2019秋七年级上册部编历史第2单元第6—8课练习(三)包含答案

2019秋七上部编历史第2单元第6—8课练习（三）含 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 第6课动乱的春秋时期第7课战国时期的社会变化第８课百花怒放一、选择题1、春秋时期,手工业规模扩大,专业化水平获取提升,详细 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 此刻()①青铜业②煮盐业③冶铁业④漆器制作⑤造船业A.①②③⑤B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤【参照答案】C春秋时期手工业发展主要表此刻青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等方面。2、战国时期,有一个国家经过与其余六个国家的战争,不停向东扩大自己的国土,这个国家是（）A.秦国B.齐国C.楚国【参照答案】A战国七雄中的秦国位于西方D.燕国,战国后期,秦国成为实力最强盛的诸侯国,对东方六国构成威迫。3、春秋战国时期，提出“仁者爱人”“为政以德，比如北辰，居其所而众星共之”的思想家是（）A．老子B．孔子C．墨子D．韩非【参照答案】B4、春秋时期,商业活动十分活跃,此中好多城市开设了商品互换市场,除此以外,还表此刻()A.玉器雕琢工艺已经达到很高的水平C.国外贸易兴隆D.B.金属钱币被更多地使用市集上出现了纸币[【参照答案】B春秋时期,跟着产品的增添,商业活动活跃,金属钱币被更多地使用,所以B正确。5、很多成语典故根源于历史，如退避三舍、养精蓄锐、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反应出春秋战国时期的哪一特色（）A.奴隶制开始崩溃B.封建制度确定C.生产力飞快发展D.诸侯吞并争霸【参照答案】D四个成语对应的历史事件分别是城濮之战、吴越争霸、桂陵之战和长平之战，这是春秋战国时期为了抢夺土地和人口，诸侯之间进行吞并争霸战争的反应，应选D项。6、面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、民不聊生的乱局，不同派别的知识分子提出了不一样的治世药方。秦一致的历史证明，最能切合当时历史发展趋向的药方是（）A．儒家：为政以德B．道家：自然而然，无为而治C．墨家：“兼爱”，“非攻”D．法家：主张改革，倡议法治【参照答案】D7、春秋时期最明显的政治特色是（）A.周王室获取霸主的支持B.周王室衰微,诸侯争霸C.霸主“尊王攘夷”,帮助微小D.争霸战争激烈,分裂趋向增强【参照答案】B春秋时期，周天子失掉了往日的势力，王室衰微，几个大诸侯国为了拥有对其余诸侯国的支配权，趁机争霸，应选B。8、《史记》记录，秦孝公死后，太子即位，保守的贵族诬陷商鞅“谋反”，商鞅也所以遭受了车裂的命运。这主假如因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是()A.成立县制B.国家认可土地私有C.同意土地自由买卖D.依据军功大小授与爵位和田宅【参照答案】D商鞅变法奖赏耕战，在战争中立了军功的人，按功绩的大小封爵、授田、赐宅，取销没有军功的旧贵族的特权。这项规定触犯了大贵族的利益，受到了他们的激烈反对。9、胡适说:“孔子是了不得的教育家”,“他提出的教育哲学能够说是民主、自由的教育哲学,将人看作是同等的”。以下主张能突出表现孔子“将人看作是同等的”是（）A．仁者爱人B．有教无类C．因材施教D．为政以德【参照答案】B10、史册记录，周平王逝世时，连丧葬费都筹集不出。继位的周桓王只得派人去鲁国，恳求鲁国出些财物好办丧事。此事说明东周初年（）周天子在经济上依赖于强盛的诸侯国周天子已不可以对各诸侯国发号布令诸侯成为霸主，开始左右周天子诸侯国对周天子已不存在进贡的义务【参照答案】A经过阅读题干可知，作为一代君王，居然连丧葬费都筹集不出来，说明周天子在经济上依赖于强盛的诸侯国。11、秦国发展成为战国后期最兴隆的封建国家，主假如因为（）A.商鞅变法B.牛耕的进一步推行C.铁农具的使用范围扩大D.修筑都江堰水利 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 【参照答案】A据所学知识可知，经过商鞅变法，秦国的国力大为增强，提升了军队的战斗力，一跃成为最富强的诸侯国。12、最近几年来中央和地方各级人民政府倡议“厉行节俭，反对浪费，坚持过紧日子”。战国时期，以下哪一人物以前批评贵族的豪侈生活，倡议节俭()A．墨子B．荀子C．孟子D．庄子【参照答案】A13、春秋时期,诸侯争霸的目的是()A.阻拦北方“戎族”的南下B.保住周王室的统治地位C.获取对其余诸侯的支配权D.加速一致步伐【参照答案】C春秋时期,因为周王室衰败,诸侯不再遵从天子的命令,天子反而要依赖于强盛的诸侯。为了抢夺国土和人民,各诸侯国之间不停进行战争。强盛的诸侯迫使各国认可他的领袖地位,成为“霸主”。故春秋时期诸侯争霸的目的是获取对其余诸侯的支配权。14、战国时期的变法运动中，商鞅变法的成效最为明显。商鞅变法的举措对以下哪几类人有奖赏()①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④买卖做得好的人A.①②③B.①②C.②③D.①③④【参照答案】C商鞅变法例定，生产粮食、布帛多的人，可免去徭役。依据军功的大小授与爵位和田宅。应选C。15、十九大报告中提出的新目标“建成兴隆、民主、文明、和睦、漂亮的社会主义现代化强国”，在战国时期要求人们互爱互利，反对各国互相攻伐吞并，以达到人与人之间、国与国之间和睦的思想家是（）A.老子B.墨子C.孟子D.庄子【参照答案】B二、非选择题1、经济发展是社会进步的重要指标，农业、手工业和商业是我们认识古代经济发展和社会相貌的重要领域。阅读资料，回答以下问题。资料一资料二：《国家宝藏》越王勾践剑讲解词：我要守卫的国宝是越王勾践剑。它是春秋后期越国青铜器，它高55.6厘米，宽4.6厘米，柄长8.4厘米，而重量只有875克。此剑历经两千四百余年，仍旧纹饰清楚精巧，被当世之人誉为“天下第一剑”，可谓我国国宝。资料三资料四：无须置疑，促成战国手工业产品商品化的，不不过工商食官制周代的官营手工业制度）的崩溃。战国时期农林牧副渔生产的飞腾发展及其产品的商品化，客观上要求手工业生产也随之快速发展并使其产品商业化，以适应生产和互换的需要，也是一个重要的因素。﹣﹣《战国商品经济的飞腾发展》（1）资料一中技术和农具的改革怎样推进了农业的发展？（2）资料二中越王勾践剑充分表现了青铜制造工艺的高明，请你模拟“越王勾践剑讲解词”为国宝司母戊鼎写一篇讲解词。（讲解词应包括示例中的因素）（3）资料三中金属钱币被更多使用的原由是哪一经济活动的发展？（4）依照资料四并联合所学知识，归纳农业、手工业、商业三者之间的关系。【参照解答】（1）资料一中铁农具和牛耕的使用促使农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创建了条件。（2）资料二中越王勾践剑充分表现了青铜制造工艺的高明；《国家宝藏》司母戊鼎讲解词：我要守卫的国宝是司母戊鼎。它是商代时期锻造的祭祀礼器，司母戊鼎呈长方形，口长110厘米、口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤，是迄今世界上出土最重的青铜器。（3）资料三中金属钱币被更多使用的原由是商业活动的活跃（商业的发展）。（4）据资料四“无须置疑，促成战国手工业产品商品化的，不不过工商食官制周代的官营手工业制度）的崩溃。战国时期农林牧副渔生产的飞腾发展及其产品的商品化，客观上要求手工业生产也随之快速发展并使其产品商业化，以适应生产和互换的需要，也是一个重要的因素”并联合所学知识可知，农业发展促使了手工业的发展，手工业产品的商品化促使商业发展，农业、手工业的发展促使了商业的繁华，商业反过来促使农业和手工业的发展等。故答案为：（1）促使农业上的深耕细作，为开发山林、扩大耕地创建了条件。（2）《国家宝藏》司母戊鼎讲解词：我要守卫的国宝是司母戊鼎。它是商代时期锻造的祭祀礼器，司母戊鼎呈长方形，口长110厘米、口宽79厘米，壁厚6厘米，连耳高133厘米，重达832.84公斤，是迄今世界上出土最重的青铜器。（3）商业活动的活跃（商业的发展）。4）农业发展促使了手工业的发展；手工业产品的商品化促使商业发展；农业、手工业的发展促使了商业的繁华；商业反过来促使农业和手工业的发展等。2、阅读以下资料，回答以下问题。资料一（他）可谓人类历史上或许最成功的哲学、道德和伦理系统的首创人。——罗兹?墨菲《亚洲史》资料二（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动以外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。——钱穆《国史纲领》资料三（他）是了不得的教育家。他提出的教育哲学能够说是民主、自由的教育哲学，将人看作是同等的。——胡适1）三则资猜中的“他”指的是谁？2）作为伟大的思想家，他幵创了哪个学派？他的思想主要由哪两部分构成？3）作为教育家，他“幵中国史上民间自由讲学之第一声”的详细行动是什么？4）他突出表现“将人看作是同等的”的教育主张是什么？【参照答案】（1）孔子。2）儒家。〃仁〃和“礼〃。3）创立私学。4）有教无类，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒。33.思想文化是一准时期政治、经济发展的产物，先进的思想能够推进社会的发展。阅读以下资料，回答以下问题。资料一“这位哲学家的道德是无穷绚烂的。”——《论语》英译本序言（1691年第一版）资料二（秦始皇）“书本被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由考虑的那种精神，事实上所以而遭到了一次致命的打击。”——郭沫若资料三史学家顾颉刚说：“秦始皇的一致思想是不要人民念书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的一致思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的引诱。”——《中国历史众生相》资料四现代国家诚然需要重申依法治国，但也要重申以德治国。法治与德治必须联合。法可厚德，德可固法只有鼎力增强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治一致，自律和他律并重，社会才能稳固有序。——《中国传统德治思想的现代选择》1）资料一提到的“这位哲学家”是哪位历史人物？他的核心思想是什么？2）资料二中“蓬蓬勃勃的自由考虑的那种精神”指的是哪一历史事件？资料三中“秦始皇一致思想是不要人民念书”指的是秦始皇的哪项举措？4）依据资料四，请说出现代化治国的方略是什么？5）综合以上资料，对待中国传统思想文化，我们应当持何种态度？【参照答案】（1）孔子；“仁”。2）百花怒放．“罢黜百家，独尊儒术”。3）秦始皇压制儒学．汉武帝尊崇儒学。4）既要重申依法治国，也要倡议以德治国。5）我们应继承和弘扬中华民族的优异传统文化；取其精髓、去其糟粕；古为今用等。（言之有理即可）