近几年的历史高考

近几年的历史高考，由于强调了历史思维能力的考查，所以试题中要求学 生回答历史事件的过程、内容即回答“是什么？”的相对减少，而要求学生 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 历史事件、观象产生的背景要素（含原因、条件等），即回答“为什么？”以及“如何评价？”（含性质、特征、作用、影响等）的试题则大量增加，这种命题特点不仅体现在材料解析题和问答题上，还突出表现在选择题上。  一、背景要素：原因、条件   [词语解释]“背景”是指：事态发生、发展、存在和变化起重要作用的历史条件或现实环境。“原因”是指造成某种结果或引起其他事情发生的条件。可见，“背景”、“原因”、“条件”三者有时可以通用。但严格说来“背景”所包含的内容又比“条件”和“原因”更宽，纵横的范围更广，“原因”和“条件”只是“背景”的组成部分。 [应用训练]新航路开辟的背景有：（ ） ①      15世纪欧洲各国商品经济里的发展和资本主义的萌芽 ②      欧洲人狂热地追求货币和渴望获得制造货币的贵金属——黄金 ③      奥斯曼土耳其人控制了东西方之间的通商要道，引起了商业危机 ④      天文、地理知识的进步，航海、造船技术的发达 A．① ② ③ ④ Ｂ．① ② ③ C．① ② D．④   [解题思路]此题备选内容：①是新航路开辟的经济根源，②是社会根源，③是新航路开辟的又一原因，④则是客观条件，因题干的要求是“背景”，根据原因和条件均属背景的组成部分，所以此题正确 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 为A。透过此题我们不仅可以认识到“背景”与“条件”，“原因”之间的关系，还可以领悟到“原因”和“条件”虽基本接近，但又略有不同，“原因”偏重于“为什么”，即必要性；“条件”则偏重于“有什么”，即可能性，其客观性强些，更具体一些，有时不能算作原因。故下面我们将原因和条件分类介绍。   （一）原因类   [词语解释]“原因”是指：造成某种结果或引起他事情发生的条件，在哲学上与“结果”相对，组成辩证法的一对范畴。从现象和本质分，原因有直接原因和根本原因；从矛盾方面分，原因有主要原因和次要原因；从主客观方面分，原因有主观原因和客观原因。以下便就有关原因类的特定概念作必要的解释。 1．根本原因 [词语解释]是指在导致历史事件发生的各种原因中，起决定性作用，影响全局并处于支配地位的必然性的原因。一般应从历史事件的本质的、深层次的因素去分析，如生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、阶级本性、内因等方面。因而提出“根本原因”的试题体现了较高层次的考查目标。 [应用训练]18世纪后期，在正当的中英贸易上，中国始终处于出超地位的根本原因是：（ ） A．   英国工业品很难在中国找到市场 B．   中国自然经济占统治地位 C．   中国手工业品的质量优于英国产品 D．   清政府闭关政策 （1992年上海高考试题） [解题思路]解题的关键是弄清“根本原因”这个特定概念，抓住概念中的“根本原因必须是各种原因中起决定性作用的原因”来分析比较给出的四个备选项，得出正确答案为B。理由是：选项B“中国自然经济占统治地位”，自然经济的基本特点是“自给自足”，这表明当时中国仍处于男耕女织，农产品和手工业品基本自给的状况，这就使英国工业品难在中国找到市场（即选项A）；另方面，经济基础决定上层建筑，自给性又造成闭关性，决定了清政府有政治上实行闭关政策（即选项D）。由此可见，选项A和D都是由选项B所决定的，B项是根本原因。至于选项C，则很容易判断出其错误，因为18世纪后期，英国已经开始了工业革命，中国的手工产品在质量上是很难优于英国用大机器生产出来的产品的。 2.直接原因 [词语解释] 指不经过中间事物和中介环节，直接导致事件发生的近期原因，又称为近因。“直接原因”往往是表面现象的一种。 [应用训练]（1）“二次革命”爆发的直接原因是由于袁世凯：（ ） A． 窃取大总统职位，进行复辟活动 B． 与列强签订了《善后借款 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 》 C． 接受了灭亡中国的《二十一条》 D． 派人刺杀宋教仁，镇压国民党 （1992年上海高考试题） [解题思路]此题为多选题，抓住题干要求的“直接原因”这一限定语，可用排除法排除选项A和C，因为选项A袁世凯复制的活动是镇压“二次革命”后才开始的，也就是说选项A是“二次革命”的影响而不是原因；选项C呢，也是发生在“二次革命”后的1915年，故此题正确答案为B和D。   （2）“二次革命”的导火线是：（ ） A．   宋教仁被刺 B．   段祺瑞政府拒绝恢复《临时约法》 C．   袁世凯称帝 D．   张勋拥戴溥仪复辟 （1995年上海高考试题） 此题的答案为A。可能同学们会问：应用训练（1）与（2）题目很相似，到底“直接原因”和“导火线”的关系如何？“导火线”是指直接原因中促成事件在某一特定的地点和以某种特定的方式爆发的偶然因素。所以两者既有联系，又有少许区别。 1．  主要原因 [词语解释]指在各种原因中最重要的，起主导作用的因素。主要原因是相对于次要原因而言的。 [应用训练]屈原被楚王流放的主要原因是：（ ） A．反对君主专制 B．要求革新图强 C．主张抵抗秦军 D．《离骚》触怒权贵 （1998年全国高考试题） [解题思路]四个选项中，结合所学课文内容，可知A项和D项为错项，首先排除。B、C两项均为屈原的主张，为何此题正确答案为B呢？这就是根据题干中的“主要”两字来判断的，为何B项为主，C项为次呢？理由是选项C抗秦为对外政策，选项B革新为对内政策，内政为本，也正是因为革新图强，才触动了本国旧贵族势力的反对和进谗，这就成为屈原被楚王流放的主要原因。 2．  主观原因 [词语解释]是属于自我意识方面的原因，即人为的因素，分析主观原因时，要分辨出与它对应的客观原因。 [应用训练]大革命失败的主观原因是：（ ） A．帝国主义的干涉 B．封建势力的强大 C．国民党背信弃义，对共产党及其领导的工农群众发动突袭 D．以陈独秀为代表的中共中央，犯了右倾投降主义错误 [解题思路]大革命虽是国共合作进行的，但在新民主主义革命时期，领导者应是无产阶级，只不过由于幼年的中国共产党，缺乏理论修养和实践经验，致使以陈独秀为代表的中共中央，犯了右倾投降主义错误，放弃了对革命和武装的领导权。四个选项中只有选项D反映了中共自我方面的因素，所以正确答案为D。选项A、B、C均为客观因素。 5．客观原因 [词语解释]指独立存在于人的意识之外，不以人的意志为转移的外在因素。 [应用训练]汉高祖采取休养生息政策的客观原因是：（ ） A．社会十分贫困 B．秦朝灭亡教训 C．大臣陆贾建议 D．刘邦远见卓识 （1991年上海高考试题） [解题思路]此题只要正确理解了什么是“客观原因”，什么是“主观原因”是不难解答的。社会贫困是存在于人的意志之外的外在因素，而吸取秦亡教训，大臣陆贾建议，刘邦本人的卓识均属于自我意识方面的原因即主观原因。所以正确答案为A。 6．目的．根本目的．直接目的．主要目的 [词语解释]目的是指人在行动之前在观念上为自己 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 要达到的境地，目标或希望实现的结果，它常常用“为了”这一介词来表示。目的实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接、较为主观些。所以可自行参照上面介绍的“根本原因”、“直接原因”和“主要原因”来分析“根本目的”、“直接目的”和“主要目的”。 [应用训练]汉武帝颁布“推恩令”的直接目的是：（ ） A．加强诸侯王的权力 B．剥夺王国的封地 C．分割王国的封地 D．收回王国官吏的任免权 （1993年全国高考试题） [解题思路]“直接目的”是指近期的、急于马上达到的，不经过其它中介而能够达到的目的。根据这一概念，回忆“推恩令”的具体做法：“准许诸侯王把自己的封地再分给子弟，建立侯国”，也就是分割王国的封地，故正确的答案为C。但此题如果问的是汉武帝颁布“推恩令”的根本目的，那就不能简单地回忆具体做法了，还要联系背景，要揭示其深层次的因素，即加强中央集权，解决诸侯国对中央政权的威胁。 （二）条件类 [词语解释]条件是指制约、影响事物发生、存在和发展变化的诸因素。事物的条件是多方面的，通常可分为根本条件、主要条件、次要条件、内部条件、外部条件等等。 [应用训练1]第一次国共合作得以实现的条件有：（ ） ①    中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军 ②    中国国民党在当时各政党中是“比较革命民主派” ③    共产国际提出了实行国共合作的建议 ④    “打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④ （1998年全国高考试题） [解题思路]这是一道组合式的单选题，该题命题角度新，知识容量大，对于选项中的①②③绝大多数考生可以选出，但对于选项中的④，许多考生由于对“条件”这一命题用语的内涵不理解，而漏选，所以解题关键是抓住“条件”这一概念是泛指影响事物存在的诸因素，偏重于“有什么”，所以选项中的④“打倒列强除军阀成为全国人民的共同愿望”，虽然出自引言部分，但符合题干的要求，也应当选，此题正确答案为D。 [应用训练2]新文化运动兴起的根本条件是：（ ） A．中国资本主义经济的进一步发展 B．民族资产阶级要求实现民主政治 C．北洋军阀用封建思想来维护统治 D．俄国十月革命对中国的影响 [解题思路]此题设问的角度是新文化运动兴起的“根本条件”，我们可参照前面已介绍的对根本原因的解释抓住“根本”一词是指“深层次的”、“最本质的”、“决定作用的”。解答此题时，从导致新文化运动兴起的诸多因素中寻找出最本质的、起决定作用的、反映客观历史规律要求的必然因素，运用辩证唯物主义和历史唯物主义关于经济基础和上层建筑之间的关系，从而确定选项A是导致资产阶级在思想文化领域反封建斗争的新文化运动兴起的根本条件。 [应用训练3]中国共产党在1921年诞生，最重要的条件是：（ ） A．马克思主义在中国迅速传播 B．中国无产阶级队伍发展壮大 C．列宁领导的共产国际的帮助 D．李大钊、陈独秀等的积极组织 [解题思路]选项A为中国共产党诞生奠定了思想基础，选项B是中共诞生的阶级基础，选项C为中共诞生的外部条件，选项D为中共诞生作了组织上的准备，所列的四个选项均为中共诞生的重要条件，缺一不可，要从中鉴别出哪一个为最重要的条件，就必须找出最本质的，起决定作用的因素。我们可根据中国共产党是新型的无产阶级的政党这一性质，判定出只有选项B：阶级基础才是中共诞生的内在的本质的，起决定作用的条件，故最佳答案为B。 [应用训练4]美国独立的历史必然条件：（ ） ①  北美初步形成统一的市场 ②  英语成为共同的语言 ③  启蒙思想的传播 ④  涌现了杰佛逊、华盛顿等人物 A．①②③④ B．①②③ C．①② D．①②④ [解题思路]此题设问的角度是“历史必然条件”，这就限定了我们必须从导致美国独立的诸条件中找出反映客观历史规律的必然因素，从历史发展的角度来看，统一的市场，共同的语言以及民族意识的增强均是一个国家独立所必需具备的条件，所以此题的选项①、②、③合符题意，而选项④中提及的杰佛逊、华盛顿等人物虽然在美国独立中起了重要作用，但由于只属于个人的偶然的因素，不符合题干要求的历史的必然的条件，故此题的正确的答案为B。 以上我们从背景要素的原因类和条件类对高考历史试题中常见的命题用语分别进行了解释，并选取了部分选择题作为典型题例，这里需要指出的是，这些命题用语解释不仅适用于选择题，材料解析题，问答题也同样适用。例如，问答题的题干中出现“为什么”这一疑问代词时，那就是询问原因、条件、目的等等背景要素，考生要凭借已有的历史知识，通过理解、分析，针对问题的需要，用自己的语言去作全面的回答。 1、​ 对 格式 pdf格式笔记格式下载页码格式下载公文格式下载简报格式下载 的要求 知网学位论文检测为整篇上传，上传论文后，系统会自动检测该论文的章节信息，如果有自动生成的目录信息，那么系统会将论文按章节分段检测，否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响，需要将最终交稿格式提交检测，将影响降到最小，此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂，每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭（经2 年实践经验证明，该小段不会超过200 字，并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率）