------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx《木兰诗》微课教学
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【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】【精品文档】10木兰诗导入:花木兰是千百年来深受人们喜爱的形象,今天,就让我们走近《木兰诗》,走近花木兰。学生简单谈谈对花木兰的认识。作品及背景知识介绍。1介绍作品:《木兰诗》,又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代
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作。2乐府诗是继《诗经》、《楚辞》之后,在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。三、初读课文,整体感知1、学生听读课文,注意体会语调、语速、节奏等。2、学生自由读诗歌,借助注释、工具
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、试译全诗。3、划分这首诗的结构层次。根据
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的发生、发展和结束,这首诗可以分为几个部分?各写出了什么?根据本诗情节并复述。女扮男装,代父从军准备出征,奔赴战场征战沙场,凯旋回朝建功受封,还朝辞官解甲还乡,亲人团聚双兔难辨,隐喻作结人物赏析,品读探究千百年来,木兰代父从军的故事家喻户晓,木兰形象一直深受人们喜爱,体会并交流木兰有哪些美好品德?你从课文中的哪些语句可以看出?例如:(1)唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。(2)愿为市鞍马,从此替爷征。(3)万里赴戎机,关山度若飞,朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。(4)木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。(5)出门看火伴,火伴皆惊慌,同行十二年,不知木兰是女郎。总结:勤劳善良,深明大义,不畏艰难,英勇善战,不慕功名,热爱和平,爱国爱家,忠孝两全,这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因。朗诵全诗:要求缓急得当,读出气势感情。小结并布置作业:木兰代父从军是一种孝,在战场上拼杀是爱国,那么我们现在的生活中,又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?请同学们在课后写一段话来表达自己的爱国情感。