小肩膀大责任——五（5）班主
题
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班会班会目的：1、通过观看影像资料，引导学生认识角色、责任，不同的角色担当不同的责任，明确五年级应该承担的责任内涵。2、针对年级学生年龄特点， 围绕家庭、学校、社会三方面学习先进事迹，树立责任榜样，从榜样中端正面对责任的态度，帮助学生树立承担责任的策略。3、寻找身边的榜样，从中汲取力量；寻找自己的不足，培养学生在家庭、学校、社会的责任意识。4通过此次活动，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。活动方式：多媒体演示辅助诗歌朗诵小品
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演音乐伴奏歌曲合唱活动地点：多媒体教室班会设计：一、激情导入，铺垫责任同学们，抗震小英雄林浩，你是否还记忆犹新，我们一起来看一段视频，再次走进林浩。（播放）是啊，“因为我是班长……”就是这样一句简短的话语，却让我们看到了一个勇于承担，尽职、负责的好班长的形象。今天，我们主题班会就一起交流一下和角色、责任有关的话题（出示：《小肩膀大责任》）二、共同交流，感知责任1、生活中你遇到过这样的事吗？我们一起来交流一下。（爸妈不在家或是很忙的时候主动做过饭吗？）（在大街上能主动拾起果皮扔进果皮箱经历吗？）（上课能认真听讲，作业能独立完成吗？）（学生共同交流）小结：通过大家真诚的交流，我们认识到当面对一些事情时，有时很积极，可有时也会采取回避的态度，但只要心存勇于担当的意识，老师同样为你感到骄傲！2、其实，我们每一个人都应该承担一些责任，作为五年级学生你认为应承担哪些责任？出示：家庭、学校、社会。（是啊，作为学生我们在学校、家庭、社会中的角色不同，岗位不同，肩上所承担的责任也就不同。）三、认识典型，明确责任（一）家庭篇过渡：开学第一课中的这样的一个故事，或许你至今还难以忘怀：1、出示：（孟佩杰，有着不幸的童年。8岁时养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走。12年来，她每天早上6点起床，给养母穿衣服、刷牙、洗脸、喂早饭，然后一路小跑去上学；放学后又赶回家，做饭、给养母喂饭，敷药按摩，再匆匆忙忙去上课。每天收拾完所有的家务时已是深夜9点以后，然后她才歇下来开始做自己的功课。”从8岁到20岁，4000多个日子里，孟佩杰日复一日照料养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被山西师范大学录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”，在学校附近租了房子，继续悉心照料着养母！）年幼的孟佩杰没有抱怨和无奈，她用自己的双手为父母撑起了一片天空，用柔弱的肩膀扛起了一个温暖的家!2、孩子们，此刻能告诉你的感受吗？（学生交流）小结：作为家中的一员，爱家，爱亲人，为家庭做一些力所能及的事，都是我们对家庭应尽的责任。（二）学校篇1、责任没有大小，只要敢于承担，就是对自己心灵的一次洗礼。小品：《一粒钉子》责任要勇于承担，更需要主动、积极的去担当。2、同学们，瞧，这熟悉的身影，都在向我们诠释着什么是责任！（出示图片）（每天值班老师用微笑迎接我们的到来、保安保护我们在校的安全、学校大队委们兢兢业业执勤在自己的工作岗位上、值日生每天认真负责的打扫校园的每一个角落……）3、作为一名学生、集体中的一份子，你该如何履行自己的责任，做学校、班级的主人呢？（学生交流）小结：是的，如果每个同学都能认真负责地做好每一件事，学习生活该是多么愉快啊！校园的每一天将是多么的---美好啊！4、（唱响《校园的早晨》（三）社会篇1、告别愉快的校园生活，当我们身处社会时，又应该怎么去做呢？相信大家从下面的故事中能受到启发。（学生讲故事）（在淮北市人民路小学，有一位熠熠闪光的校园之星——岳洋旭，她取得了许多荣誉：雷锋式的好少年、市小小艺术家、市三好学生在社会，作为学校文明志愿者，她常带着几位小伙伴主动为社区服务。捡拾绿化带白色垃圾，擦洗楼道栏杆，清理墙壁上的小广告等。外出游玩、小区散步，她总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑，一言一行讲道德，举手投足见文明。她还是生活中的低碳宣传员，鼓励身边的人从自我做起，保护生态环境！同时，她还有一颗爱心经常帮助身边有困难的人，尊老爱幼，助人为乐。汶川地震后她发动全校同学为四川灾区、贫困儿童捐款捐物，真是个热心公益的小公民！）（姚明是特奥全球形象大使，他十分关注残障、智障人士的权益保护，被授予“特奥会特别精神奖”，他时刻用实际行动支持特奥运动发展。四川汶川特大地震发生后，姚明在第一时间决定向灾区捐款。此后，姚明的身影屡屡与慈善事业联系在一起。北京奥运会开幕式上，姚明拉着小英雄林浩的手，走在队伍最前列，温情一幕，尽显“人文奥运”精神内涵。2010年的世博会姚明义不容辞地担当起了上海世博会形象大使，并详细的为来自四川、青海等地的灾区贫困少年儿童进行讲解。此外，姚明还积极地参与到保护野生动物的公益事业中……）2、如此全身心投入到社会中，并能担当好自己角色的事例太多了，此时，你会有怎样的感受？（学生交流）小结：相信生活在社会这个温馨的大家庭中，你们都是合格的小公民！责任融入在日常生活的点点滴滴，融入在我们的生命里，它是我们此生永生不变的信念和追求。3、诗朗诵《责任》四、提高认识，践行责任1、此时此刻，我想大家对责任有了更深的认识，现在每个人手中都有一个小肩膀标志，请你用一两句话写写你对责任的理解和认识！2、读一读学生的作品3、指导学生将作品贴在黑板上。（呈现“责任”）小结：承担责任其实并不难，只要你用心做，努力做，坚持做，这样，你小小的肩膀上，才能感受到这承担中的幸福，一份暖暖的情意！孩子们，多一份责任，就是多一份关爱，让责任永驻，让关爱永恒！4、（出示）责任永驻，关爱永恒让我们以感恩心做人，以责任心做事5、唱响《感恩的心》（分角色演唱）老师相信在以后的日子里，你会更加的扮演好属于自己的角色，承担起一份沉甸甸的责任！五、
总结
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结束语：女生：我骄傲，我有了责任！男生：我骄傲，我能承担责任！师：让我们携起手来发奋努力，让我们一起用每个人的小肩膀合：扛起大责任，共同谱写属于我们新世纪的华美-乐章！
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