团结的四（2）班——“爱集体”主题教育班会【活动班级】四（2）班【活动时间】2011年11月【活动主题】团结的四（2）班——“爱集体”主题教育班会【活动目标】1．通过班会活动，动之以情，晓之以理，引导学生懂得班集体是我们的“家”，每一个同学都是班里的一分子，明确个人与集体的关系。2．规范自己的行为，努力为班级出力、为班级争光，做到对自己负责、对班级负责，团结一致，齐心合力，构建一个和谐的班级。【活动准备】音乐《三个和尚》《相亲相爱的一家人》，布条若干、
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【活动形式】听音乐，说见闻，谈体会，做游戏等【
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理念】同学们的集体意识如何，班集体的凝聚力如何，直接影响我们的进步。“聚沙成堆”、“人心齐泰山移”都揭示了个人和集体的辩证关系。我们同处在一个班集体中，一起生活、学习，共同走过三年。每一个同学都是班里的一分子，大家在这个共同的集体中生活、学习，这本身是个缘分，更应该珍惜。每个人都应该为班级的成长出一份力，以实际行动为集体争光，添彩！只有这样才能形成一个团结奋进和谐的集体。针对本班学生在日常生活中，不懂得谦让，喜欢斤斤计较，通过对多种现象的自主感悟，培养学生的集体观念。自主探究的学习方式是以学生作为学习的主体，通过学生独立的发现、
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、思辨、实践等方法来实现学习目标。【活动过程】一、歌曲导入，引入主题1、播放儿歌《三个和尚》（4分钟），生认真观看。2、看后交流讨论：你从中明白了些什么？3、人多应该力量大，可为什么一个和尚有水喝，三个和尚却没水喝？（学生自由发言）4、师
总结
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（预设：《三个和尚》的故事告诉我们：我们每个人都是集体中的一员，如果只想到自己，只考虑自己，那是不对的。人不能太自私，只有大家团结合作，齐心协力，才会有好结果。）【设计意图：通过有趣的动画导入，激发学生上班会课的兴趣，同时通过故事引发思考，明白团结合作的重要】二、结合实际，谈话交流1、结合前段时间的广播操比赛，学生畅谈得奖的原因和感受（预设：同学们都很认真，服装整齐，每个人都动作规范、舒展，大家都想着为班集体争光.，同学们非常团结）2、师归纳：这说明在比赛时，咱们班同学的集体意识很强，能够团结一心，齐心合力，为班级争光。3、结合卫生评比状况，请优胜组的组员说说感受，再请组长汇报一下组员们的表现。（再次感知团结合作的重要，这就是集体意识。）4、有时我们的卫生状况不好，这又是什么原因呢？5、师总结：是啊，只要我们每个组员都心往一处想，劲往一处使，我们一定可以做好。下面我们来做个小游戏，考验一下组员们的合作精神和配合程度。三、互动游戏：五人六足跑（一）游戏目的：培养同学动作协调、敏捷和相互协作的能力。(二)准备工作：1、布带子若干条。2、在场地上划一条起跑线和一条终线。（三）游戏规则：1、将同学分成两组，五人一组站在起跑线上。用布带子把每相邻两人的异侧脚（一人左脚、一人右脚）的足关节绑在一起，互相搂肩，准备起跑。2、游戏开始，裁判发令后，各队立即向前跑。先到达终点的组为胜。3、注意：（1）、必须在起跑线后把脚绑好，不准先跑。抢跑队伍在时间上推迟三秒。（2）、若途中布条散开，在原地绑好后继续跑，若途中跌倒则爬起来继续跑。四、小结游戏：通过这紧张激烈的五人六足赛跑游戏，你感受到了什么呢？（预设：小组中需要合作，每个人都要努力。）五、拓展交流1、说说你看到的班级同学在做值日时集体意识强的具体表现，夸夸他。2、我们班在集会时还有需要改进的地方，例如站队时怎样做会更好？想一想说一说。（预设：集会时，如升旗、做操、吃饭前的队列）（设计意图：引导学生关注身边的行为，通过学生的口，对正面加以表扬鼓励，对不足的地方提出具体要求，增强学生团结协作的集体意识。）六、总结延伸1、总结：我们每个人都生活在集体中，我们的成长离不开集体，我们要关心我们的集体，热爱我们的集体。有快乐共同分享，有困难共同承担，让我们共同行动起来，从我做起，从小事做起，做一名优秀的小学生。用行动证明你是爱四（2）班这个班集体的。2、欣赏音乐《相亲相爱的一家人》（5分钟），在背景音乐中读一读关于团结合作方面的名言，加以积累。（设计意图：通过音乐氛围的创设，名言警句的导向，在游戏比赛中体验团结的重要，提高学生对集体的认知。）【注意事项】1、班会过程中全员参与，老师要关注到全体学生。2、班会内容紧密联系学生的生活实际，形式新颖，激发学生的兴趣，引发学生的思考。【活动反思】
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