小学科学课程标准考试测试题及答案(2022版）一、填空题1.小学科学课程倡导以为主的多样化学习方式，促进学生主动探究。2.小学科学强调和，通过合作与探究，逐步培养学生的能力、的能力、的能力、的能力，以及的能力等，发展学生的、和；重视科学与的结合、求善求美教育与求真教育的结合，培养学生基本的和热爱科学的品质。3.和是推动学生科学学习的内在动力，对其终身发展具有重要的作用。4.小学科学课程的组织与教学要兼顾知识、、三者的需求，将科学本质、科学思想、科学知识、科学方法等学习内容镶嵌在儿童喜闻乐见的科学主题中，创设愉快的教学氛围，保护学生的好奇心和求知欲，激发学生学习科学的兴趣，引导学生主动探究，积累生活经验，增强课程的和。5.学生是学习与发展的主体，教师是学习过程的、和。6.科学教学中要重视师生互动和，引导学生对所学知识和方法进行
总结
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与，使学生逐步学会调节自身的学习，能够独立和合作学习，克服学习过程中的困难，成为一个具有终身学习能力的学习者。7.小学科学课程的学习周期比较长，基于学生的年龄特征与认知规律，把小学六年学习时间划分为、、三个学段。8.小学科学课程以培养学生为宗旨，涵盖，，，四个方面的目标，每个方面分为总目标和。9.小学科学课程内容以学生能够感知的物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、中一些比较直观、学生有兴趣参与学习的重要内容为载体，重在培养学生对、正确的和。二.单项选择题1.发展学生运用数据解决问题对实验数据有怀疑时（）A.凭感觉判断B.随意涂改C.重复试验，重获数据D.以上方法都不可行2.科学探究的内容标准框图不包括：()A.提出问题B.制定
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C.
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达与交流D.大胆想象3.对待科学的具体内容标准有（）A.不迷信权威B.尊重证据C.想知道，爱提问D.珍爱生命4.“对待科学学习”部分的具体内容标准有（）A.科学是不断发展的B.珍爱生命C.尊重证据D选择探究的问题5.教学建议中，对学生进行发散性提问的训练一般在探究活动的（）A.起始阶段B.观察，实验阶段C结束之前.D.搜集，整理信息阶段6.教育学生在着手解决问题前先：（）A.搜集资料B.观察.实验C.表达与交流D.思考行动计划7.下列目标中属于科学探究目标的是（）A.保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B..初步形成人与自然和谐相处的意识C.在科学学习中注重事实D.能通过观察.实验.制作等活动进行探究三.简答题1.如何使科学课教学富有儿童情趣？2.科学探究活动与亲历活动是什么关系？参考答案一、填空题1.探究式学习。2.做中学和学中思，提出科学问题的能力、收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、
分析
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问题和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等，创造性、批判性思维和想象力，人文，科学伦理精神。3.好奇心和求知欲。4.社会、儿童，意义性和趣味性。5组织者、引导者和促进者。6.生生互动，反思7.1~2年级、3~4年级、5~6年级三个学段。8.科学素养，科学知识，科学探究，科学态度，科学、技术、社会与环境，学段目标。9技术与
工程
路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理
，科学的兴趣、思维方式和学习习惯。二.单项选择题1.C2.D3.A4.C5.A5.D7.D三．简答题（一）.这需要科学课教师在工作实践中不断摸索不断总结。一般来讲，以下几种方法可以尝试：1．选择儿童乐意探究的事物作为教学内容。例如我们食用的水果蔬菜哪些是果实？果实有什么特征？2．选择儿童喜闻乐见的活动形式。例如（续）写童诗，猜谜语，组织答题竞赛，饲养小动物，种植一些花草甚至油菜之类典型的农作物等等。3．使用儿童易于理解的表达方式。尽可能用形象直观的比喻来说明复杂深奥的道理。比方说，给3～4年级的小学生讲解“我们如何听到声音”的原理，耳廓、耳道、鼓膜、听小骨、听神经等传播声音的功能，借助喇叭（或用手遮耳后形成的屏障）、鼓、铜铃、收音机等生活中常见事物的比喻，很容易被儿童理解。4．营造儿童喜欢的课堂氛围。师生互动的亲切感、未知现象的神秘感、发现奥秘的喜悦感、得到肯定（验证）的成功感、同伴合作的支持感等等，都有利于促进儿童的科学学习。5．采用图文并茂且富有动感的电化教育手段。教育手段可以有效地吸引儿童的注意力，并且可以提供大量的信息。（二）.科学探究活动是以质疑、研究、发现事物或现象的本质或规律为目的的活动。亲历活动是指学生亲身经历科学活动。科学活动范围极广，包括科学探究活动，但不局限于科学探究活动，例如还有科学考察活动、科学测量活动和科学创新活动等等。科学探究活动通常要由学生亲身参与、亲自尝试。学生的科学学习中要提倡亲历活动，更要提倡科学探究活动，两者的关系可以说是包含和被包含的关系，没有矛盾冲突。
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