物理教师教学 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结

物理老师教学工作总结 篇1
&nbsh1; 时间过得真快，转瞬已经期末。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回忆一下本学期的工作。
  本学期，本人担当高三(某)和高二(xx)教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，乐观参加各类政治和业务学习，努力使自己成为1个合格的教学工作者。现本主要针对高三的教学工作总结如下：
  1、老师方面：认真分析和争论近三年的考试说明，争论三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干学问点花更多时间，下更大功夫，防止平均使用力气。
  2、一些值得留意的细节。如：
  ①留意解题格式的训练。很多同学格式混乱，方程不标准，满篇数学符号等，这些问题都准时订正，否则造成会做而丢分的现象。
  ②在备课时细心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 问题，提出的问题有深度，一环套一环，慢慢深化，使同学的思维即有深度又有广度，充分利用同学对因果关系感爱好的心理特点，使同学乐观思考，提高课堂效率。
  ③不完全放弃教材，留意回归教材，特别是热、光、原三局部要强调同学看书。
  ④加强多媒体的运用，对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提高效率，降低难度。
  ⑤舍得花时间让同学在课堂上思考，不满堂灌。
  3、重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系试验力气的考查。每一章节都有这样的题目，本人留意挖掘，特别是电学局部，这样的题目较多，高考考查的比率也较高。
  4、特别留意同学力气的培育。高考把对力气的考核放在首要位置，通过对学问及其运用的考核来鉴别同学力气的上下。考试说明中明确告知我们要考查同学五方面的力气，即：理解力气、推理力气、分析综合力气、应用数学处理物理问题的力气、试验力气。
  5、留意物理学特殊方法的训练，如：对称法、守恒法，可逆思想，整体与隔离，矢量三角形法，图像法，等效法等训练。强调一题多解，一法多用，从中体会不同方法，处理不同问题的优劣。
  总之高三物理复习工作是1个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得争论的地方。
  物理老师教学工作总结 篇2
  不知不觉间来到已经有三个月的时间了，在这三个月里，我们和所带班级的孩子们根本上都已经生疏的不得了了，他们的状况我也都了解了。由于我带着初二(三)班和(六)班的物理课。前一个月我们原来要听一个月的课。可没成想初二(五)、(六)班的班主任，也就是他们的数学老师由于家里面突然有点儿事情，我就果不其然的戴上了物理课，带了有一周。其次周好不简洁可以专心听课了，可周主任突然身体不适，需要休息一星期。我又接到突然通知先带一周5班的物理课，没方法带就带吧，就当熬炼了，一周好不简洁过去了，我最终可以安安心心的听课了，可以好好的争论一下老师的讲课思路及处理课堂问题的.理念了。没想到周主任临时又消逝了一些状况，我又不得再呆一周的物理课，其实还好和孩子们在一块也是不错的，这群单纯的孩子看着都让你欢乐。一周刺眼就过去了，我又开头预备安心听课了。可是初二6班的物理老师和孩子们之间消逝了一些不快乐，所以我就很自然的提前接班了，由于我有两个指导老师，一个老师给我一个班，正好这个老师给了我六班，也就意味着接下来的3个月，我将和6班的同学度过，还是不错的额，由于我曾经给他们上过一周的数学课，整体还是可以的，虽然根底比拟差，但还是有很大的提升空间，我信任我能做好，加油!
  我已经开头了一个 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，就是每天找一个组的同学去谈话，一来熟识一下这里的孩子们。二来了解一下他们的学习和生活状况，以便为以后的工作的开放打下根底，三来问问他们的近期目标，让他们有一种竞争意识。同时训练一下他们的合作意识。
  当然我们听课时会遇到一些趣事。也特别欢乐。比方有一次我主动去听好班的课。课上老师讲到惯性，让同学们每组举一个例子，有一组说汽车关闭发动机后会前进一段距离，另一组立马说，自行车刹闸后也会前进一段距离。当时我就想真够灵敏的啊，没想到有一个同学的话引起全班的哈哈大笑，他说，车闸不灵了。呵呵，这里的孩子头脑里真是有不少东西。还有一次我和同学谈话，谈到他们的物理成果一个个的都低头不语，我说看到你们的物理成果，我的心啊......有个同学说。都碎了。我还没反响过来，又有一群同学说，咔嚓，咔嚓，咔嚓......额。我立即无语了，真是哭笑不得。还有一次课下，3班的小石头(他姓石我们都宠爱叫他小石头)管我叫侯姐姐，我立即无语了。在我给他们上课期间发觉他们的根底不是差一点点，那是相当的差，但是我没有灰心，我们都没有灰心，由于这里是教育比拟薄弱的地方，根底差是确定的，所以我们要努力去做一些转变。哪怕只是转变一点点也好。那么我们就不是在做无用功。
  物理老师教学工作总结 篇3
  本学期我担当九班级(一)、(四)两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决听从学校领导和教务处的管理和领导，工作认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了确定的成果，现总结如下。
  一、教学目标达标状况
  1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、共性化为导向，联系同学实际状况，认真钻研教材教法，抓课本根底学问和根本技能，重视猎取学问的过程和科学探究力气的培育，亲热联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的`相互学习、研讨，培育同学学习化学的爱好并感悟化学的科学xx力与价值。
  2、乐观参与理化生，特别是物理教学争论工作，成果显著。本学期，我本着提高自己，熬炼自己的目的，认真参与组内教学争论，利用各种休息时间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。本期公开课教学xx次，参与听课xx节次，并参与争辩了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。
  3、培优辅差工作成果明显。针对我校同学根底较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体同学，让大多数同学能听懂、会做课堂练习(范本)，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有学问根底较好的、学习力气较强的同学，指导他们把学问向纵、横方向开展，对原有学问根底一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓舞后进生的学习信念，培育优秀生的探究精神，取得良好效果。
  二、存在问题
  1、局部同学学习意识淡薄，学习习惯较差，学习爱好难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能依据老师的要求完成相关的学习任务。
  2、局部同学动手力气不强，不宠爱上试验课，不宠爱做课外试验，不能完成相关的试验操作，没有良好的科学探究精神。
  3、有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究力气较差，不能独立总结相关的结论。
  4、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在确定问题，造成有时不能xx一堂精彩的物理课。
  三、今后工作设想在今后的工作中，要结合班级同学的学xx点，对同学进行分类教学，实行形式多样的课堂教学模式，让每一名同学都学到一些有用的学问。
  除此以外，结合班级同学在本学期中所存在的缺乏进行强化，使同学能在学习期间学到相关的学科学问。
  总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为学校的物理学科教学注入新的生气与活力。
  物理老师教学工作总结 篇4
  1、坚持教研教改，认真实践班级组的新课改。
  本学期来，初二班级组在学校部的统一部署下，进行课改试点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式—“自主学习、合作探究、呈现与沟通、点评与小结、课堂 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 ”五步教学法。在具体操作中，我依据物理课堂的实际的状况，不断改进，适时取舍，并特别留意课堂的生成，所以，本学期的物理课，消逝高效率的课堂的频率较高，同学学习物理的乐观性也提高了。当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。
  2、不断培育同学的理科思维，留意同学的长期进展。
  经过10多年的学校物理教学工作，我认为，同学学习物理最大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别留意同学思维习惯和思维方法的培育。在习题课和复习课中，我讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到等量关系”。我认为，这三名话可以关怀同学把握物理学习方法，越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增加同学对这些方法的.把握，我还特意在复习课中反复对比这几句话来解题，这样做的目的也是关注同学的长期进展。为增加同学的以后学习高中物理时的力气，我自己除争论中考题外，还不断争论高考物理题，甚至在复习检测时将20xx年湖南省高考中一道用“伏安法”测电阻的试题选进来了，在我的启发下，不少同学能很好的将此题做好。我认为，这样做对同学的长期进展应当有好处，对我校的十二年一贯的教学是有好处的。
  3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后准时反思、小结。
  本学期，我们连续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物理集体备课的时间，从教材到同学，从 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 到学案，从教法到学法，我与其他物理老师集体争辩，共同争论，最大限度发挥集体的才智。集体备课之后，我还依据各班的实际状况，进行其次次备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。
  4、加强自身学习，提高业务力气。
  教学之余，我时刻没有遗忘加强业务学习。作为物理专任老师，我很宠爱争论每年的中考试题，还时常留意高考物理试题。特别是今年上学期，我仔细争论了近三年来株洲中的中考试题，中考考试标准。20xx年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞赛试题。通过学习，我们命题力气有了提高。
  总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成果，但不足之处特殊明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；随着学问的加深，同学学习物理的爱好有待进一步提高；同学之间、班级之间的成果差异有待缩小。
  物理老师教学工作总结 篇5
  本学年我担当高二班级1—3班的物理教学工作，在这一学期里，有得有失。现就这个学期的工作总结如下：
  一、本人认真遵守学校各项规章制度。
  不迟到、不早退，坚持座班制度，无旷工现象，保质保量地完成各项任务，听从领导，领先垂范，为人师表。
  二、教学的主要目标是教会同学学问的同时，还要教会同学如何去学习原来不懂的、不知道的学问。
  正所谓授人以鱼不如授人以渔。本学年内我始终致力于向这个方面开展，在教学过程中留意引导同学，留意教会同学思考。经过努力，虽然成果不很显著，但是还是有了一些效果。
  三、留意培育同学的动手力气。
  原来以为讲课就是只要老师讲到位了同学就学会了，但是通过教学实践我才发觉，这样的授课方式效果很不理想。这样同学大都眼高手低，做题力气很差。所以在教学中我转变了策略，同学又力气做的，老师就不要代替同学去做，同学能想到想通的，老师就不要急于给同学点破。这样才能培育同学的力气，才能使同学学会学习，而不是仅仅学会课本的学问。
  四、加强对同学的学习过程监督。
  高中同学自制力气很差，不能妄想同学能够自觉主动的学习，同学宁愿做一些又累又脏的劳动也不愿学习。所以老师不能仅仅将作业布置下去就不管了，还应当督促同学做作业，加强同学的学习过程。坚决杜绝同学相互抄袭作业、不交作业的现象，遇到这样的.同学要严峻批判的同时还要给于指导，使其永不再犯。只有这样，才能将学习真正落实到位。
  五、充分利用课堂小测时间。
  一节课下来同学毕竟学会了什么，学的怎么样，还有哪些缺陷，只有通过考试才能发觉。每节一次的小测就能够很好的反响出同学的问题。小测时，不仅要将测试题出好，能够反响教学的内容，还要重视考试纪律，精确反响同学的真实水平，这样我们才能够精确的把握同学的学习水平。通过测试，发觉问题，然后在以后的教学过程中将问题解决，这样才能使同学学习水平慢慢提升。
  六、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式平常乐观参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
  七、留意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。
  通过备课组内沟通，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的缺乏之处，从而更促进了物理教学。
  在以后的教学过程中，我将尽力参与集体备课，多听课，认真教研，使自己的教学水平得到更进一步的提高二学期过去了，顺当完成选修3—1的教学任务。对赐予高二物理教学支持、关怀的老师表示诚意的谢意。
  物理老师教学工作总结 篇6
  又一个学期接近尾声，该是静下心来盘点这一学年得与失，对自己一学期的工作做个总结的时候了，学校物理教学总结。今年教了八班级的一个班和九班级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下：
  一、同学学习物理现状：
  物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强，前后一旦脱节，就很难再听懂。这是一门需要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师，但是让同学对物理课感爱好，套用一句歌词那就是爱你不是一件简洁的事。由于中考分数比起语数外少了许多，同学普遍不重视。不情愿学。上课没有乐观性，心思不在课堂上。一部分同学甚至从来不听课。听的`懂听不懂无所谓，课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。
  二、针对同学学习现状实行的相应对策：
  第一、增加课堂趣味性，接受同学生疏的事物设计教学情境。
  例如讲力的作用是相互的，让同学用力拍打桌子，体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进，感受摩擦力。
  其次、在授课时穿插物理学史，提高同学对物理这一学科的学习爱好。
  把科学发觉过程，科学制造对人类社会进展做出的重大贡献。以及科学家的生平，作出的贡献，科学家之间的论战引入教学。
  第三、联系现实科技的进展：
  例如讲惯性时，为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。
  第四、严格要求，加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点，课下检查本堂课的课堂笔记。作业准时批改，准时讲评，工作总结《学校物理教学总结》。
  第五、认真备课，争论会考，降低难度。
  第六、想法设法吸引同学的留意力，时刻关注同学听课状态。看有没有同学睡觉，有没有做与课堂无关的事情，有没有走思。适时提示他们留意听课。
  三、个人学习状况：
  1、一般是提前几天开头备课，先查找资料构思
  进行教学设计，力求与原来授课模式不同。教案写好之后，多在头脑中过几遍。看看哪里需要修改。
  2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程，同学听课时状态。同学在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好，课堂留下那些圆满等。由于在上课之前你无论预备多么充分，在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后，乐观查找解决方法，再给下一个班上课时，力求做得更好。给这个班上下一节课时，把同学把握不太好的地方再重点讲一遍，力求完善。
  3、乐观听课，听同组老师的课，借鉴同组老师授课方式，设计思想。学习他们的教学阅历。认真观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的力气，怎样进行师生互动，以及他们怎样设计教学思路。怎样调动同学乐观性。力求提升自己的教学水平。
  4为了保持做题力气不下降，坚持做复习试题和中考模拟试题。生疏中考模式。
  5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。
  四、其他：
  老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题，学校应多些关怀，少些强压和恐吓。无论真心还是假意，对老师也是一种劝慰.
  总之，下一学期要更加努力工作，认真学习。提升同学们听课力气、做题力气。提高自己的综合素养，教学水平。
  物理老师教学工作总结 篇7
  从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经受了一个学期，而我从个方面也得到了很大的进步。这学期，我作为一位新老师进入了平山中学任教，从那时候，我就开头信任一句老话：万事开头难。在工作的早期，我精确感到了很大的困难。面对新接手的工作，面对四个班的同学，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校订同学负责。同时我也细心备好第一节课，由于我知道第一节课最关键，也收到确定的成效。但仍有紧急之感，经过几次之后，我的紧急的心理慢慢褪去。
  作为新老师的我面临的最大问题是不生疏教材，不了解重、难点，对同学的了解只停留在表面。对此，我的心里特别着急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的掌控以及对这门课的爱好。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。而听课是提高自身教学力气的一个好方法，只有多听课才能够慢慢积存体会。所以对每一次听课的机会我都特别珍爱。听课的主要对象是我的搭档备课组长李培玲老师，同时也听科组其他老师的课及不同学科的课。这学期，我听了31节课，我的收获很大，也慢慢掌控了一些驾驭课堂的技能。听完课之后，把老师上课时讲到的杰出之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和特长运用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也常常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和体会不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平。
  通过一个学期的工作，我熟识到，作为一个没有体会的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学体会的慢慢积存，对同学辅导力度的加大，同学的成果也相对有较大的提高。
  本学期，在学校的支配下，我担负了高一年14班的教学工作。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际情形，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开放。为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结体会教训，以使教学工作更上一层楼。
  物理老师教学工作总结 篇8
  从第一次走上讲台初为人师到现在，已经经受了一个学年，而我从各方面也得到了很大的进步。这学期，我任教高二(某)班理科班和高一年(某)班、(某)班二个文科班三个班的物理教学，第一次进行文理科同时教学，对我来说是一项新颖的有挑战性的工作，任重而道远，只有认真负责。对于同学，理科班班大局部同学在上学期都是我教过的，所以对于总体也比拟生疏。面对三个班的同学，我觉得压力过大，但我转其为动力，努力、用心、刻苦、对学校对同学负责。
  作为新老师的我面临的最大问题是不生疏教材，不了解重、难点，对同学的了解只停留在外表。对此，我的心里特别着急，生怕由于课上得不好而影响了同学对学问的把握以及对这门课的爱好。所以，我每次都很认真的备课，查阅资料把自己的教案写好。而听课是提高自身教学力气的一个好方法，只有多听课才能够慢慢积累阅历。所以对每一次听课的时机我都特别珍惜。听课的主要对象是我的师傅高一班级组长xx某老师，同时也听其他老师的课及不同学科的课。这学期，我听了20节课，我的收获很大，也逐步把握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将老老师很多优点和特长应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外，平常我也经常向其他老师请教教学上的问题，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不会自己从天上掉下来，必需发扬勤学好问的精神，把自己当成同学一样，乐观吸取四周其他老师一切先进的东西，形成自己的个人的教学魅力，才能提高自己的水平，所开的公开课也得到同组老师的高度好评。
  通过一个学期的工作，我熟识到，作为一个没有阅历的新老师，想要把课上好，把教学搞好，把同学的成果搞上去，就必需付出更多的劳动，花更多的时间。由于我教学阅历的逐步积累，对同学辅导力度的加大，同学的成果也相对有较大的提高。一学期以来，在学校领导的关怀、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以使教学工作更上一层楼。
  一、备课方面
  我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行端详，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的预备。当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我布满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热忱带给同学崭新的学问。与此相应的是，同学的听课热忱普遍提高了，几乎没有人睡觉、谈天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备同学，一个不了解同学的老师确定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解同学第一要记住同学的名字，这也是对同学最起码的敬重。其次，除了在课堂上细心观看同学的表现外，还应当留意和同学沟通。我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的同学谈天，侧面了解同学的`学习状况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺当开展。所以备课，既要备教材，也要备同学，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
  二、上课方面
  针对20xx年入学的高一新生底子薄、根底差的问题，本人在教学过程中，使用了我称之为问有所答的教学方法，就是在上课的过程中，总免不了要问同学一些问题，但总是成果好的同学答复，而成果不好的同学总答复不上来，为了照看全部同学，我实行提问每一位同学的方式，依据学号依次提问，不重复，不落下，每节课总有三四个同学被提问。当然，有好多同学答不上来，为此，我也没有放过他(她)，那么，我的要求就是确定要答复点什么东西来应付我，尽管与此问题无关，但只要答的是与物理课有关的就可以。比方，我提问一位同学问他万有引力定律的内容，他缄默半天一句也说不出来，我也没有生气，而是急躁的等待，并开玩笑的说叫他任凭答复点什么来忽悠我都行，不要让我白问啦，他说他只知道这个定律和牛顿有关，行了，我接受了他的答复，只要能说点什么都行。一学期下来，当我提问某个同学时，同学不会再缄默，同学再不会说不知道，由于我会始终等着他们答复点什么，因此，人人都参与，人人都答复，且越来越接近正确答案。
  三、学风方面
  我所教的三个班，理科某班，文科xx班、xx班，理科班物理成果相对好点，同学比拟重视该科，上课的时候比拟认真，大局部同学都能专心听讲，课后也能认真完成作业。而文科班相对成果差点，主要表达在作业及上课效率方面，有为数不少的同学，由于怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于错题太多而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。
  总之，这学期有成功，也有失败，但我尽心尽责，始终在探讨、争论如何让同学更好的学习，一切以同学为根本，以德服人，以才育人，因此也得到较多同学的宠爱及认可。深感欣慰，也当作我教学过程中的动力源泉。当然，在教学中我还存在很多缺乏。但我信任只有把心思放在同学身上，处处为同学着想，才能做好本职工作，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改良的，我会狠狠努力，当然同学更需要努力，我的希望是老师和同学到达相互欣赏的境界。
  物理老师教学工作总结 篇9
  风雨送春归，飞雪迎春到，20xx—20xx学年，物理教学工作已经结束，对上一学期的物理教学工作有得也有失，有迷惑有收获，有不足，有惊喜。现在就对这个学期的物理教学工作总结如下：
  一、依据学校总的指导方针进行教学。在这个学期的物理教学中，我们八班级物理教学组依据学校的教学方案，圆满地完成了教学任务，依据学校的布置，严格进行集体备课，集大家的共同才智，提高了我们的上课效率，再进行集体备课过程中，我们把本节课的重难点找出，结合我们同学的实际状况，有效的把重点和难点进行突破，是我们的课堂实现轻松高效!
  二、小的教学改革尝试，再不和正常教学冲突的状况下，我们八班级物理教学组进行了小的教学改革尝试。由于我们是农村中学，我们的同学好多都是中途转学过来的，同学的学习程度参差不齐，这给我们的教学带来了确定的难度，我们八班级物理教学组争论准备，我们在进行教学中，不能讲速度，讲数量，我们要在教学中边讲学问，边补同学的学问短板，对一些稍有点难度的题目，我们在教学过程中要求一题三做的方法，对一个题，我们先让同学自己做，然后我们讲让同学跟着老师做，最终让同学自己在单独正确地完成!
  三、教学过程中体现同学的“学”，把同学的“学”放在首位，我们在备课和课堂教学中都想着同学如何去“学”的方向努力，在教学过程中，让同学享受获得学问的过程和乐趣，努力把物理学科变成同学宠爱的`科目，而不是难学的科目。
  四、做好课堂小试验，激发同学学习爱好，我们的物理学科尽管难学，但是也有它得天独厚的优势，每节课都有很多小试验可以开发，假如做好这些小试验，可以极大地激发同学学习物理的爱好，所以我们八班级物理备课组在进行物理教学中，我们通过查找资料，制作大量可以在课上演示的小试验，来激发同学学习物理的爱好。
  五，不足与反思。在物理教学中有很多不足的地方，这种不足和我们自身的因素有很大的关系，我们感觉到我们需要学习，我们小
  需要学习一些先进的教学阅历和教学理念，需要与时