中班夏天教案

中班夏季教课设计背景论述：果实丰富、鲜花四溢、热忱似火、冰冷雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。夏天是一个让人欢欣又让人忧愁的季节。环绕夏，小班睁开主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 《冷和热》，经过对照让幼儿了解夏季的酷热天气特色以及基本的解暑 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。中班在小班主题经验上睁开《嗨，夏季》的主题活动，审议中发现目标仍旧环绕“热”来睁开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单调，这样会对幼儿产生对夏季较为片面的认识，不可以萌生幼儿心里喜爱夏季的可爱、风趣、漂亮的感情。能够扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏季的漂亮。所以，我认为经过对照剖析调整本主题目标、内容及络，使之目标更吻合、内容更丰富、络更严实。主题说明的比较论述本来的主题说明：提起夏季，我们常常想到的是火热的阳光和流不完的汗水，但是小朋友却有完好不同的感觉！对小朋友来说，夏季是能够尽兴享受冰激凌的时候，是能够泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌！是呀，假如我们认真察看，会发现夏季是个喧闹的季节。在“嗨！夏季”这个主题中，以夏季的饮料和防暑方法为切入点组织各种活动，经过察看、讲话、操作、艺术创作等丰富幼儿相关夏季的知识经验，指引幼儿用自己喜爱的方式表达对夏季的认识，帮助幼儿形成优秀的生活卫生习惯。自然，教师能够依据幼儿的兴趣和实质状况，从“夏季的雷雨”、“夏季的花草动物”等角度切入组织活动。调整的主题说明：夏季果实丰富、鲜花四溢、热忱似火、冰冷雨润，夏季对小朋友来说是一个尽兴享受冰爽、尽兴享受嬉戏，尽兴感觉生命活力的季节。夏季在热忱中绽开着娇艳与漂亮，在酷热衷发散着温情与静谧。在“嗨，夏季”主题中，以夏季的“热忱”和“静谧”为切入点，经过察看、赏识、讲话、表演、歌唱、艺术操作等活动进一步感觉夏季酷热的天气、动植物、人们活动的变化，研究防暑抗暑的有效方法。以《睡莲》为艺术主题的切进口，经过多种感官的参加赏识和表现睡莲独到的美感，萌生幼儿喜爱夏季热忱美更喜爱夏季静谧美的感情。主题目标的调整增补本来的主题目标1．丰富幼儿相关夏季的知识经验，指引幼儿用自己喜爱的方式表达对夏季的认识。2．研究夏季多种防暑降温的方法，帮助幼儿形成优秀的生活卫生习惯。新的主题目标1．能从多角度研究夏季的季节特色，进一步感觉酷热的天气、动植物、人们活动的变化，研究防暑抗暑的有效方法，勇敢地用自己喜爱的方式表达对夏季的认识，2．能用语言描绘、动作表演等艺术手段勇敢表现睡莲的姿态、色彩的美，萌生幼儿喜爱睡莲的感情。主题络的调整重修嗨，夏季爱莲说酷热的夏季一、笨耗子的故事（少儿诗）一、古诗赏识：江南可采莲二、宁夏（歌唱）三、谁跟小羚羊去避暑（科学）二、古诗编唱：江南可采莲四、漂亮的草帽（艺术）五、过个快乐的夏季（社会）三、美术赏识：漂亮的睡莲六、做标志（数学）四、律动活动：多姿的睡莲七、小青蛙捉害虫（健康）五、手工制作：五彩的睡莲八、凉爽一夏服饰秀（艺术）活动序言：冬季给我们影响最深刻就是雪花，当下雪的时候，能够和小朋友一同去堆雪人、打雪仗，夏季却就不同，夏季最简单下雨了，从天空中下的毛毛雨，就像是一串串断了线的小珠子！通过此活动，能够让孩子们更多的认识冬季与夏季的不同！活动目标：1、试试以争辩的形式进行沟通，提升语言表达的逻辑性。2、.针对冬季和夏季的话题发布自己的看法，养成专注聆听、勇敢表达的优秀习惯。活动准备：1、录制散文《夏季》、《小雪花》。2、可粘贴的小红花。3、课前与幼儿共同采集多种反应冬季和夏季特色的图片，并部署在活动室。活动过程：出示挂图，引入话题教师出示分别代表两个季节的花卉图片，请小朋友谈谈：它们分别在什么季节开花。教师发问，指引幼儿商讨冬季和夏季的特色你认为冬季是什么样子的？夏季给你留下了什么印象？你认为冬季或许夏季有什么好的地方？又有什么不好的？引入论题，分组议论教师提出问题：你喜爱冬季仍是喜爱夏季？为何？将幼儿按看法的不同分红两个组，各组幼儿自由沟通看法及原由。解说规则，睁开争辩争辩规则：（1）两组幼儿轮番讲话。（2）一次原由充分的讲话能够为本队博得一朵小花。（3）一方讲话以后，另一方能够辩驳，原由充分的，相同能够博得小花。幼儿争辩中，教师注意实时指引幼儿交代清楚自己的看法和原由，语言表达要完好、流畅4.教师简单小结争辩状况，最后赏识散文《夏季》、《小雪花》。活动目标：认识小花蛇、燕子、蜻蜓等动物在下雨前的特别表现，直到动物是经过什么样的方式来预告天气的。2．学说动物间的对话。活动准备：采集到的对于动物预告天气的资料。2中班.幼儿用书放学期第四册活动 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ：一、导入：孩子们，今日的天气怎么样啊？假如我们明日要出去游乐的话，一定的知道明日的天气怎么样才行，但是我们如何才能知道明日的天气状况呢。（看天气预告，今夜看天上有没有星星，月亮）那你们有没有考虑过小动物们是经过什么样的方式来预告天气的？二、叙述故事内容：“今日老师给小朋友们带来了一个风趣的故事，听听小动物是如何预告天气的？”教师叙述故事【动物气象台】，理解故事的基本内容。教师叙述完故事，发问“谈谈小猴子去姥姥家，路上都碰到了谁？肖华社、燕子、蜻蜓、花蝴蝶是如何预告天气的？蝉又是如何预告天气的？指引幼儿学说他们的对话。小结：从这个故事中我们知道了，小花蛇、燕子、蜻蜓、花蝴蝶都有预告天气的本事，他们都是动物气象员。“燕子低飞蛇过道，大雨瞬时就到达；蝉儿雨天唱歌晴日到!”动物气象员这么奇异，小朋友们还知道那些小动物有预告天气的本事？指引幼儿自由议论，激发幼儿研究的欲念。如:1）龟背上出现水珠要下雨2）蜘蛛收网要下雨，撒网要晴日3）青蛙跳出水面呱呱叫要下雨，在水里是晴日4）小鱼浮出水面要下雨，在水里逍遥自在是晴日5：在次叙述故事，学说动物间的对话，进一步认识动物预告天气的方式三：结束部分：老师说出动物的名字，请孩子模拟它预告天气的样子四：活动延长：请幼儿查找资料，认识还有那些动物会预告天气？并与大家分享沟通。一、活动目标：1．理解并学习诗歌内容，感觉诗歌的乐律美及其所创建的境界美。2．学习依据图片记忆诗歌，初步试试仿编诗歌。二、要点：理解诗歌内容，感觉诗歌的乐律美及其所创建的境界美。三、难点：能依据诗歌内容仿编诗歌。四、活动准备：反应诗歌内容的四张幻灯片，对于夏季自然景观和人们活动场景的课件。五、活动过程：（一）、萌生学习兴趣师：你们知道此刻是什么季节吗?(夏季。)师：在夏季里，你听到过什么美好的声音吗?（二）、初步赏识诗歌内容1．幼儿赏识 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 。师：今日，老师带来了四幅图，我们一同来赏识一下。教师率领幼儿赏识幻灯片。师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞)2．教师朗诵诗歌，幼儿初步赏识。师：这些漂亮的画面让老师想起了一首诗歌。下边请你们认真听。(2)教师朗诵，幼儿赏识。(3)师：诗歌里说了些什么?夏季的歌在哪里?（三）、学习诗歌1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。(教师先发问，再依据幼儿的回答逐个出示幻灯片指引幼儿赏识，并自然地依据诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师：夏季的歌，在哪里?(在草丛里。)师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)师：夏季的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)师：(出告知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(挨次学习第三、四段诗歌。)2．联合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。师：夏季的歌在哪里?幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。师：夏季的歌在哪里?幼：知了知了，在高高的大树上。(用相同方式挨次学习第三、四段。)3．率领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2～3遍。四、依据诗歌的句式创编1．感觉诗歌独到的句式构造。师：你们想想夏季的歌还会在哪里呢?夏季，我们还可以够听到什么美好的声音?(小鸟叫，下雨的声音)师：小鸟怎么叫的?下雨的声音是如何的?打雷的声音又是如何的呢?(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰隆。)师：你们说得真好。那怎么样用诗歌相同的语言来说呢?幼：夏季的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。2．出示夏季自然景观和人们活动场景的课件，幼儿察看并想象、仿编。师：夏季还有很多东西都会发出美好的声音，就像唱着漂亮的歌。下边就请你们自己去想想，编一编。也可依据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3．幼儿展现、沟通仿编结果，教师记录并指引幼儿学习伙伴仿编的诗歌。活动目标：1、理解散文诗内容，感觉散文诗的语言美和境界美。2、愿意经过语言、动作等艺术形式表现散文诗中主要角色形象。活动准备：1、挂图37号；《小朋友的书。我爱夏季》；磁带及录音机2、率领幼儿察看过夏季的风景，并对夏季的天气特色有所认识。活动过程：一、联合生活经验，让幼儿自由表述夏季的特色。1、发问：此刻是什么季节？你又什么感觉？2、你感觉小花、小草、小动物，他们在夏季会热吗？他们又会是什么样子呢？二、教师有表情的朗诵散文诗《夏季》，幼儿赏识。1、发问：你在散文诗里听到了什么？散文诗中有谁？他们怎么了？三、联合教课挂图，理解散文内容。1、出示挂图一。发问：酷热的夏季里，柳叶、小花、湖水、小鱼都如何了？你感觉他们的心情如何？你能用表情或许动作表现柳叶的心情吗？蜻蜓飞来报告了一个什么好信息？2、出示挂图二。发问：雷公公带来了谁？下雷雨是什么样子的啊？3、出示挂图三。发问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜爱大雨吗？还有谁也喜爱大雨？你从哪里听出他们都很高兴？四、听散文诗录音，再次完好赏识。找找散文诗中最存心思的地方，学习散文诗中的优美诗句。五、分角色表现散文诗内容请一些幼儿饰演散文中的主要角色，勇敢用语言、肢体动作、表情表现角色形象。一、活动目标：1、体验故事所表现的夏季的美好心境。2、能认识夏季常有的动植物。3、学习依据画面理解故事内容。二、活动重难点：要点：体验和朋友在一同快乐的心情。（经过蟋蟀和朋友在一同的快乐，迁徙到自己与同伴）难点：抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特色三、活动准备：故事大书《快乐的夏季》幼儿用书四、活动过程：（一）幼儿自主阅读，初步感知故事内容1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。——蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？——它们在一同干什么？（二）利用大书分段赏识故事，再次理解故事内容1、赏识第一段——蟋蟀在什么天气出去找好朋友？——蟋蟀带了什么东西让自己在骄阳下不会感觉热？——蟋蟀找到了谁？你们听过蝉叫的声音吗？怎么叫？蟋蟀和蝉做了什么事？它们在一同的感觉怎么样？为何？2、赏识第二段——蟋蟀走开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为何？——夏季能够吃什么冰冷凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？3、赏识第三段——蟋蟀走开青蛙去找了谁？它们做了什么好玩的事情？它们在一同的感觉怎么样？为何？——除了躺在石头上数星星，在夏季的夜晚还可以够做什么户外活动？（三）感情迁徙，表达对夏季的感觉与联想1、请幼儿谈谈夏季做什么事让你感觉很快乐？2、画一画“我的快乐夏季”。中班主题教课设计《火辣辣的夏季》含反省合用于中班的主题教课活动中间，让幼儿知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法，察看夏季的各样自然现象，体验夏季是一个十分酷热的季节，认识动植物如何适应季节的变化踊跃人们常用的防暑降温的方法。主题背景剖析春姑娘慢慢地远离了我们。在春季这一主题时，幼儿对事物的每样特色都十分感兴趣，如天气的变化，动植物的变化，春季里的各样食品等等。平常他们常常会采集一些春季的东西带到学校里来。幼儿喜爱察看，喜爱问一些他们眼力比较奇异的事物。近来天气变的愈来愈热，孩子们老是玩的满头大汗，在场所上做运动时，大家都爱在紫藤长廊下玩，因为那边很阴凉，很舒畅，还有好多孩子在歇息时，总爱察看一些季节性的小虫。明显这一阶段孩子的兴趣点都在季节的变化上边，他们有着好多对季节变化的感觉和经验，这为主题的睁开在资料上供给了保障。主题《火辣辣的夏季》此中的活动内容为幼儿供给了很大的发展空间，幼儿认识了夏季一些独有的特色，幼儿懂得各样防暑降温的方法。使得幼儿亲密大自然，能察看、研究四周事物与现象变化与发展，认识人与自然的关系。活动目标1、察看夏季的各样自然现象，体验夏季是一个十分酷热的季节。2、知道夏季卫生知识，学会自我保护的方法。3、认识动植物如何适应季节的变化踊跃人们常用的防暑降温的方法。4、体验明显的季节特色。5、激发幼儿热爱大自然的美好感情，培育幼儿初步的审美能力。环境创建墙面环境1、墙面部署《夏季防暑降温的方法》，让幼儿知道在酷热的夏季里能够采纳的防暑降温的举措，让自己变得凉爽。2、墙面部署——折扇，幼儿先在彩纸上画上自己喜爱的图案，再把彩纸折成扇子，并体此刻墙面中。3、墙面部署《清冷一夏》，幼儿将夏季需要用到的物件及夏季吃的事物画下来，装修墙面。家园共育1、天气转热，早晚温差较大，注意孩子的衣着，免得着凉。2、请帮助孩子一同养成勤洗头、沐浴，勤洗手等优秀的生活卫生习惯。3、请家长和你的孩子在网上或许报纸上采集相关防暑降温，找阴凉的各样好方法，带来与伙伴沟通、分享经验。4、知道夏季不可以乱吃东西，形成优秀的饮食习惯。5、纸艺展现地区。剪纸：夏季的荷花编纸：凉鞋教课反省：从执教的状况来看，我感觉自己在讲堂上的组织语言还有待增强，如何让孩子对你的发问或是小结能更好的理解、理解，是自己在此后的教课中需要关注的一个重要方面。幼儿园中班主题教课设计：夏季来了一、主题根源跟着立夏的到来，夏季的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆。太阳也一下子变的那么的火热，孩子们穿上凉爽的夏装，身旁的全部都在发生着变化。孩子们仿佛对此充满了兴趣和气奇，于是我们就睁开《夏季来了》让幼儿过一个快乐的夏季，享受夏季的特别光阴。二、主题目标1．经过察看和体验，使幼儿知道夏季气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特色。2．夏季植物的变化；认识夏季人们的活动；认识夏季安全知识及自我保护的方法。3．知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会流传疾病，懂得要注意夏令卫生。4．赏识相关夏季的美术作品，会画出或做出夏季自然光景的特色、服饰、用品等。5．正确感知6之内的数，比较6之内数的多少相同多。三、环境部署1．活动室内部署夏季的风景。夏季服饰、用品、食品、卫生等图片。2．师生共同改换墙饰，采集冷饮包装盒、袋等。3．增加玩水设施（塑料玩具、可乐瓶等）。四、家长工作1、带幼儿察看夏季的天气变化（雷雨）和自然特色。2、请家长指引幼儿参加“消灭蚊蝇”活动。3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生。4、为幼儿在园玩水创建条件，并辅助进行 安全教育 有限空间作业人员安全教育培训制度有限空间安全教育培训制度有限空间作业专项安全教育培训制度安全教育培训制度范文安全教育培训制度范本 。五、主题网络（略）美工活动《漂亮的扇子》空调电扇扇子节俭用水衣着吃喝怎么让自己凉爽玩水夏季的雷雨夏季真热夏季夏季的害虫：知了蚊子苍蝇消灭蚊蝇夏季的水果：西瓜脆瓜黄金瓜活动一：夏季真热目标：1、感知夏季的酷热。2、知道并学习如何使自己凉爽一些过程：1、播放歌曲《夏季到达了》引入主题。让孩子知道此刻已经是夏季了。2、请幼儿谈谈自己对夏季酷热的感觉。3、议论，用什么方法能够让自己凉爽一些？舒畅一些？陈耿华：用扇子扇一扇。方晗熙：能够开电电扇。王欣雪：能够用空调。洪辰：冰箱！老师：呵！也能够怎么说？那冰箱怎么让我们凉爽呢？洪辰：棒冰，冰在里面能够取出来吃！阳阳：还可以够去游泳了！沃婧婧：那还有水龙头冲一下也很凉爽的！王未味：我们能够穿短袖、短裤。老师：还可以想出和其余小朋友说的不相同的吗？许阳平：还可以够喝冰冰的雪碧、冰激凌。冯相迪：老师还可以够吃棒冰。蒋子溯：老师还可以够吃冰的矿泉水还有棒冰了！老师：再动动脑筋和他人说的不相同！孙藏林：冰箱打开人在前面站着。老师：这样到是很凉爽，但是这样好不好？幼儿：好！！！王未味：不好！冰箱冷气要没有的！陈耿华：不好！这样要感冒的！活动反省：固然是小班幼儿但是他们对夏季已经有了必定的'感性经验，所以在谈到用什么方法能够让自己凉爽一些？舒畅一些？他们都各述己见，各抒己见。但他们毕竟是小班的孩子在将到吃雪碧、冰激凌、棒冰他们异样的愉悦忧如在为夏季能够吃冷饮而喝彩雀跃。为此我考虑近期在组织一次活动教育幼儿吃冷饮要合适。活动二：玩水目标：1、体验夏季玩水的乐趣。2、感觉水的特征。活动要求：1、玩水要尽量不弄湿衣裤。2、能够试试多种资料玩水但要玩相同拿相同，玩好放回原处。过程：1、教师因入今日老师要请小朋友来玩水。2、请幼儿谈谈自己的想法，想怎么玩？怎么玩风趣？3、教师供给几种弄法：⑴可乐瓶注水游戏⑵小纸船运雪花片游戏⑶沉浮游戏活动反省：玩水是孩子们特别乐忠的活动，每次洗手总能发现有几个孩子在盥洗室里迟迟不肯出来。本认为孩子一玩水就会搞的乱七八糟，没想到今日他们玩的有条不紊，给他们准备的玩水资料放的整齐整齐的，地上的水也极少。只有个别几个幼儿把衣服给弄湿了，因为天气热再加上我们备好了衣服那也不重要玩好后我们还高兴的到外面去晾衣服呢！小朋友都说老师下次再让我们玩好吗！夏季是玩水的好季节，不要因为怕幼儿玩水弄的乱哄哄而不给他们玩水的机遇，在条件赞同的状况下能够为幼儿多供给这样的机遇，让孩子们享受玩水给他们带来的乐趣。只需老师把活动安排的稳当，孩子仍是能够玩的很好的。此外，可指引幼儿思虑如何节水，如何玩水不浪费？活动三：蚊子目标：1、知道蚊子给人们带来的危害，懂得被蚊子叮了该怎么办。2、愿意想方法消灭蚊子。过程：1、幼儿互相沟通被蚊子叮过的经验。皮肤会有什么变化？有什么感觉？被蚊子叮了该怎么办？2、出示蚊子图片，幼儿察看。蚊子长的什么样？蚊子怎么叫？你们知道蚊子是怎么长大的吗？3、让幼儿想方法如何赶走和消灭蚊子，依据幼儿回答教师出示相应的驱蚊和灭蚊物件。陈耿华：老师我们能够用手拍死蚊子。沃婧婧：还可以够用蚊香。蒋子朔：我家了也有蚊香的。王欣雪：我们家还用过驱蚊器。老师：有没有看到过这个（驱蚊喷雾器）？教师重申在使用驱蚊用品时要注意卫生，拿过此后必定要用肥皂洗手。4、游戏拍蚊子。活动反省：教师只在课前自己准备了几种驱蚊产品。幼儿对这些产品不太熟习，可能平常不太注意，所以幼儿说的极少。或许让幼儿自己带上一件驱蚊的产品，幼儿参加的踊跃性会更高一些。活动四：扇子目标：1、学惯用不同的方式装修扇子。2、体验装修活动的乐趣。准备：各样形状的扇面、毛线、皱纸条、印章、纸团、小花、图形、固体胶、颜料。过程：1、幼儿每人从家里带来一把扇子。2、展现各样扇子，幼儿赏识。3、幼儿装修扇面。教师供给各样资料，鼓舞幼儿自选资料。装修出与伙伴不相同的漂亮扇子。4、在装修好的扇面底下粘上毛线或皱纸条当扇子。活动反省：幼儿首次试试运用多种资料来装修扇子，他们不会较好地运用资料，在资料的运用上方法特别单调，教师能够在平常的教课活动中逐个的出示各样资料，让幼儿逐渐学会使用这些资料，使各样资料发挥它的妙用。活动五：夏季的西瓜活动目标：1、知道西瓜是夏季的水果，感知它的基本特色及在夏季给我们带来的舒爽。2、体验和大家分享西瓜的快乐。活动准备：西瓜两个。活动过程：1、教师出示西瓜指引幼儿察看叙述自己对西瓜的认识，自己和西瓜的故事。要求每位幼儿都能谈谈自己的经验和经历。2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。①摸西瓜②切西瓜③吃西瓜3、在幼儿对西瓜有必定感情的基础上来画西瓜。4、谈谈自己画的西瓜及西瓜的故事。活动反省：固然幼儿在家中也常常吃西瓜，但是素来没有想今日这样来仔认真细的“研究”西瓜，以下子孩子们感觉西瓜太可爱了！在活动中教师还指引幼儿与他人分享美食，体验了共同分享的快乐！活动六：电扇和空调活动目标：1、感觉电扇、空调在夏季给人们带来的舒坦。2、学习鉴别电扇和空调的不同。活动准备：电扇、空调活动过程：1、夏每日气热，我们能够用什么东西把房间变得凉爽些？2、打开电扇，幼儿感觉。此刻，你感觉怎么样？3、打开空调，幼儿感觉。和方才对比，你感觉怎么样？有什么不相同？4、用空调前，我们要做好什么准备工作？5、学念儿歌《电电扇》。活动反省：此刻的孩子家里生活条件好了，他们对电扇和空调特别熟习，有的小朋友用起来特别自如。这个教课活动重在让幼儿多说并且注意到在使用是的安全问题。在最后的儿歌学习中浸透了分享的教育，有助于培育幼儿优秀的社会性感情。活动七：：悲伤的小水滴活动目标：1、学习寂静地聆听故事，理解故事。2、师叙述故事，让幼儿初步懂得节俭用水。活动准备：指偶、水滴娃娃。活动过程：1、教师请幼儿依据平常生活经验，谈谈水的重要性。2、教师叙述故事，让幼儿初步懂得节俭用水。（1）教师利用教具，叙述故事的第一部分（2）叙述故事的第二部分3、教师率领幼儿到幼儿园的其余地方，检查龙头能否关紧。我们去找一找哪里还有悲伤的小水滴在哭，假如听到了，我们该怎么呢？4、节俭用水的习惯培育要落实在平常生活中，坚持一直。活动反省：经过故事教课幼儿对节俭用水有了必定的认识，好多幼儿仿佛在瞬时有了很大的感悟，但是幼儿的年纪特色决定了这是临时的感悟，需要在此后的平常生活中不停的稳固。活动八：遮挡阳光活动目标：1、感觉夏季阳光的激烈，天气的酷热。2、试试遮挡阳光的方法。活动准备：太阳伞、帽子、手帕、纸板。活动过程：1、教师和幼儿一同到户外活动。1）太阳看上去怎么样？2）到外面站一会，有什么感觉？3）想个方法来遮住火辣辣的太阳。2、幼儿自由选择用不同的物件来挡住火辣辣的太阳。1）什么东西能够遮住太阳的阳光？2）什么东西遮太阳的阳光面积最大？3）什么东西遮阳光最方便？活动反省：幼儿试试用各样老师供给的资料遮挡太阳，但是有很大一部分幼儿在老师提级“什么东西遮太阳的阳光面积最大？什么东西遮阳光最方便？”的时候不会去深入思虑，兴趣点只集中在用各样资料试试上。教师需要提出进一步细化的问题指引幼儿有目的的去试试，以得出必定的结论。活动九：夏季的雷雨活动目标：1、知道夏季常下雷雨。2、从关注下雷雨前天气、风等的变化中，知道快下雷雨了。学习察看天气变化。活动准备：注意天气预告，做好雷雨前的察看准备。活动过程：1、指引幼儿察看下雷雨前的状况。1）太阳公公到那边去了？2）天空中出现了什么？是什么颜色的？3）你听到了什么声音？2、指引幼儿察看下雷雨时的情况。1）此刻你听到了什么声音？2）雨从那边来？落到那边？3、指引幼儿察看雷雨后的情况及人的感觉。活动反省：生活即学习！特别恰巧，今日我们碰到了雷雨，利用这个机遇我们对雷雨进行了察看。幼儿在察看中发现：啊！我们身旁竟然有这么个趣自然现象，太神气了！有的孩子还提出老师为何会打雷？老师准备了生动形象的故事赐予了解说，知足了幼儿的好奇心。此外，老师还告诉幼儿我们身旁还有许很多多风趣的自然现象，只需我们专心就会发现！主题活动小结:经过为期两个礼拜的《夏季来了》主题活动的睁开，孩子们初步认识了夏季的主要特色及人们在夏季的活动。详细我们组织了九个教课活动，他们分别是：《夏季真热》、《玩水》、《蚊子》、《扇子》、《西瓜》、《电扇和空调》、《悲伤的小水滴》、《遮挡太阳》、《夏季的雷雨》。孩子们在《玩水》、《西瓜》、《遮挡太阳》这三个活动中表现出了极高的活动踊跃性，并且活动的情绪特别的好，一直是特别快乐的。因而可知，幼儿喜爱可亲自经历，操作性强的活动。其实幼儿感兴趣的活动内容远不只这些，但因为学期马上结束要睁开期末工作，所以活动必需结束。但是，可爱的夏季还不会那么快结束，我们还有机遇在平常生活中，在放学期开学时持续睁开活动，以知足幼儿的活动需要。教课反省：教课过程中，幼儿踊跃配合，认真试试，在自主练习里获得了经验，又在集体练习里感觉到了快乐和愉悦，达到寓教于乐的目的，教课目的也获得了圆满的达成。活动目标：1、认识夏季主要的季节特色，知道一些简单的防暑方法。2、能够依据老师的要求，达成降温小实验。3、体验自己着手让夏季变凉爽的乐趣。4、激发了幼儿对夏季的好奇心和研究欲念。5、激发幼儿热爱大自然的美好感情。活动准备：物质准备：1）凉爽招术PPT2）每组一杯40℃的热水，冰水、常温水、温度计、扇子、小棒各相同。经验准备：对夏季如何防暑有必定的经验活动过程：一、导入谁来说一说，此刻是什么季节？你感觉夏季怎么样？有什么特其余地方吗？小结：本来夏季最大的特色就是很热。二、简单的防暑降温方法1）你在热的时候，有什么好方法变凉爽？2）出示PPT《凉爽招术》。3）此刻你们知道，夏季有哪些凉爽招术吗？三、实验：为何冰水能够降温1）方才我们看见夏季热的时候，有这么多方法能够降温，但是哪一种降温方法降温最快呢？2）介绍操作资料这里有一杯热水，一杯冰水，一杯常温水，还有一个温度计，扇子和小棒。我们来做一个小实验，看看这些东西里，哪个能让热水在最短的时间里温度降落到最低。3）幼儿自由研究①分组活动，每组选一组降温方法。②在规定的时间内，用所选的降温方法让热水温度降落。③用温度计，由教师测试每组热水降温后的水温。4）依据实验得出结论四、结束方才我们经过实验，知道了防暑降温最快的一种方法，相信你们这个夏季必定会过得很凉爽活动目标：1、能说出冬季和夏季不同的感觉，并以绘画的形式表示自己喜爱的原由。2、动脑筋假想解决冬季和夏季给人们带来的不方便之处。3、踊跃参加讲话活动，有优秀的聆听习惯。4、体验明显的季节特色。5、发展幼儿思想和口语表达能力。活动准备：1、冬季和夏季的图片。2、绘画纸、笔。活动过程：1、出示冬季和夏季的图片，指引幼儿察看并说出冬季和夏季的主要特色。教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?冬季和夏季有什么样的感觉呢?2、启迪幼儿用绘画的形式将自己喜爱冬季和夏季的原由表现出来，并在集体眼前说一说。教师用语：你喜爱冬季仍是夏季呢?为何?今日老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜爱的原由画下来，并和你大家说一说。3、教师将幼儿不喜爱冬季或夏季的原由记录在海报上，指引幼儿动脑筋解决。教师用语：方才大家都说了自己喜爱冬季或夏季的原由，那你们能谈谈不喜爱冬季和夏季的原由吗?这些不方便的地方，我们该如何解决呢?活动延长：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬季和夏季给人们带来的不方便之处。活动反省：经过运用处景和图片等直观教具，采纳比较察看的方法，让幼儿差别冬季与夏季，经过讲话，议论鼓舞幼儿勇敢在集体眼前表述自己对冬季和夏季这两个季节的认识，喜爱哪个季节?为何?不喜爱哪个季节?为何?采纳什么方法解决这个季节碰到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特色的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的指引下与我踊跃配合。活动目标：依据次序察看图片，激发幼儿对自然现象进行研究的兴趣。知道并叙述雷阵雨的形状原由和特色。要点难点：依据次序察看图片，激发幼儿对自然现象进行研究的兴趣。知道并叙述雷阵雨的形状原由和特色。活动准备：挂图：《夏季的雷阵雨》幼儿用书：《夏季的雷阵雨》教课电子资源：《夏季的雷阵雨》学习单：《夏季的自然现象》活动过程：一、出示教课电子资源中的图片和音效，让幼儿察看并猜想这是夏季什么时候会看到自然现象。天空中为何会有乌云？这是白日仍是夜晚？将要发生什么事情？你在什么时候会看到闪电？下雷阵雨的时候还会听到什么声音？二、请幼儿猜想雷阵雨的形成原由。为何夏季特别简单下起雷阵雨呢？三、请幼儿阅读幼儿用书，依据图示猜想雷阵雨的形成原由。书上的小男孩和小女孩也在猜想为何会下雷阵雨，你看小图能猜出他们说了什么吗？你赞同他们的想法吗？请打开下一页，这一页告诉我们雷阵雨形成原由，请你自己依据箭头的次序看这六副小图，猜想一下原由，和你的伙伴说一说。四、幼儿充分阅读后，出示挂图，共同议论雷阵雨形成的原由。要形成雷阵雨，第一太阳要如何？第二副图的三个箭头表示什么？什么在往上跑？云朵发生了什么变化？云朵的颜色发生了什么变化吗?什么从云上落了下来？箭头的方向分别是如何的？闪电是怎么形成的?雷阵雨事后，天气又是如何的？五、请幼儿试试一边看幼儿用书上一遍叙述雷阵雨形成的原由，对幼儿仍是不太理解的地方，教师能够再一次予以解说、说明。活动目标：能运用多种感官感知夏季的到临，体验夏季的主要特色。认识多种降温防暑的方法。踊跃思虑并试试解决碰到的问题。活动重难点：运用多种感官，感知夏季特色。活动准备：制作拥有夏季特色的小卡片若干，预先分藏在室内各处。各样玩水物件、玩具、资料。每组一个文件夹、一张白纸、一支水笔。幼儿画册第三册。活动过程：一、讲话，导入。1.教师：此刻是什么季节？（幼儿能够联合经验说出此刻是夏季。）2.教师：夏季是样子的呢？我们一同到外面找一找、感觉一下吧！（惹起幼儿找寻夏季的兴趣。）二、组织幼儿在阳光下活动，感觉夏每日气的酷热。（一）组织幼儿摸一摸。教师：夏季和冬季的太阳有什么不同？（能够说出：冬季的太阳照在身上暖和和，夏季的太阳照在身上很烫。并丰富词“火辣辣”。）教师：我们去摸摸四周的滑滑梯、花坛、石头，感觉怎么样？1）幼儿摸摸四周的物件如：水泥地、滑滑梯、花坛等。2）教师巡回咨询：“有什么感觉。”集中沟通：教师：这些东西有什么感觉？（幼儿能够联合经验叙述如：很烫、很热）小结：四周的东西都是烫烫的，因为夏季的太阳是火辣辣的，晒的四周的东西都变烫了。（二）组织幼儿找一找。1.教师：夏季的草丛里有什么呢？我们一同去找一找吧！（幼儿自由找找、谈谈。）集中沟通。教师：你们发现了什么？（幼儿能够依据自己的发现进行叙述如：有蚱蜢、有西瓜虫、小草仿佛长高了）小结：夏季到了，小草长高、长密了，有好多的小虫子住在草地里，小朋友找到了：西瓜虫、蚱蜢、蜻蜓，还有厌烦的蚊子、苍蝇也来了，树上还有知了在知了知了的叫，忧如在说：“夏季到了，夏季到了。”三、组织幼儿回活动室。组织歇息喝水。指引幼儿比比，活动前后有什么不同？（幼儿能够依据自己的感觉说出如：到外面去此后特别热。）四、指引幼儿谈谈夏每日气很热时，如何才能让自己感觉凉爽。教师：夏季真热？有什么方法让自己凉爽起来呢？和你的组上的小朋友一同议论一下吧！请组长用画画的方法来记录。组织幼儿分组议论，一位幼儿用绘画的方式进行记录。集中沟通。1）每组请一位幼儿上前来沟通。2）教师将幼儿的结果记录在上边的纸上，相同的则不记录。3）小结：让自己凉爽起来的方法真多：扇子扇风、多喝冷开水、不在骄阳下运动、勤沐浴、寂静的看书或画画、和家人一同游泳、多吃瓜果、多歇息、开空调或电电扇等。五、延长活动。睁开找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片内容，比比哪一组找的又快又多，而后互相沟通，叙述自己喜爱夏季的哪些方面、哪些活动等。设计企图：夏季到了天气很热，有的家长反响班级里的小朋友们常常在家里缠着妈妈要吃好多的冰激凌，吹空调，一不当心很简单感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏季不肯意运动，怕热，就喜爱呆在室内，所以我设计了这节课，经过学习让小朋友们认识到夏季防暑降温的方法，以及夏季健康的饮食保健知识，与此同时，让孩子领会到在酷热的夏季游戏的乐趣活动目标：1、认识夏季与其余季节的差别，知道夏季的特色——酷热。2、能够学会几种在夏季防暑、防晒的知识和方法。3、在酷热的夏季中感觉夏季游戏的乐趣。活动准备：课件ppt、水枪、教室的空调（或电扇）活动过程：一、集体议论1、小朋友你知道此刻的教室里和教室外的差别吗？(引出电扇、空调的作用。)2、此刻是什么季节？她有什么特其余地方？你能说出夏季和其余季节的不同之处吗？二、播放ppt1、图上的小朋友在干什么？（小朋友贪凉对着空调吹的图片）2、你来猜一猜接下来会怎么样？（患病了、肚子疼、发热、）3、假如你是这个小朋友，你感觉很热，你会如何做？（指引幼儿说出防暑的方法多吃水果、喝水、午饭时吃凉拌的菜、少穿衣服）4、持续播放ppt,这个小朋友在做什么？（吃好多的冰棍、喝冰水）5、图片（她怎么了？——患病了）6、假如是你，你会如何做？（少吃冰的、多喝水、吃凉拌菜）7、教师依据图片小结：夏季降温的方法。三、议论夏季出门注意事项1、这么热的天，我们怎么出去啊？假如你想出门，你有什么好的方法吗？（穿防晒服、涂防晒霜、去有阴凉的地方活动、打伞、带墨镜）2、教师小结：夏季出门的注意事项四、搜寻夏季乐趣1、夏季特别的热，但是图上的小朋友却特别的高兴，他们在干什么？——取水仗2、你还知道哪些夏季能够玩的游戏？——（捉泥鳅、垂钓、钓虾、看蚂蚁、游泳）3、教师小结：介绍好玩的夏季的游戏。五、以游戏结束取水仗注意事项：取水仗的时候不可以对着小朋友的眼睛，保存好自己的水枪不要碰到其余小朋友。今日我们也来玩一个好玩的夏季的游戏，此刻请小朋友们带上自己的水枪，我们要去操场上取水仗喽！活动目标：1、在掌握水墨画表现方法基础上，用水墨化的表现方法依据主题进行创作性绘画。2、培育幼儿的想象力，创建力及叙述能力，使之萌生爱美的情味。3、加深幼儿对夏季的认识。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的察看、操作、表达能力，提升幼儿的审美情味及创新意识。活动准备：1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾;②录音机和音乐磁带、图片四幅。2、知识准备：部署幼儿平常注意察看夏季的情况。活动过程：一、开始部分教师启迪性讲话，指引哟额说出自己对夏季的认识和感觉，萌生幼儿进行“漂亮的夏季”主题画的创作梦想。1、指引幼儿讲出夏季最喜爱去的地方。2、丰富幼儿对于夏季的知识，激发创作欲念。二、基本部分1、出示四幅不同特色的图片，让幼儿经过察看，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能勇敢用水墨画的手法进行创作绘画。2、幼儿作画，老师巡回指导。要求幼儿依据自己的生活经验，充发散挥自己的想象力，创建力进行主题绘画;对能力差的幼儿进行个别指导。3、启迪幼儿依据自己的画面进行叙述，要求讲得有次序，较完好。⑴请幼儿为自己的画命名。⑵两人一同互相叙述画面。⑶请个别幼儿独立叙述。三、结束部分1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿赏识。2、请幼儿评比自己最喜爱的作品。3、教师启迪幼儿从画面安排、色彩运用、形象办理、想象力丰富等方面进行讲拼。4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。教课反省：孩子们学习踊跃性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷繁动笔划。剖析原由，平常锻炼机遇不足，缺少自信心所致，大家认为，活动时间太长，在此次活动中，教师的活动程序清楚有序，过程生动、风趣，方法合适。富于启迪性、研究性，更重要的是教师的教态、语言、语气一直充满感染力，深深吸引着孩子们情绪快乐地踊跃、主动参加到活动中，所以，整个活动过程氛围活跃，成效理想。活动目标：1、初步感知夏季的季节特色。2、萌生对儿歌的喜爱。3、试试仿编儿歌。4、指引幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。活动准备：幼儿对夏季有了初步感觉。教课挂图《夏季来了》活动过程：1、讨论（1）指引幼儿讨论：此刻是什么季节？从哪些地方看出夏季来了？（2）启迪幼儿联合自己的生活经验，与伙伴沟通对夏季的感觉。2、赏识图片1）出示挂图《夏季来了》，指引幼儿过程、赏识。2）引起幼儿议论：夏季到了谁在树上叫？池塘里的什么花开了？人们的头上都戴上了什么？3、学习儿歌。（1）教师朗诵儿歌《《夏季在哪里？》，指引幼儿边赏识挂图边聆听。（2）指引幼儿学说儿歌，提示幼儿注意语气和停留。（3）启迪幼儿想想，说一说：夏季还在哪里/（4）鼓舞幼儿模拟《夏季在哪里？》的儿歌。活动反省：教育活动《夏季在哪里》课后，我感觉本次教育活动切近幼儿生活实质，教课成效很好，讲堂氛围特别和睦，孩子们参加意识强，多半的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的发问，幼儿能踊跃动脑进行创编儿歌，能够说本次教课行为充分达到了预期的教育目标，整个教育成效优秀。一开始儿歌活动教师站在自己的角度，使幼儿感觉一片茫然，教师实时调整，站在幼儿的角度思虑，使幼儿理解儿歌，并深层的发掘教课内容的价值，使语言活动的价值更大。在教师不停指导幼儿活动的过程中，教师也是在不停的自我成长。小班幼儿的年纪特色，对语言的理解能力差，教师要创建合适幼儿的方式抓住机遇，从幼儿实质出发，以幼儿发展为本，正真让孩子成为学习的主人。【中班夏季教课设计】