夏天大班美术教案【篇一：中班美术活动《夏天的色彩》】中班美术活动《夏天的色彩》一、活动目标：1．认识冷、暖色系的特点，体验冷暖色带给人的不同感觉。2．勇敢尝试运用暖色调表示夏天的酷热。二、活动准备：冷暖色照片和图片若干、油画棒、图画纸若干。三、活动过程：（一）引导察看，介绍冷、暖色：1．今天老师带来了一幅画，大家看看画的是什么？太阳是什么颜色的？太阳照在我们的身上有什么感觉？引导幼儿用动作或词语表达。师小结：这幅画用红、橙、黄色来表现太阳，看了此后让我们感觉很温暖,像这些看了感觉温暖的颜色，我们把它叫做暖色。现在请小朋友看看这幅画（冬天的情景）：画的是什么时候？图上有什么颜色？看了这幅画后你感觉怎样？师小结：这幅画用白、蓝、绿色来表现冬天，看了此后让我们感觉比较冷、比较安静。像这种看了感觉安静的颜色，我们把它叫做冷色。（二）划分冷、暖色方才我们认识了暖色和冷色，现在我要考考你们了（出示图片）：你感觉这张画上用的是冷色仍是暖色？为什么？教师邀请部分幼儿上来，让其他幼儿鉴别他们穿的衣服的冷暖色。（三）比较、感觉冷暖色：其实在我们画画时经常用到冷色和暖色，用的颜色不同给人们的感觉也会不同，接下来我们一同来看看两张照片，它们同样吗？有什么不同？看了后感觉怎么样？师小结：这幅画以蓝色为主，蓝色属于冷色，所以给我们的感觉比较冷，另一幅画以橙色为主，橙色属于暖色，所以给我们的感觉比较温暖。（四）引导幼儿感觉冷暖色调的对照：教师出示冷色调场景（冬天）：现在我在这个冬天的场景中加入一个火红的太阳，你们感觉太阳还热吗？为什么？如果现在啊加入一只红色的没穿外套的狐狸，你感觉和先前那张比较起来，哪一张更能感觉到冬天的寒冷？为什么？师小结：因为红色的小狐狸在冷色的画面里突显出来，而且画里面加入了小狐狸冻得颤抖的一个小片段，让我们感觉到了冬天的寒冷。（五）引导幼儿表现夏天的酷热1．师：刚才我给你们展示了冬天的场景，冷色的场景，那么你经历过的夏天是怎么样的？我们都知道夏天是酷热的，你们感觉能够用哪些颜色来表示夏天的酷热呢？接下来请你们用暖色，温暖的颜色把自己心目中的夏天画出来。2．教师讲明要求，幼儿作画，教师巡回指导。【篇二：幼儿园大班教案：夏天开的花】【活动目标】1、感知夏天常有的花，知道其名称和外形特点。2、经过察看认识花的基本构造，加深对夏天的花的认识。3、知道花是让大家欣赏的，要爱惜花。【活动准备】1、课件：动画片-夏天开的花2、幻灯片：夏天开的花【活动过程】一、导入讲话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？（请幼儿互相沟通自己见过什么样的花）师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？二、展开播放动画片，欣赏夏天的花，1）师：现在呢，我们就一同到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？2）沟通：看到了什么花？鼓励幼儿在集体眼前高声地介绍。察看感知--夏天的花。1）幻灯片演示，请幼儿逐一察看各样花。师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特其他地方？你发现了什么？引导幼儿认真察看，并与幼儿进行自由沟通。（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描绘它们的形态、特点等。（教师和幼儿一同梳理植物的观点--根、茎、叶、花、果。）3）针对性察看—康乃馨。这是什么花？花是什么颜色的？花瓣是什么样子的？像什么？（鼓励幼儿用简短的语言，勇敢地表达自己的感觉。）小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且娇艳，气味芬芳。康乃馨是最受欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。【篇三：大班美术教案：美丽的春天】活动目标：1、引导幼儿勇敢想象设计出造型新颖的纸袋。2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装修纸袋，要求色彩娇艳。3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。活动准备：纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画活动过程：1、欣赏美丽的春天风光，感觉家乡的美丽。2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启示幼儿环保意识。3、怎样使家乡更美丽？4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好
材料
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。5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。6、欣赏纸袋，启示幼儿察看它们外形特点，装修上表现的不同风格。7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行勇敢的打破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参照。教师巡回指导，针对幼儿情况赐予提示和帮助。9、展示幼儿作品，集体评出创建奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。活动延长：组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商铺》
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