垃圾分类和减量德育课程
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课题:第二章解析垃圾第一节垃圾从哪里来一课时新授课课时：课型：【教学目标】1、学会从具体的情景出发，关注身边的生活环境，认识垃圾的产生，探究生活中的环境问题。2、通过交流、讨论、调查等方式，了解垃圾给我们的生活带来的危害,认识到减少垃圾、保护环境的重要性。3、了解垃圾处理的几种方式，知道有些垃圾可重复使用。4、培养学生的环境意识，知道要尽量减少垃圾，分类堆放，使之能够回收利用。【教学重难点】对调查到的资料进行整理，了解垃圾的教学准备：垃圾。活动准备：龙湖公园里的录像片、课件或公共场所的图片。通过查、看、听、问，调查垃圾从哪里来。填写调查
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，了解我国目前垃圾的现状。【教材分析】万载县垃圾分类和减量知识读本（
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版），是响应万载县人民政府的垃圾分类和减量工作号召，由县教育局组织编写的套数三版中的小学版，旨在让垃圾分类和减量教育走进校园。本版书共有六章，分别是第一章千年古邑-美万载、第二章解析垃圾、第三章垃圾分类、第四章垃圾减量、第五章垃圾处理、第六章创建万载新生态。让学生明白如何对垃圾进行有效的分类、回收和再处理，全面实现垃圾的减量化、无害化、资源化，减少环境污染，保护我们美丽的家园。【学情分析】本次教学是针对小学生进行授课，他们以前对垃圾分类和减量没有一点认识，生活中也没有接触过，所有并没有此方面的基础。但由于与生活有关，同学们对此很感兴趣，并积极投入在其中，动手能力也很强，也就使得他们的接受能力提髙，并更能做好垃圾分类与减量的各项任务。【教学过程】（―）活动一：情景导入，引入主题。同学们，你们喜欢去万载的龙湖公园玩吗你觉得哪里的景色怎么样好，那么老师带给同学们几幅图片，你们看看哪里的景色怎么样（有碧绿的湖水、美丽的鲜花、绿绿的草坪、还有整洁的林荫小道）说一说看了图片有什么想法（看花炮文化节后垃圾图片1）说一说有什么，这样的景色算美吗（看垃圾图片2）再看看这一幅，这是什么地方这是一个堆放垃圾的地方，你们喜欢这样的地方吗人们喜欢景色优美、干净的地方，而不喜欢有垃圾肮脏的地方，那么这些垃圾是哪里来的呢（二）活动二：了解垃圾的片，看上面都有什么，这是哪里产生的垃圾（看家庭垃圾）看上面都有什么，这是哪里产生的垃圾（看学校垃圾）看上面都有什么，这是哪里产生的垃圾（看医院垃圾）看上面都有什么，这是哪里产生的垃圾（看建筑垃圾）看上面都有什么，这是哪里产生的垃圾（看工业垃圾）2、其实这些地方不光是产生这些垃圾，还有很多，现在咱们以小组合作的形式把看到得和知道的信息整理一下，然后填在老师发给你们的表上。好现在开始。3、学生填表。每组汇报结果。对表现好的小组及时表扬，对程度稍微差的小组，给予鼓励。（三）活动三：了解我国目前垃圾的现状。1、出示：垃圾现状的有关资料。2、让学生了解我国目前垃圾的现状。3、老师作简单介绍。（四）活动四：减少垃圾的产生。看了以上资料，你们有什么想法如果这样，我们就会生活在垃圾堆里了，你们愿意吗既然大家都不愿意，那么我们就应该减少垃圾的产生，你有没有什么好办法吗请同学们在小组内说一说，咱们看看你的主意好不好。学生小组讨论。学生交流。老师也找到一些减少垃圾的办法，和同学们分享一下。同学们，我们大万载自然风光美丽妖娆，生活了14个民族62万人，万载的锦江、黄茅水、白水河、紫田水、山口水等江河涓涓不壅，四季长流。仙姑岽、黄皮尖、丰顶山等锦绣山川，层峦叠嶂。请大家阅读课本第12页内容，然后交流。（1）我们的生活污水到哪里去了（2）万载的“卫生清扫日”是哪一天（五）课堂小结：今天同学们的表现很不错，请同学们下课后调查垃圾的危害有哪些为了我们能够健康快乐的成长，让我们一起努力，从我做起，从身边的小事做起，减少垃圾的产生，保护我们的生活环境！
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