2022新苏教版小学科学六年级下册9.多种多样的自然资源认识自然资源猜谜语平的像镜，清的透明，热了变气，冷了变冰。水你还知道地球上有那些资源？认识自然资源……在自然界中这些可以被我们人类利用的物质和能量，如阳光、水、空气、土壤、动植物、矿物等，它们被称为自然资源。自然资源的作用
分析
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生产一条牛仔裤可能要用到哪些自然资源？自然资源的作用选择教室或书包里的某个物品，分析它可能用到的自然资源。大自然中这些不同类型的自然资源有着不同的用途，有的和物品制造有关，有的和能量有关，人类的生存离不开它们。给自然资源的分类土地资源水资源气候资源矿产资源生物资源给自然资源分类土地资源水资源气候资源矿产资源生物资源给自然资源分类有哪些自然资源能提供能源？……丰富多彩的自然资源阅读课本资料，分析整理热带雨林、海洋中蕴含的自然资源水资源：地球上50%的大气水水资源：巨大的“储水库”空气资源：释放地球三分之一氧气，吸收大量二氧化碳丰富的植物资源丰富的动物资源丰富多彩的自然资源阅读课本资料，分析整理热带雨林、海洋中蕴含的自然资源动物资源：鱼、虾、藻、贝等食物为远洋运输、旅游提供空间能源资源：波浪、潮汐、风力可发电矿物资源：海水能提供盐卤化合物药物资源：鱼油、蛤素等能源资源：石油、天然气、可燃冰等海洋资源为何会成为21世纪资源开发与利用的重点？2022新苏教版小学科学六年级下册10.煤、石油和天然气观察汽车马路上行使的汽车，你知道它们借助什么燃料工作吗？各种不同能源的汽车柴油车汽油车各种不同能源的汽车天然气汽车电动汽车汽油与柴油汽油和柴油都是从石油中提炼出来的。观察并描述煤、石油和天然气是什么样的？煤、石油和天然气是当今社会三大能源支柱。煤、石油和天然气是如何形成的？煤的形成石油的形成你知道人们是如何开采石油的吗？实验：模拟石油开采思考：1.为什么要向瓶中注水？2.为什么要塞紧瓶口？3.橡皮管里可能是出现什么？为什么？煤的用途石油的用途除了提炼汽油煤油等燃料，还广泛用于以下方面：天然气用途碳中和2022新苏教版小学科学六年级下册11.开发新能源新能源指在新技术的基础上，系统开发利用的能源。你知道目前人类已经开发了哪些新能源吗？开发新能源这些装置利用太阳能做什么？做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快做一辆太阳能小车，比一比谁做的小车跑得快实验要求：1、小组成员分工合作，有序开展。2、及时记录实验数据，归纳
总结
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。3、实验结束，整理好实验器材。风能：全球风能资源蕴藏量巨大，比地球上可开发利用的水能总量还要多10倍。风能的利用，主要是风力发电，即利用风力带动风车叶片旋转，再通过增速机将旋转速度提升，来促使发电机发电。我国风能资源丰富的地区主要分布再北部地区、东南沿海及附近岛屿。风能常见的新能源常见的新能源地热能：地热来自地球深处，这种热能储量非常大。通过钻井，可以把这些热从地下储层引入水池、房间、温室和发电站等。地热能是一种新的清洁能源，在当今人们的环保意识日渐增强和能源日趋紧张的情况下，对地热资源的合理开发利用越来越受到重视。我国地热资源丰富，大多可直接利用。常见的新能源生物质能：生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。利用这些原料，不仅可以通过制取沼气用于取暖和发电，还可以生产生物燃料，如生物乙醇、生物柴油等。我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。生物燃料生物乙醇和生物柴油生活中还有很多种新能源你能用自己的方式介绍你所认识的新能源吗？2022新苏教版小学科学六年级下册14.善用自然资源给自然资源分分类水土壤太阳煤天然气森林石油地热给自然资源分分类土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。不可再生资源还能使用多久？据统计，人类每年要燃烧40亿吨煤、25亿吨石油，并以每年3％的速度增长。照此下去，科学家们估计，地球上的煤还可维持二、三百年，石油只有五、六十年的用量了。按照世纪之交的开采水平，全球天然气2010年的“证实储量”，也就还可供开采59年。也就是说：假定没再有新的发现，并且消费速度今后一直不变，全世界已探明的天然气的静态可采储量还可开采60年。可再生资源是不是可以无节制地使用？请同学们阅读课本34页。同时思考这些问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：①哪些可再生资源也面临短缺？②为什么自然资源会面临短缺？③自然资源短缺对人类生存有何影响？减缓自然资源短缺的方法一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。减缓自然资源短缺的方法二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。减缓自然资源短缺的方法三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。垂直农场这一概念最早由美国哥伦比亚大学教授迪克逊·德斯帕米尔提出。垂直农场是一种新型室内种植方式，它的出现在于解决资源与空间的充分利用，它采用无土溶液栽培方式，可以将污水转化成电力，大大降低能源成本，同时能够提供更多的食物。垂直农场
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