《从百草园到三味书屋》阅读答案

第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页《从百草园到三味书屋》阅读 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 《从百草园到三味书屋》阅读答案《从百草园到三味书屋》稳固提升训练题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘如用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是时时拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有望见过有一块根像人样。假如不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。1、这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？________________________________________________________________________2、这段文字从多角度进展描写，分别按提示各找一个例句。写视觉的：______________________________________________________________写听觉的：______________________________________________________________写味觉的：______________________________________________________________3、文段开头的两个“不必说”有什么表达作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？①肥胖的黄蜂伏〔停〕在菜花上。_______________________________________________________________________②轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜〔飞〕向云霄里去了。_______________________________________________________________________5、文中对拔何首乌根的描写有什么作用？试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以答复。________________________________________________________________________________________________________________________________________________6、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句运用了什么修辞手法？请运用这种手法再续写两个句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、从本段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8、作者写这一段文字的目的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________★深化探究以下问题〔注：以下两题可任选一题来做〕1．对于三味书屋的读书生活，有人认为在作者看来是枯燥乏味的，有人认为也不乏情趣？你同意什么看法，试从文中找出能 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 你观点的句子，略作 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 。2.假如你认为三味书屋也是充溢乐趣的，那请你说说三味书屋的乐趣与百草园的乐趣有什么一样点，又有什么不同点呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：1.详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。2.视觉：不必说碧绿的菜畦……向云霄里去了。听觉：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。味觉：又酸又甜。3.两个“不必说”与后面的“单是”照应，既表达了写景的详略，又勾画出儿童感到事物美妙好玩而自得的心理。4.①不能。“伏”字精确地表现出黄蜂因肥胖而趴在菜花上的情态；“停”字就无法表现这种情态。②不能。“窜”字显示速度快，又来得突然，用“飞”字那么无法表达这种效果。5.表现出“我”猎奇的心理，想找一块像人的何首乌；又表现出百草园对“我”来说，既富有神奇感又富有吸引力。6.拟人。续写略。7.写出两条即可。如①既抓住事物的特点，又符合儿童的心理。②形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。③融情入景，景中有人。④层次井然，条理清楚。8.说明童年时代我对百草园的宠爱之情。★号题:1.言之有理即可。2.言之有理即可。一样点如：都是儿童之乐，表现儿童对新生事物的新奇，对草木虫鸟的独特享受，对自由快乐的追求……不同点如：百草园是充溢朝气与活力的乐土，三味书屋是肃穆凝重的学堂；百草园之乐源于自然的厚赐，三味书屋之乐源于对学问与欢乐的追求；百草园生活可谓“欢乐无极限”，三味书屋只能暂借片刻逍遥……本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！