电解水实验的改进

电解水实验的改进电解水实验的改进电解水实验的改进在九年义务教育三年制初级中学教科书化学课本中，有一个电解水的试验（见课本48页，图3-3，电解水的简易装置）。该实验主要是验证水是由氢、氧两种元素组成的，本实验在第三章是一个比较重要的实验，也是一个比较有兴趣的实验，但本实验有两点不足。第一，由于气体的量比较少，现象不明显。第二，不易让学生自己动手做，因为学生不易找到试管。为此，本人设计了以下实验，不仅使现象十分明显，而且取材广泛，易于学生自己动手做。材料：医用5ml注射器2个； 5号电池碳棒2个；汽水瓶盖2个； 500ml...

电解水实验的改进电解水实验的改进在九年义务教育三年制初级中学教科书化学课本中，有一个电解水的试验（见课本48页，图3-3，电解水的简易装置）。该实验主要是验证水是由氢、氧两种元素组成的，本实验在第三章是一个比较重要的实验，也是一个比较有兴趣的实验，但本实验有两点不足。第一，由于气体的量比较少，现象不明显。第二，不易让学生自己动手做，因为学生不易找到试管。为此，本人设计了以下实验，不仅使现象十分明显，而且取材广泛，易于学生自己动手做。材料：医用5ml注射器2个； 5号电池碳棒2个；汽水瓶盖2个； 500ml烧杯1个（可用水盆代替）；低压电源（可用干电池代替）导线2根；蜡烛一支；木条一块制作： 1、在木条相距4厘米间打两个小孔，大小能使注射器针头刚好插入。 2、电极的制作：将两根导线的一端分别缠在两根碳棒的一端，然后在两个瓶盖的侧面和上面各打一个小孔，侧面的小孔刚能使导线插入，上面的小孔刚能使碳棒插入，最后将碳棒和导线由瓶盖内插出（如图a所示），为使铜丝不被电解，向瓶盖内滴入蜡水，将导线与碳棒的连接处密封起来。使用步骤： 1、将两个电极按图b所示放入烧杯低部。 2、拔去注射器的针头和活塞，将其按图b插入水中，套在碳棒上，当空气从安装针头处排净后装上针头，并将针头插入木条上的两个小孔内，将注射器固定住，如图b所示。 3、将两根导线与电源正、负极相连，接通电源后，两只注射器中会出现气泡，先充满的为氢气（与负极相连），后充满的为氧气（与正极相连）。 4、气体的检验：①将充满氢气的注射器垂直拿出水面，并迅速按上活塞，然后将针头放入酒精灯火焰中，当针头发红时较快地推动活塞，同时将针头从火焰中移出，这时针头上会有火焰喷出，现象十分明显。（如下图所示）②氧气的检验：将另一活塞放入水中按装在充满氧气的注射器内，然后将注射器从水中取出，针头向下，推动活塞排出注射器内的水（否则水会使火星熄灭）。将一根点燃的木条吹灭，立即将针头对准火星迅速推动活塞，带火星的木条便会复燃。主要数据: 电流为9伏时（最好使用低压电源）收集满氢气需4-6分钟，氧气需10-12分钟。如为课堂演示实验，可在水中加少量NaOH溶液，并在与正极相连的碳棒上缠一根铂丝（铂丝要连接在铜线上），此时收集氧气只需5分钟左右,收集满氢气需3分钟。实验是学习化学的基础，最大限度地让学生自己动手做实验是提高学生学习化学兴趣的最佳方法，尤其是化学在高考中所占比重逐渐减少的今天则显得更加重要。因此，使实验简易化、明显化及增加学生实验的数量是化学教学的重要任务，也是学生学习化学的动力来源。所以，希望本实验的改进能对化教学起到一定的作用。

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