大班语言活动《黑黑和灰灰》设计意图《黑黑和灰灰》是“管子总发动”主题下第二版块“管子大探秘”中的一个活动。在第一版块“管子来集合”的学习中，幼儿通过多元形式感知管子以各种形态出现在生活中，引发幼儿对管子的兴趣。主题的第二版块“管子大探秘”那么是通过多个小游戏帮助幼儿理解管子与事物之间的联系。而绕口令《黑黑和灰灰》以下水道管子和洗衣机管子为依托，经过剖析，发现其中的“粉刷匠叔叔路过”不够押韵，故改为“粉刷匠叔叔，来刷黑和灰”。并通过“发音互动”、“藏在哪儿”、“念一念”以及“来挑战”四个游戏层层递进：从引发幼儿对“黑黑”和“灰灰”两个词发音相近的感知，到增强对“黑”和“灰”音节的辨析能力，再至!J借助图示突破绕口令中比拟难的语句获得完整绕口令的经验，最后尝试快速念绕口令，整个活动通过游戏体验、多元听赏、操作感知、同伴合作等，支持幼儿在念诵的过程中体验绕口令的乐趣、理解管子与事物间的联系。助推主题深度实施,有效链接下一版块内容一一“管子也疯狂”，实现幼儿经验与材料、审美的对话。活动目标.理解绕口令的内容，感受绕口令的节奏和韵律。.能区分黑和灰，并口齿清晰地念绕口令。.体验快速念绕口令的趣味和快乐。活动重点：活动难点：活动准备材料准备:语音、计时器、区分黑和灰，并口齿清楚地念诵。挑战快速地念绕口令。黑黑灰灰卡片、图谱、幼儿操作卡、星级挑战图卡、绕口令达人星星贴纸经验准备：会使用计时器活动过程一、黑黑灰灰发音互动——感受黑灰发音.角色卡导入，引发兴趣——今天来了两位好朋友，一个是黑黑、一个是灰灰。.捉迷藏小游戏，感受黑灰发音的相似我把它们藏起来，请你快速叫出它们的名字。二、黑黑灰灰藏在哪一1.初次听赏，理解内容辨析黑灰位置黑黑和灰灰它们是好朋友，可是今天它们吵架了，我们来听听是为什么。它们为什么吵架？梳理：原来是因为颜色争吵，在粉刷匠叔叔的帮助下大家又都变美啦。2.填空式操作,辨析黑黑和灰灰音节和位置黑黑和灰灰就藏在这张操作板里，两个好朋友一组，一边听一边把黑黑灰灰贴到相应的位置。验证：我也找了黑黑和灰灰，你们找的和我一样吗?我们一起看着操作板来念一念。三、学念黑黑和灰灰获得念诵经验.例如图谱，难点突破你觉得哪一句有困难？谁愿意来帮助他。我们一起来念一念。.分组念诵，积累绕口令经验——我们分成两组念诵，你们想怎么分?怎么念更好听？用上这些好
方法
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，找到好朋友去练一练吧。
评价
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：他们念得怎么样？念的时候，清楚、整齐、响亮就更好听。四、挑战黑黑和灰灰建构快速念诵经验L听赏达人秀，感知绕口令快的特点——有一位绕口令达人，我们来听听他是怎么念的?——小结：原来绕口令不仅要念得清楚，而且越快越有趣。.计时器辅助，尝试快速念诵——想成为绕口令达人要先练习，这里有三星级挑战：一星级要在48内完成、两星级在43秒内完成、三星级在39秒内完成。请你们一边念一边用计时器计时，看看你需要多少时间。.星级挑战，体验快速念诵的乐趣谁先来挑战？你想挑战几星级？其他小朋友我们一起看大屏幕计时。五、拓展延伸激发继续挑战的兴趣L鼓励性提问，引发继续挑战的欲望——三星级都挑战成功了，谁能挑战更快？.材料导引，延展继续挑战的兴趣——这是终极挑战五星级，要在几秒内完成？我们回去再练练，向终极挑战出发!绕口令:就黑和灰灰nrj下水道管子黑黑，洗衣机管子灰灰。黑黑说灰灰不黑，灰灰说黑黑不灰。黑黑和灰灰，谁也不理谁。粉刷匠叔叔，来刷黑和灰。把黑黑刷成灰灰，把灰灰刷成黑黑。黑黑和灰灰，大家都挺美。
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