幼儿教师职业道德心得体会(精选15篇)

PAGE\*MERGEFORMAT1幼儿教师职业道德心得体会(精选15篇)幼儿老师职业道德心得体会1　　4月8日的“云端教研”会议上，刘琼老师就“幼儿老师职业道德修养的养成”对我们全体老师进行了师德的相关培训，培训主要分为三个方面：个人品质的养成、老师个人道德品质的基本内容以及理想老师应具备的品质特征。通过他讲的这些内容让我感到收益颇多。　　让我印象最深刻的是刘琼老师在培训中提到的影片《放牛班的春天》，在此之前，我没有看过这部影片，听了刘老师的介绍，我对这部影片有了很大的爱好。让我知道作为一个老师应当要做到以爱心与宽容去感染孩子们。　　这部电影《放牛班的春天》，叙述了仆人公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严峻的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动一反应”制度深恶痛绝。他宠爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。　　在这里我不赞美马修作为一名老师有多好，也不批判那些冷酷的老师有多差劲，就目前谈谈的我看法。　　作为一名老师在自己的教育生涯中，会遇到各种各样性格特征的幼儿，他们独一无二，有这自己的共性，有时会犯错误。但作为老师我们不应当对孩子的态度有所改观，他们还在成长需要我们的关系与疼惜，用一种宽容之心去对待他们。宽容是一个强大的教育力气，他会让孩子感受到你对于他的期盼与鼓舞，你是在确定他。当然仅仅有一个宽容的心还是不足够的，还要找到合适的途径去引领幼儿成长。幼儿园的孩子就如洛克说的“白板”，需要我们用心去描绘，所以我们要用心去对待每一个孩子。　　回想自己的教育生涯，我该庆幸，我的孩子们都很健康，很可爱，很聪慧。做为老师，当然一个班级几十个孩子的家庭环境、先天素养与自身努力程度都不同，但确定要做到一视同仁，敬重，信任，理解，宠爱每一个孩子。既然我不会像马修那样宏大，但我可以扎扎实实地做好自己的工作，多一份关爱、多一份理解，多一份包涵，多一份欣赏，信任我也会有属于我的教育精彩。幼儿老师职业道德心得体会2　　20xx年7月6日晚，有幸听了彭老师的课，我们不再是同学，连续上了六小时的课，确定不会有精神了。所以老师一上来就让我们做了手指操，动感的音乐，每个人都做得很起劲，做完后，老师说上他的课确定不会累，我听了心里只嘀咕：“你是人又不是神，凭什么这么自信。”带着怀疑的心态开头听课了，老师的确厉害，那口才真可以和周立波pk了，三个多小时就是一瞬间的事就过去了。　　我是一名学校老师，也始终对幼儿园的老师有看法，觉得她们确定没有学校老师那么辛苦，只不过是带着孩子们玩玩，做做玩耍什么的，其实我错了，彭老师告知我们：为什么人们只看到美丽的鲜花而看不到根呢，要是没有根的部分，花会开得那么艳吗？是的，根深才会叶茂。我误会她们了，幼儿园的工作繁杂、细致，要有爱心，不是每个人都可以做到。　　老师循序渐进地给我们讲了老师这个职业的道德，教育的目的是什么？老师告知我们，教育的目的是关怀同学成为具有人性的人，我们的教育不仅要培育一个人的知性，更重要的是培育人的人性，德性。否则是为社会培育了一个危险物。靠的就是有人性的老师。　　老师问：你们是一个有人性的老师吗？说实话这个问题看起来简洁，但又不能说自己是个没有人性的人。可工作中，对待孩子的态度是不是有反省的地方呢？孩子是没有错的，他们正接受教育，即使错了也无可厚非。可是我们有的老师却不善待后进生，用粗鲁的语言批判他们，甚至用暴力对待他们，这种体罚和变相体罚的手段是不是变为爱心，用爱去感化他们呢？　　作为一名老师在教育岗位上，应如何去体现职业道德 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史进展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明进展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生幸福的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又准备了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静静无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有闲适拘束的舒适和安逸。　　自然，作为一名人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需宠爱和忠诚于人民的教育事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和士气。正由于如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。　　其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教育事业的宠爱、忠诚和献身精神，只有通过宠爱同学，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”　　老师还告知我们，乐观主动的心态是很重要的。以微笑面对教育教同学活，客观地评价自己，认清自己的价值和位置，保持一颗乐观健康的心态。　　总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，确定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。　　最终，感谢彭老师的讲座，使我重新定位幼儿老师的位置，我将会以一颗乐观的心态去迎接新的挑战，向着新的目标前行。幼儿老师职业道德心得体会3　　为不断加强自身的行为修养，提高老师自身修养，树立老师形象，推动学前教育的内涵进展，xxxx年4月18日我园对全体老师进行了《幼儿老师职业道德规范》专题培训。　　通过此次培训，我认为幼儿老师首先要宠爱幼儿，宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。既选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，必需对每个幼儿一视同仁，不能体罚或变相体罚幼儿其次要做到为人师 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 留意言传身教；作为一名优秀的幼儿老师，除了要忠于幼教事业，关怀宠爱幼儿外，还必需自觉的不断学习专业学问，提升自己的素养，认真的做好家长工作，遵守老师的基本准则，以高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 来结束自己。　　总之，从事了幼儿教育事业，就意味着我整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在现今社会对幼教行列的高要求中，我们确定要时刻牢记自己的职业道德，在工作中认真履行好职业道德，才能真正算上是合格的幼儿老师。幼儿老师职业道德心得体会4　　标签：杂谈宠爱祖国是中华民族的优良传统和崇高的思想道德，献身教育事业正是体现了老师宠爱社会主义祖国、全心全意为人民服务的道德情感和道德责任。能否自觉把党和国家的利益、社会主义的利益放在首位，坚决忠诚于党的教育事业的信念，是衡量老师道德水准凹凸的重要标准。人们常用照亮别人,牺牲自己的红蜡烛来比方老师的工作,借以赞颂老师乐于无私奉献的崇高品质。老师只有对自己所从事的职业特点、社会意义和道德价值有更深刻的理解，才能产生对本职工作的宠爱，傲慢感和乐于奉献的精神，不为名、不为利，在教学实践中实现人生价值、升华人生价值，把培育好下一代当作自己义不容辞的天职。　　以身作则、为人师表是社会对师?缘母?本要求，也是师?缘闹匾?特征和优良传统。它要求老师品德高尚，才能卓越，既重言传，也重身教。孔子说过其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。我国教育史上对老师的根本道德要求是言传与身教相结合，言行全都，处处事事努力做同学的表率。叶圣陶先生说：老师的全部工作就是为人师表。同学在校学习，往往把老师的一举一动、一言一行都化为自己学习的内容、仿效的板样。老师不仅处处事事都应严于做到身正为范，以自己的良好形象来教育和感化同学。这就要求老师必需有远大的理想、恳切虚心的品质、勤奋好学的作风和礼貌待人的素养。　　敬重同学是现代教育人道性的一个重要特征。同学是由一个个鲜活的个体组成的，老师在施教过程中，要特别留意同学的共性差异，使同学共性得到健康和谐的进展。只有这样，才能为社会培育出有创新力气的人才。这要求每一位老师要了解同学、关怀同学、信任同学、宠爱同学。老师对事业的宠爱就是通过倾注在对同学的宠爱上，老师对民族、对人民的感情融汇于对同学的培育上，老师对社会的责任与对同学健康成长的关注是息息相关的，老师把自己的才智、精力、热忱献给社会是从献给同学开头的，又落实在桃李满天下的伟业中。老师对同学感情的加深，一方面不仅会激励自己更加精益求精，而且会为了同学而更加留意锤炼自己的品德素养。另一方面，老师对同学的乐观感情也会增加老师的教学效果，缩短老师与同学在空间和心理上的距离，使老师更精确地熟识同学、把握同学、亲近同学，从而沟通学问传播的渠道，使之更加通畅。师生心理相通、感情相融，同学也会亲其师，信其道，学其理，使教学收到事半功倍的效果。　　老师必需以对国家人民、对同学极端负责的精神，勇于探究，具有创新精神，在实践中不断开拓进取，拓宽思路，想出新方法，提出新见解，解?q新问题，总结新阅历。这样，老师的教同学命力才会更加旺盛。　　总之，作为新时代的教育工作者，只有深刻理解师德，充分熟识提高师德的重要意义，不断提高自己的师德修养，才能成为一名合格的人民老师幼儿老师职业道德心得体会5　　老师是人类灵魂的工程师，老师这一职业是太阳底下最光辉的职业。他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教育同学耗尽了心血。他们吃的是“草”，挤出的却是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代的青少年。　　著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。中学校生正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园、中学校的老师和生活给了他们深刻的印象和启迪。　　“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的困难、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿老师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中学校老师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"。　　一、爱教育。　　我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。老师要宠爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们老师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分宠爱，才能脚踏实地、静静奉献，对同学负责、让家长满意。尤其是青年老师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。　　二、爱自己。　　老师爱自己就是要有乐观的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献。用自己乐观的人生观、世界观去影响同学、改造同学。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种冲突层出不穷，各种思想相互碰撞，老师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到同学的成长过程。一个不爱自己的老师，是谈不上爱教育和爱同学的。所以我们老师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求老师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的连续学习。不断提高自身素养，不断完善自己，以求教好每一位同学。怎样提高自身素养呢？这就要求我们每一位老师确定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀老师。有了良好的素养、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中欢快，才会有乐观的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。　　三、爱同学。　　这是老师全部“爱”的归宿点。老师对同学的“爱”必需是排解了私心和杂念的父母般温和慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、急躁、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，发觉他们“的闪光点”，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，留意培育他们的学习爱好。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都宠爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师确定要时时处处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到；凡是要求同学不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：老师应爱惜同同学命平安。我想这是每位老师必需做到的，这也是一位老师应有的高尚道德。当同同学命受到威逼，受到损害时，作为一名老师应在同学危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死爱惜同学的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、奋力抢救同学拼搏奉献的精神。我想这正是老师爱同学的最高体现。　　爱教育、爱自己、爱同学，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位老师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于老师这一光荣称号，就是对《幼儿老师职业道德规范》的最好诠释。幼儿老师职业道德心得体会6　　通过本次学习，我从中得到不少启发，使我深深感受到了社会、家长赐予我们的重大责任，作为一名幼儿老师，我们是孩子人生旅途的启蒙人。在教育中我们对孩子的一点一滴，直接影响到一个孩子的将来。只有我们老师不断反思、准时分析、努力端详自己的教育言行和不断更新自己的教育理念，才使每一个孩子得到充分地呈现，欢乐学习、欢快成长。我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话，那就是“捧着一颗心来，不带半根草去。”作为一名幼儿老师，应当全身心地去爱每一个孩子。我认为，这就是幼儿老师最基本的职业道德。　　所谓职业道德，就是从事确定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。幼儿老师的职业道德，则是指必需宠爱幼教事业，宠爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。　　那么，幼儿老师的职业道德的内容应当是什么呢？那就是宠爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，疼惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。　　一、宠爱同学，是师德的核心内容。　　原苏联教育家赞科夫认为，当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱同学。宠爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻地把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习生活等方面健康进展，与同学建立和谐友爱的师生关系。　　二、敬重家长，是师德修养的重要体现。　　家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，他们在人的一　　生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣扬正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为；”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创作人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。。敬重家长，让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。　　为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校讯通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进行巩固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现进行跟踪 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，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进行更有针对性的思想教育供应了特殊宝贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。　　三、乐教勤业，是师德规范的最高境界　　为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前认真备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最佳的状态面对幼儿。在活动中关注不同力气水平的幼儿，细心急躁的引导幼儿。活动后认真的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所消逝的问题都仔细的反思，提出更好的改正措施。　　四、团结协作，取长补短　　作为幼儿老师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习，团结全都，亲热协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，以共同进步为动身点，经常与同事沟通阅历，不仅学到了很多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。　　老师工作的纯孰性源于他的乐观进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻地熟识到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。　　总之，幼儿老师的职业道德，是指老师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。幼儿老师的职业道德是整个社会道德体系的一部分，它是以社会生活为基础的，因而，我们每位老师都应当加强职业道德建设，使自己成为一名优秀的幼儿老师。总而言之，通过师德学习，我熟识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中，确定会不断提高对老师道德的再熟识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地充分自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。幼儿老师职业道德心得体会7　　一场没有演讲稿、没有ppt的激情演讲震撼了会场的300多位老师们。李老师的演讲以他艺术的把握、心理学的学习、学问的渊博、独到的.见解、人格的魅力、超强的记忆力等，使得老师们佩服、折服，获得现场全体老师多次喧闹的掌声，我们每位老师受到了猛烈的心灵震撼和深刻的师德教育。　　李老师围绕《做有幸福感的一流老师》为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有幸福感的一流老师，李老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。　　“品”：老师的一流体现在品，尊严、自由、名声。　　李老师例举了很多实例指出作为一名老师要敬重每一个孩子，不能损害孩子的尊严，做一个有品的老师，同时教育孩子从小做一个有品的人。作为一名老师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不行在小时候养成品德问题，长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。幼儿老师职业道德心得体会8　　老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好同学的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。　　在老师培训课上我知道了，要做一名合格的老师就要做到依法执教，爱岗敬业，宠爱同学，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表。从这八条中我们不难看出一个大方向，就是做一名好老师要有良好的师德师风。人们常说：“百年大计，教育为本，教育大计，老师为本，老师大计，师德为本”。那么毕竟什么是师德师风呢？师德就是老师在从事教育工作中的最基本的道德品质，师风就是老师这个行业的风尚，风气。“十年树木，百年树人”。站在三尺讲台只是困难漫长德育人道路中的一小步，如何走好以后的慢慢长路才是关键。所以我们这些青年老师应当真诚的面对我们的事业，这样才能做到教好书，育好人，在教育观念上完成自我更新。　　通过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同学奇妙的心灵。　　通过学习老师职业道德，让我更加宠爱同学。宠爱同学是老师做好教育工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的猛烈愿望。千方百计的去教好同学，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对同学进行教育的，无论哪一层的同学都自觉或不自觉的把老师当成自己的榜样。老师是同学学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，同学是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行全都，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给同学造成不良的影响。　　学习老师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，关怀我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、公正的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益匪浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯！　　总之，作为一名人民老师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位同学，发扬奉献精神，同时，应对同学布满希望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”幼儿老师职业道德心得体会9　　下面是我对本次师德培训的一些心得体会：　　老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教育同学的重要手段，起着“以身立教”的作用。　　“为人师表，教书育人”。因此老师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的困难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。《中学校老师职业道德规范》，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个老师义不容辞的责任，也是规范老师的育人行为，提高老师职业道德修养的具体表现。幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响其后的更高层次的进展，因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面进展教育的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与力气的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是乐观、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。　　因此，在平常的日常工作中我应当做到：　　第一，严以律己，留意言行。　　其次，培育良好的内在素养。　　第三，刻苦钻研业务。　　第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。　　第五，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力气、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。　　第六，留意团队合作。　　所以，既然选择了这份职业，就要有爱心、急躁、细心、责任心来坚守这份爱，让小伴侣知道离开了妈妈温和的怀抱，在幼儿园里应照旧可以感受到家人般的照看。　　因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！幼儿老师职业道德心得体会10　　古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”一路做幼儿园工作走来，有泪水，也有欢快；有迷茫，也有收获。“他山之石可以攻玉”，我虚心向有阅历的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。一路走来，进步不少，成熟不少。我不敢说特别宠爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！　　通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿老师，要忠诚党的教育事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的学问，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下谈论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行全都，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”　　一切师德要求都是基于老师人格，由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很欢乐，我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。排解追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、兴奋奋兴的心情来干实实在在的事情。　　有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着宏大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。那就是老师对同学的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。我有一个12岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会特殊兴奋，这种喜悦之情溢于言表，可以消退一天的劳累。每个孩子都是母亲的珍宝，工作中我也如同对自己的女儿那样对班里全部的孩子。　　幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。幼儿身体健康、欢快、学习进步，我就会喜悦，就能感觉到工作的欢快。幼儿老师职业道德心得体会11　　在抗疫期间，我们在不断地学习，不断地提升自己的专业学问与修养，在幼儿园的组织领导下，我们在家的这段时间里充实了自己的生活，不仅阅读了教育类的书籍也利用科学的方法教育了自己的孩子，陪伴他养成良好的作息时间和生活自理力气。信任很快，我们就可以自由得生活。　　今日在教研中，刘老师以《幼儿老师职业道德修养的养成》为题，向我们说到了什么是幼儿老师的职业修养。其实这个话题，是我们每个学期必需的内容，而每次的学习都是有必要得，是不断内化的过程！刘老师结合疫情中的白衣天使无私奉献延长到老师这个职业，而我们也需要有这样的精神，将自己的爱心和热忱投入到幼教事业中去，用高质量的教育去引导幼儿，讲座中提到一个电影《放牛班的春天》，电影中马修老师是以为有爱心、急躁、宽容心的老师，在班级中能因材施教，他信任只要好好教育用心投入都是好孩子，他用自己的行动一点一点的引导他们感化他们！而我们要学会用一双会发觉的眼睛去挖掘幼儿身上的有点，发挥他的特长，这样幼儿才能找到估量的价值观，从而变得自信、阳光。这个电影中仆人公让我留下了深刻的印象。接下来刘老师用真实案例、视频等不同方式向我们阐述了老师所要具备的个人道德品质。其中包括擅长合作具有人格魅力、布满爱心受同学敬重、追求卓越富有创新精神、勤于学习不断充实自我。　　通过这段时间的学习，让我体会到了学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。你不学习，就不能把握教育的方向，假如不经常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，我们要成为一名优秀的幼儿老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，为幼儿带来更好的教育，为家长解决教育中的困惑！幼儿老师职业道德心得体会12　　我作为一名幼儿老师，学习完《中学校老师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。　　作为一名老师在同学，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言特别精确地指明白老师对同学施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不迟疑地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，老师对同学的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、布满科学的、普遍长期而又深厚的爱。这种爱具体表现为老师对同学特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长制造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化同学自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的同学，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不行能建立起师生之间公正、和谐、融洽的关系，获得同学的信任，赢得同学的支持，提高教育和教学的成效。　　其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关怀宠爱同学之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育同学。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是学校老师，在同学的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着同学，对同学起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求同学做到的自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。　　总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，确定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。幼儿老师职业道德心得体会13　　自从选择当了一名老师的那一刻起，觉得从事老师这一职业是崇高的、神圣的，但幼儿老师职业的特点，又准备了老师工作的平平凡凡、琐琐碎碎、静静无闻。作为一名老师必需具有把自己的全部才华、学问，奉献给这一事业的信念、决心和士气。　　《幼儿老师职业道德规范》，主要从宠爱幼儿、敬重家长、严谨治学、团结协作等几个方面进行了具体要求，通过学习觉得作为一名幼儿老师，我们每日的工作更要事无巨细，不仅关怀疼惜每一位幼儿，更要留意塑造他们的灵魂，从而使每一个幼儿都得以生动活泼的进展，并把孩子们真正摆在工作的主体地位上，敬重他们、信任他们、理解他们、与他们公正相待，努力贯彻“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子们一切，”的基本思想，始终坚持一切从孩子实际动身的原则。　　在教学的过程中，要为孩子们创设有利于他们进展的环境和条件，充分满足他们进展的合理要求，科学的引导孩子们不断地丰富自己的精神世界。还要在”微小之处树榜样”，除了忠于事业，关怀宠爱孩子之外，还必需自觉地高标准的去塑造自己，教育学家夸美纽斯指出“老师的任务是用自己和榜样教育同学”也就是说，身正方能影子不斜，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着孩子，对孩子起着潜移默化的作用，所以要以身作则，为人师表，要求孩子做到的，自己先要做到，要求孩子不做的，自己首先不做，幼儿园无小事，处处是教育，所以老师在教育教学中乃至日常言谈举止上始终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，孩子们才能听其言，信其道，真正做到身正为范，博学为师，欲正人先正己。　　总之从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战，我会时刻牢记自己的职业道德规范，工作中履行自己的职业道德规范，著名的教育学家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，老师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿老师的职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。严格遵守幼儿老师的职业道德规范，爱岗敬业、奉献幼教。我想这样才称得起一名幼儿老师。幼儿老师职业道德心得体会14　　老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心健康地成进步展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯洁奇妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：　　一、老师要经常自省：　　我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简洁高傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。　　二、要正确对待同学的看法：　　师生之间保持一种人格上的公正。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去争论同学的心理，争论人的共性，由于每个同学都有不同的共性，然后依据不同共性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。　　三、必需树立公正对待观：　　我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公正对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车；老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。　　四、建立良好的师生关系，促进同学的智力，潜能开发。　　作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系，由于这种不公正的师生关系会阻碍师生间的公正沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了同学的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发同学的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞同学乐观思考、创新。　　“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的公正。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关怀疼惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉同学、指使同学甚至利用同学。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也”。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对同学要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。幼儿老师职业道德心得体会15　　老师是人类灵魂的工程师，他不仅是个职业更承载了孩子一生的进展，老师的行为、言语、态度和观念会间接影响孩子的成长，因此老师更要严格的遵守《幼儿老师职业道德规范》，做一名有爱心、有急躁、有责任心的合格老师。　　我记得人民教育家陶行知先生说过这样一句话,那就是“捧着一颗心来,不带半根草去.”作为一名幼儿老师,应当全身心地去爱每一个孩子.我认为，这就是幼儿老师最基本的职业道德。　　所谓职业道德，就是从事确定职业的人们在职业生活中所遵循的道德规范，以及与之相适应的道德规范，情操和品质的总和。幼儿老师的职业道德，则是指必需宠爱幼教事业，宠爱幼儿，正确处理好与领导、同事及家长的关系等。　　那么，幼儿老师的职业道德的内容应当是什么呢？那就是宠爱幼儿教育事业，有高尚的道德品质，疼惜儿童，敬重儿童，关怀集体，团结互助等等。　　一、宠爱同学，是师德的核心内容。　　原苏联教育家赞科夫认为，当老师必不行少的，甚至几乎是最主要的品质就是宠爱同学。宠爱同学，必需了解同学，敬重同学，时刻地把同学放在心上，体察同学的内心世界，关注他们在学习生活等方面健康进展，与同学建立和谐友爱的师生关系。记得在小班的时候，班上有一个叫张婷的女孩，由于父母的离异，使得这个原本聪慧活泼的孩子变得缄默寡言、性格内向。有时能成天不说一句话，更别想看到她的笑脸。看到这样，我的心里很难过，暗暗地想确定要让张婷重新活泼起来，早晨张婷来了，我主动和她问好，和她谈心，让她和小伴侣一起参加晨间活动，她宠爱听故事，于是我每天支配一点时间，给她讲好玩的故事，她的表演力气很强，我就让她在全班表演。每当她有一点进步，我都会为她竖大拇指，准时地表扬她，鼓舞她。在班上，我告知其他小伴侣，张婷也有一个幸福的家，渐渐地，张婷不再拒绝同伴，不再一个人躲在角落里，笑容又回到了她的脸上。　　二、敬重家长，是师德修养的重要体现。　　家庭是孩子最先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老师，他们在人的一　　生成长中具有举足轻重的作用。向家长宣扬正确的幼教学问和阅历，我们责无旁贷。苏联教育家苏霍姆林斯基认为;”学校和家庭是两个并肩工作的雕塑家,有着相同的理想观念,并朝着一个方向行动.在创作人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。.敬重家长,让家长多了解参与学校的教育工作，使学校教育和家庭教育有机地联合起来。　　为了让家长能更多地把握幼儿状况，我们借助利用发校信通这一平台，每天发信息，让每位家长都能收到今日所教的教学内容，以便准时对幼儿进行巩固复习。另外，我还对每位孩子的在园表现进行跟踪记录，和家进步行个别沟通，促进幼儿更好的进展。除此之外，我让家长也把幼儿在家的各种表现告知我，让我真实全面地了解孩子教，为我对孩子进行更有针对性的思想教育供应了特殊宝贵的资料。我长期进行这种信息交换，与家长达成共识，最大化的利用了家长这一教育资源，收到了意想不到的效果。　　三、乐教勤业，是师德规范的最高境界　　为了把孩子教育的更好，现在的我倍加珍惜自己的岗位，课前认真备课，钻研教材，课前预备好各种教具玩具，以最佳的状态面对幼儿。在活动中关注不同力气水平的幼儿，细心急躁的引导幼儿。活动后认真的反思，无论是活动设计的制定还是活动中所消逝的问题都仔细的反思，提出更好的改正措施。　　四、团结协作，取长补短　　作为幼儿老师要正确处理与同事的关系，做到相互敬重，相互学习，团结全都，亲热协作，共同促进幼教事业的进展。团结协作、取长补短是教育事业的内在要求。在面对同事时，　　以共同进步为动身点，经常与同事沟通阅历，不仅学到了很多组织孩子活动的阅历和窍门，丰富自己的学识，更对同事关系起到了促进作用。　　老师工作的纯孰性源于他的乐观进取和勤奋敬业精神，只有乐教勤业的老师才能全面深刻地熟识到教育工作的宏大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。　　总之，幼儿老师的职业道德，是指老师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。幼儿老师的职业道德是整个社会道德体系的一部分，它是以社会生活为基础的，因而，我们每位老师都应当加强职业道德建设，使自己成为一名优秀的幼儿老师。总而言之，通过师德学习，我熟识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我信任自己在今后的教育生涯中，确定会不断提高对老师道德的再熟识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地充分自己，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。　　张坊中心幼儿园吕雪明