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中考课内文言文复习
null 结合课文《桃花源记》、《三峡》、《与朱元思书》里的字词、句、内容， 探讨复习课内文言文的有效方法。 复习重点null一、字词
1、通假字:
2、古今异义：
3、词类活用：
4、一词多义：
归类要志、穷、异鲜美、妻子、交通
绝境、间隔、无论
（虽、疾） 寻、 志、舍、为
（绝、自）
（阙） （奔） null一词多义：绝
＊ 率妻子邑人来此绝境 （与世隔绝）（断 ）（极）（消失） ＊沿溯阻绝 ＊哀转久绝 ＊绝巘多生怪柏 null1、渔人甚异之（ ）
2、处处志之 （ ）
3、自非亭午夜分 （ ）
4、芳草鲜美 （ ）
5、属引凄异（ ）
练习：解释划线的词语
对… …感到诧异 做标志如果 鲜艳美丽连续null二、翻译
句子
关于阅读的唯美句子关于古风的唯美句子执行力的经典句子鼓励人努力奋斗的句子用沉默代替一切的句子
1、见渔人，乃大惊。
2、悬泉瀑布，飞漱其间。
3、黄发垂髫并怡然自乐。 （省略句）（倒装句、省略句）（运用修辞）null1、要字字落实，注意重点字词的解释。
2、补充出省略的成分。
3、要调整语序。
4、看看意思是否完整、准确，
语言是否通顺、规范。二、翻译句子---注意之处:
null翻译句子
1、见渔人，乃大惊。(省略句)
（桃花源里的人）看见渔人，竟然大为惊奇。
2、悬泉瀑布，飞漱其间。(倒装句、省略句)
悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来。
3、黄发垂髫并怡然自乐。(运用修辞)
老人小孩都高高兴兴自得其乐。null练习：翻译句子
1、猛浪若奔。
2、便要还家。
（桃花源里的人）于是邀请(渔人)回家。
凶猛的巨浪像奔腾的骏马。 null复习方法:
1、联系写作背景 ，加深理解课文内容。
2、熟读课文，加深理解课文内容。
3、查阅往年考
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，消化文章内容。
三、内容理解null1、描写世外桃源人们幸福快乐的句子是哪一句？
2、作者为什么虚构这美好的世外桃源？思考《桃花源记》的中考题黄发垂髫并怡然自乐。
null 这个“世外桃源”寄托了作者的社会理想，含蓄地表达作者对黑暗社会生活的不满，反映了广大劳动人民渴望摆脱剥削、压迫，向往和追求和平美好生活愿望。
2、作者为什么虚构这美好的世外桃源？null拓展延伸： [甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” null拓展延伸： [乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 null拓展延伸：
甲乙两段都主要描写了什么自然环境？表达的思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。 不同：甲段表达作者热爱祖国河山的深厚感情，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”抒发作者对劳动人民的同情。
乙段表达作者对美好大自然的赞美和留恋，“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”流露作者厌弃尘俗的心态。相同：描写了奇山异水null 结合课文《桃花源记》、《三峡》、《与朱元思书》里的字词、句、内容，探讨复习文言文的有效方法。 复习重点谈感受null 1、整理本课的讲学稿。
2、用今天我们探讨的复习方法复习《送东阳马生序》。课后作业null老师的寄语
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