美术生三年教学规划

美术特长生培养 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一、目标为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代特色的高级中学，美术特长生的培养作为这一 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实施中的一个重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，从而进一步加强美育特色。二、主要任务1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。三、实施步骤第一阶段选拔学生、确定培养目标与方法每学年度开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段具体实施完善阶段利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力并不断提高艺术水平。通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。四、主要方法与措施1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。4、在学校举办各类美术展览活动，给学生创设展示才华的机会。总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。五、学情分析高中新入学学生基本上没有学过绘画,零基础,有时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础,所以在时间安排上,高一年级都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。高二主要针对高考科目和高考内容做训练。高三年级为强化学习阶段，艺考备考。培训以高考美术评分标准为依据,培养学生兴趣,挖掘潜力,夯实基本功,为大学深造打下良好的基础,把本学期训练时间为四个月,每个学月为一个大单元,每周为一个小单元,每天2课时为标准,制定以下教学计划。教学计划基础阶段：高一年级第一学期总学时：180课程名称素描时间9月1日-1月15学时140教学目的与要求1、形态的结构、比例、透视、空间距离、体积块面、画面构图、光与影的规律、明暗的规律以及视觉规律等等一切造型因素及相互关系；2、素描为基础课，力求在此阶段解决造型基础及基本的处理方法，充分掌握直至灵活运用。教学内容静物素描（几何形体/静物单个/静物组合/衬布）教学方法1、采取临摹，写生及基本理论相结合的手段；2、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合。讲解、点评、讨论学生作品。教具学具教具：内部教材、几何形体、水果、蔬菜、陶罐、器皿、衬布、石膏像等。学具：素描纸（8开/4开）、铅笔、炭笔、橡皮（软、硬）等。第一阶段内容：线条的练习。第二阶段内容：单个几何形体（多角度）、组合几何形体。具体课程安排第三阶段内容：静物单体、不 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 静物、静物组合、静物材质。课程名称速写时间每周一次学时40教学目的与要求1、构图(主体过大，过小，过偏等等)；2、速写首要解决比例及头、手、脚的基本问题以及它们之间的联系；3、人物的动态三大体块（头，胸部和臂部）的扭动关系，还有重心问题；4、解决线条的穿插对人物刻画（空间，结构）等的重要性。教学内容人物的局部速写，单人速写教学方法手段与教具1、先临摹人物的各个位置的局部速写（五官，手，脚等等）；2、再写生局部，将临摹的要领运用到写生中去并从中穿插单人写生；3、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合。讲解、点评、讨论学生作品；4、需要工具：速写 范本 协议范本下载族谱范本下载临帖范本下载公司章程范本下载监理月检范本下载 ，伯里曼速写书，笔纸。巩固阶段：高一年级第二学期总学时：180课程名称素描时间3月1日-7月15日学时140教学目的与要求1、此阶段素描、以四开作业训练为主；2、概括前面所学内容，素描静物、头像五官交替进行；3、在素描静物课程上，力求让学生在造型、空间、体积及明暗规律上有较为深入的理解并表现；4、头像五官的训练更是为了强化素描的表现能力、构图及整个大空间的处理；5、深入刻画，讲解造型艺术的几大关键问题（转折/透视/边缘/基线/肌理）的处理方法。教学内容1、静物素描（明暗调子素描、结构素描）、玻璃类、陶瓷类、不锈钢类花卉类等物体的技法表现；2、五官的表现技法（明暗调子素描、结构素描）。教学方法1、采取临摹，写生及基本理论相结合的手段；2、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合；3、与此同时，采用多媒体教学，循环播放视频短片，学生边看，边学；4、课后讲解、点评、讨论学生作品，师生互动交流。教教具：内部教材、模特、衬布、水果、陶瓷、玻璃类、不具学具锈钢类、蔬果类、生活用品类等。学具：素描纸（4开）、铅笔、炭笔、橡皮（软/硬）等。第一阶段内容：素描静物（玻璃类、陶瓷类、不锈钢类花卉类等物体的技法表现）具体课程安排第二阶段内容：男中年头像五官等技法训练。课程名称速写时间每周安排一次学时72教学目的与要求1、构图：解决好场景速写的一些关键性问题（透视，空间，大小）等等等，懂得多种构图方法；2、场景速写以二人组合及二人以上组合为主，并结合场景处理；3、懂得处理道具的问题，添加道具务必要与画面主题吻合；4、处理好主体，副体以及场景之间的关系以及画面的氛围；5、要求学生熟练坐蹲站三个动作的速写并组合起来适当添加场景。教学内容单人速写，场景速写教学方法手段与教具1、先临摹坐蹲站的速写；再将三个动作逐个写生，利用这三个动作的速写套入各种主题的场景速写；2、讲解道具的运用；3、场景速写除了解决人物造型规律外，还要解决人物、环境、构图及整个大空间的处理；4、以示范、讲评、分组讨论相结合；5、需要工具：范本，笔纸。强化阶段：高二年级第一学期总学时：180课程名称素描时间9月1日-次年1月15日学时140教学目的与要求1、此阶段各科作业时间均按高考要求时间进行训练，直接切入高考要求主题；力求在训练中做到时间与作业质量得到持平，加强作业的熟练程度。（主要以头像临摹为主）2、应注意以下2个问题：感受对象的神态，把握造型的动态，抓住基本形体；用形体动态的“神态”引导“形似”。教学内容1、素描头像临摹2、静物写生3、五官写生教学方1、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合；2、与此同时，采用多媒体教学，循环播放视频短片，学生边看，边学；法3、课后讲解、点评、讨论学生作品，师生互动交流。教具学具教具：相应书籍及内部教材。学具：素描纸（4开）、铅笔、炭笔、橡皮（软/硬）等。第一阶段内容：石膏头骨、石膏肌肉像等第二阶段内容：头像临摹（老人像、男女青年）具体课程安排第三阶段内容：素描静物（生活用品类等物体的技法表现）课程名称速写时间每周一学时40教学目的与要求1、查漏补缺，学生根据速写科目里面的自身弱点（五官刻画、衣纹穿插、坐蹲站三个动态）等等进行调整和加强，力争在本科目上完美，在专业知识点上解决明显漏洞；2、要求在坐蹲站三个动态的熟练的基础上在规定的时间内刻画出来，而且数量质量同步进行。教学内容速写以对照写生为主，并兼（半默写、临摹）教学方法手段与教具1、此阶段各学生根据自身专业情况调整进行选科作针对性训练；2、先临摹坐蹲站三个动态，逐个突破，然后写生（写生的时间限制在5分钟内，让学生做到以短时间内画出相应的速写）这样熟练度加强；3、写生一个动作马上让学生换纸默写出来；4、切入高考要求主题，让学生根据题目的内容默写；5、以示范、讲评、分组讨论相结合；6、需要工具：范本和笔纸。调整阶段：高二年级第二学期总学时：180课程名称素描时间3月1日-7月15日学时76教学目的与要求1、查漏补缺，学生将根据自身各专业科目弱点进行调整，力争在科目上不偏科，在专业知识点上解决明显漏洞;2、观照整体动态，以概括的素描手段，把握造型的整体节奏；3、围绕总体动态，确立形体的秩序，深入塑造形体；4、围绕画面，深入刻画，强化形体的神韵（头像）。教学内容1、素描静物（照片写生）2、素描头像（照片写生、临摹）教学方1、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合；2、与此同时，采用多媒体教学，循环播放视频短片，学生边看，边学；法3、课后讲解、点评、讨论学生作品，师生互动交流；4、课后每个同学写一篇自我总结。教具学具教具：蔬果类、陶罐、衬布、照片书等。学具：素描纸（8开）、铅笔、炭笔、橡皮（软/硬）等。第一阶段内容：素描静物（写生）；蔬果、陶罐、衬布等物体的强化训练，把问题逐个击破。具体课程安排第二阶段内容：素描头像（照片写生、临摹）；对头像的造型、五官的塑造刻画，细节边线的处理。课程名称速写时间每周一次学时40教学目的与要求1、此阶段各科作业时间均按高考要求时间进行训练，直接切入高考要求主题；2、力求在训练中做到时间与作业质量得到持平，加强作业的熟练程度；3、继续巩固三个动态的速写。教学内容速写写生与默写同步教学方法手段与教具1、速写作业均采取四开作业与八开作业相结合的手段，锻炼学生的深入刻画能力，在写生中转入半默写，再转入全默写训练；2、在这期间继续穿插局部训练，温习线条穿插；3、以示范、讲评、分组讨论相结合；4、需要工具：范本和笔纸。色彩课教学计划（基础提高阶段）课程名称色彩时间5月1日-6月30日课时64教学目的与要求1、主要先熟悉工具的运用；2、让学生能认识和理解色彩关系；3、要求学生把冷暖关系、色相、纯度、明度、环境色、固有色等弄懂。教学内容1、色彩原理；2、单色、固有色静物练习3、色稿训练、静物写生教学方法1、授课形式以讲评、示范为主，分组辅导讨论结合；2、讲解、点评、讨论学生作品，感受艺术氛围，同时循环播放视频短片。3、结合多媒体教学，欣赏大师色彩作品，感受艺术氛围，同时循环播放视频短片。教具学具教具：色彩知识资料、蔬果类、陶瓷、衬布；学具：水粉纸、水粉笔、颜料、水桶、吸水布等第一阶段讲授色彩原理，熟练工具的运用；第二阶段单个、固有色静物练习（针对单个静物）第三阶段色稿训练（16开纸，一次数张作业）具体安排第四阶段静物写生（蔬果类、陶罐类组合）美术联考模拟阶段：高三年级上半学期总学时：120课程名称素描、色彩、速写时间12月15日—美术联考学时120教学目的与要求1、分析历年考题，让学生更深入了解各种考试模式并学会扬长避短，适应考场心理。2、分析研究考试范围，进行相应的仿真模拟考试，有效的提高学生的应战能力教学内容色彩静物（历年常考物体）素描头像（历年常考考题）半小时人物动态照片速写应试方法教1、根据往年联考专业考题，作相应模拟训练；学方法2、采取半考试形式（学生在规定时间内独立完成作画，最后老师做点评，总结）。3、结合多媒体教学，分析讨论历年考试形式及内容。教具学具教具：内部教材、历年常考物品等学具：素描纸（4开）、铅笔、炭笔、橡皮（软/硬）等水粉纸、水粉笔、水粉颜料。第一阶段内容：静物色彩、素描头像交替进行（根据学生自身情况进行选择），重点突击薄弱环节。具体课程安排第二阶段内容：防真模拟考试（熟悉考试环境，提高应试能力）。附表1：课程内容（素描）静物素描水果类单个训练、衬布类训练、陶瓷类单个训练、玻璃类单个训练、蔬菜类单个训练、不锈刚类单个训练、花卉类单个训练、杂物类单个训练、静物素描步骤图、静物素描经典构图、3个小时静物素描应试方法、静物素描长期作业教学、静物素描特训法。石膏头像石膏五官训练、石膏切面像训练、石膏面像训练、素描头像头部解剖概论、头骨结构、头部肌肉、全身解剖、手足素描、躯干骨骼、素描半身像素描男青年、女青年技巧及规律、素描中老年人技巧及规律、素描人像默写。附件2色彩静物基础课程内容阶段教学内容具体内容1色彩理论：2色调形成的因素：第一阶段理论认识3色彩关系：4色彩调和：1色彩的空间透视原理2色调练习3色彩静物的方法步骤：小色稿训练4以色彩对比为主的常规色彩静物写生训练1色调练习2调色方法与技巧3作品欣赏第二阶段技巧性练习4以类似色对比，同类色对比为主的色彩静物写生训练1变调2色调的分类3变调方法4高考色彩静物精品欣赏5高考色彩静物默写变调训练6以高考常见色调为主的色彩静物变调写生训练技巧提高7以色彩互补为主的色彩变调练习第三阶段艺考适1高考色彩静物优秀作品欣赏2高考色彩静物变调提高训练3高考色彩静物名师点评欣赏应性训练4高考色彩静物试卷考前默写训练1高考试卷色彩静物的常规构图和处理手法艺考注意事项12高考试卷色彩静物默写训练1高考试卷色彩静物常见问题的处理艺考注意事项22高考考题色彩静物默写训练1考前心理辅导以及应急方法第四阶段艺考注意事项32高考考题色彩静物默写训练