关于加强师德师风建设的实施
方案
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为切实加强全镇教师队伍建设，提高广大教师以德修身、以德治教、以德育人的自觉性和主动性，有针对性地解决当前师德师风中存在的突出问题，办好人民满意教育，结合我镇实际，现就进一步加强师德师风建设提出如下实施方案：一、指导思想以《中小学教师职业道德规范》为准则，以全面贯彻落实科学发展观，深入推进“强力提师能，创建新课堂”活动、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教
书
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育人”为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业、热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、主要
措施
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（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。各单位将每学期第二周确定为“师德教育周”,本周组织广大教师收看“全国育人楷模”“中国最美乡村教师”的先进事迹。开展“三观”教育座谈会、讨论会、教育征文等活动，以正确的世界观、人生观和价值观引领广大教师严格遵守职业道德规范，引领学生健康成长。活动结束后，将有关活动开展情况的文本及影像资料报中心校。（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平每年3月、9月学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》；4月、10月学习《未成年人保护法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》；5月、11月学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学教师行为规范》；6月、12月学习《邯郸市教职工六条禁令》和“三师”活动有关文件。釆取集中学习、
分析
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研究、讨论反思与个人自学相结合等多种方式，力求学有所思、学有所得。以上每月的学习内容将列入学校当月读报学报竞赛考试范围。每月月底前将有关活动开展情况的文本及影像资料报中心校。每年4月上旬，中心校要举行“爱心无限、师爱永恒”师德演讲赛；每年10月上旬，中心校将举办以“爱的阳光洒满校园”为主题的师德征文大赛，要求教师全体参与。（三）开展自查自纠，树立良好形象。每年5月、11月，各校对照《中小学职业道德规范》、《邯郸市教职工六条禁令》《“十心立师德”活动评价方案（征求意见稿）》提出的“十不准”的要求，组织教师开展自查反思，重点做到四查：一查是否存在不按要求完成教学任务、不认真备课上课、不认真批改作业和不认真辅导学生等损害学生利益等情况；二查是否存在上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等情况；三查是否存在乱收费，向学生推销或变相推销课外资料等情况；四查是否存在以教谋私,接受学生家长宴请，向学生和家长索要财物等情况。各单位结束后，将有关活动开展情况的文本及影像资料报中心校。四保障措施1建立组织，加强领导为保证师德师风建设活动的顺利开展，中心校成立师德师风建设领导小组，组成人员如下：组长：单继禄付组长：陈志富张赞江董学新组员：刘西印杨仲文各小学主任教师明确分工，落实责任，确保活动卓有成效。完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“XX区教师十不准”：不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德的不健康不文明活动。不准从事有偿家教，违规从事校外教学、
培训
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辅导。不准体罚、变相体罚学生或者出现其他侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益的行为。不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍和各类商品。不准向学生、家长索要钱物，托办私事。不准擅自停课、缺课、上无准备之课和不布置、不批改学生作业。不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关的事。不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。不准参加等组织。对有违反以上教师职业道德不良行为之一的，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。四、主要措施1、树立正确导向，强化师德师风建设的激励机制。坚持正面引导的基本方针，利用校报、广播、墙报、校园宣传栏等宣传阵地和新闻媒体，开展生动活泼、形式多样的宣传报道,充分调动全体教师关心和支持师德师风建设的积极性，努力探索加强师德修养的有效途径。每年九月开展“师德建设月"活动，引导广大教师修身立德、教书育人、服务育人，倡导积极进取、爱岗敬业、无私奉献、严于律己的精神风尚。以镇设立“教书育人楷模”“师德标兵”、“师德模范”等荣誉称号，结合教师节庆祝活动，大力开展师德师风建设的典型示范表彰活动，广泛宣传模范教师的先进事迹，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。2、严格过程考核，完善师德师风建设的考评机制(1)建立师德师风建设责任制和承诺制。各校每年都要与教师签订师德师风责任书，进一步把师德师风纳入教育工作目标进行管理和考核。同时，在每学期的开学大会上，全校教师要面对学生进行集体承诺。(2)建立师德师风监督机制。依托镇局每年开展的“三评一访”活动，建立社会、学生、学校三位一体的师德师风建设监督体系，通过问卷、家长会、监督电话等多种形式，及时了解、掌握教师的师德状况。3、注重动态监管，落实师德师风建设的惩处机制由镇教育局纪检监察室牵头，通过设立举报箱、开通举报电话(0354—5868083)、不定期突查等方式，动态对全镇教师的师德状况特别是教师有偿家教、有偿补课、乱收费、乱订教辅资料等问题进行监管，发现一次、查处一次、曝光一次、通报一次，不但要树立正面典型，更要惩处反面典型，有效遏制违背师德现象的发生。要将师德作为教师资格认定、职务聘任、职称晋升、评优奖励、绩效考核的首要内容和重要依据。对师德考核不良者，学校要给予严厉批评教育，并责令教师做出深刻检查；对师德考核不合格者(有偿补课、有偿家教、乱收费、乱订资料、体罚学生、无故缺岗行为为师德不合格)，三年内不能评模、评优晋升职称，取消当年全部奖励性绩效工资，对情节严重的，停发工资或劝退，甚至开除；对触犯法律的，严格追究法律责任。对存在教师严重违反师德的学校校长实行诫勉谈话，当年学校评模评先实行“一票否决”，一年内连续两次发生乱收费行为，校长引咎辞职或免除职务。
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