一 至 五 章 ），“ 成 圣 ”（ 六 至 八 章 ）、“ 神 如 何 待 以 色 列 人 ”（ 九 至 十 一 章 ） 和 “ 基 督 徒 的 生 活 ”（ 十 二 至 十 六 章 ）。 (3)然 后 ， 找 出 中 段 落 （ subsections） — — 找 出 构 成 各 主 要 段 落 的 重 要 意 念 。 例 如 ， 罗 马 书 第 一 个 大 段 可 分 为 二 ： 第 一 章 18节 至 三 章 20节 叙 述 称 义 的 普 世 需 要 ； 第 三 章 21节 至 五 章 21节 叙 述 神 怎 样 藉 著 耶 稣 称 我 们 为 义 。 (4)逐 步 找 出 大 段 落 、 中 段 落 和 小 段 （ paragraph） 之 间 的 关 连 。 例 如 ， 罗 马 书 一 章 18节 至 三 章 20节 与 三 章 21节 至 五 章 21节 有 关 系 ， 因 前 者 叙 述 人 类 的 需 要 ， 后 者 显 示 神 解 决 需 要 的 方 法 。 其 他 的 关 连 性 可 从 各 种 事 情 ， 包 括 相 似 的 、 相 反 的 、 因 和 果 。 由 一 般 进 至 特 别 的 行 动 等 等 找 到 。 你 要 不 断 地 反 问 自 己 ： 这 些 小 段 、 次 要 段 落 和 主 要 段 落 ， 和 整 卷 书 的 主 题 有 什 么 关 连 。 换 言 之 ，概 览 像 使 用 可 变 焦 距 的 摄 影 镜 头 ，先 用 镜 头 看 全 景（ 读 全 卷 书 ）， 然 后 拉 近 些 （ 找 出 主 要 段 落 ）， 再 拉 近 些 （ 找 出 次 要 段 落 ）， 最 后 调 整 焦 距 对 准 所 有 的 小 段 、 句 和 字 。 21 32 的 事 ， 就 更 能 了 解 诗 旨 （ 诗 篇 五 十 一 篇 的 篇 首 ， 证 明 为 什 么 写 该 诗 。 如 果 资 料 出 处 不 明 ， 不 妨