《蜗牛与黄鹂鸟》串词朗诵词《蜗牛与黄鹂鸟》歌词

《蜗牛与黄鹂鸟》串词朗诵词《蜗牛与黄鹂鸟》歌词篇一：中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》中班歌唱《蜗牛与黄鹂鸟》活动目标：1．学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。2．在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现歌曲的内容。3．通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。活动准备：《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。活动过程：一、故事引题。师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。）二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）师：蜗牛又是怎样回答的呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱二、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。1．幼儿完整倾听歌曲一遍。教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。2.幼儿看图谱跟教师学念歌词。师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。?教师念歌词第一遍。?幼儿跟着钢琴的伴奏看图谱有节奏的学念歌词第二遍（教师可引导幼儿用上动作）。?幼儿分角色学念歌词。三、学唱歌曲，并用肢体动作进行表演，加深对歌曲的印象。1．看图谱跟钢琴伴奏学唱歌曲第一遍。2．跟钢琴伴奏学唱歌曲第二遍并用肢体动作表现歌曲。3．教师和幼儿一起表演唱一遍。4．帮歌曲取个题目。“小朋友的表现太棒了，可是这首歌还没有题目，我们帮它取个题目吧！”四、延伸活动。蜗牛真是一种可爱的动物，现在老师和你们一起去外面找找蜗牛好吗！（听着音乐，有节奏地做蜗牛的律动出活动室）篇二：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲简介《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲简介歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，亲切、自然、欢快、质朴、感情真切，真实地反映了动物世界中蜗牛与黄鹂鸟和谐生活的欢乐场景，体现了动物世界的欢乐情怀，培养学生热爱大自然，学习他人优点的思想感情。《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执著追求的顽强精神。原唱银霞，本名章家兴。甄珍的妹妹，刘家昌的小姨子，台湾优秀的校园歌手。《兰花草》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《在这个时刻》等歌曲都是她的代表作品，声音非常清纯甜美。结构特点歌曲的创作具有浓浓的校园歌曲风格，旋律兼有抒情和叙事的特点，全曲音域不宽，亲切、自然，是一段式结构特点。音乐形象天真纯朴富有生活气息。歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。启示在时下竞争日渐激烈的社会里，我们要有蜗牛爬树坚韧不拔的毅力；要有自知之明的触角，知道自己技不如人，就要学会将勤补拙，与其自怨自艾，不如踏踏实实积极向上。当我们埋怨别人不给自己机会时，我们反问自己一句：你准备好了吗？在这个极度功利的社会里，“将勤补拙”或者说的确不是一个很好的生存，但是总比坐以待毙好得多！如今不少年青人，缺乏的就是一种务实，进取精神！宁愿窝在家做“啃老族”，也不愿意踏踏实实打一份工。篇三：庆祝六、一节目串词女：看看湛蓝的天空，男：看看周围的笑脸，合：我们的生活是多么的幸福！男：我们拥有健康的体魄！女：我们拥有满腔的热情！合：让我们一起欢庆“六一”，手拉手迎接明天的朝阳！男：请欣赏歌曲《庆祝六、一》演出单位：三年级2、《欢乐中国年》男：xxx，你除了喜欢过六一节外，还喜欢过什么节日啊?女：当然是过年来！同学们，你们是不是也喜欢过年啊？男：对呀！我想我们在场的每一位都喜欢吧！女：过年，我们可以一家人团聚在一起吃团年饭，让我最高兴的还是可以得到压岁钱了！男：是的！大年三十吃团年饭，春节福到欢乐多。举家欢庆过春节，欢欢喜喜中国年！合：请欣赏舞蹈《欢乐中国年》演出单位：学前班3、《小星星》女：xxx，你知道天上有多少颗星星吗？男：无数个啊！女：你能摘下来吗？男：当然不能啦！难道你能？女：我也不行！可一年级的小朋友却能！她们不紧能够把星星摘下来，还能够带着星星跳舞呢？你相信吗？男：嗯...不怎么信也！同学们，你们相信吗？女：快看！她们来了！女：请欣赏舞蹈《小星星》演出单位：一年级4、《小海军》男：我们整装待发！女：我们服从命令！男：我们旗舞纷飞！女：我们乘风破浪！合：我们是勇敢的——小海军！女：请欣赏舞蹈《小海军》表演者：小班5、《表妹请客》女：xxx，你有没有请客的经历呢？男：有啊！难道你没有吗？同学们，你们有没有请过客啊？女：那你请客时，是你买单还是你的伙伴买单呢？男：这不是废话嘛！当然是我买单啦!xxx，你到底想知道什么嘛！女：好了嘛！不要急躁！观看了下面这个节目你就知道为什么了。男：伙伴们，你们想知道为什么吗？女：请欣赏小品《表妹请客》演出单位：六年级6、《蜗牛与黄鹂鸟》男：xxx,你听说过龟兔赛跑吗？女：当然有啦！男：那谁先到达终点呢？女：是乌龟！男：那这个故事告诉了我们什么呢？女：告诉我们凡事不要太过于自信，从而导致粗心大意、疏于防范男：他还告诉我们，做事要坚持到底！即使成功的几率很小！女：对！只有坚持到底，我们才有机会看到成功的曙光!男：今天，蜗牛也拥有和乌龟一样精神！最终，他也成功了！合：请欣赏舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》演出单位：二年级7、《我要飞》男：六一节来了，我们是那么开心！女：我的六一是那么幸福！男：我的六一是那么快乐！女：我们的六一到了！合：让我们一起来联欢吧！让我们暂时脱离学习的紧张气氛把心放飞吧！男：请欣赏舞蹈《我要飞》演出单位：学前班8、《英语歌》男：xxx,早上见面要说什么？女：早上好！男：用英语怎么说呢？女：goodmorning!男：那问你叫什么名字呢？女：那六一儿童节，你会说吗？女：现在，英语是目前世界上最流行的语言！男：是啊！这也要求我们在学习好母语的同时，也要学习好英语。合：让我们一起来学习英语吧！为学好英语加油吧！女：请欣赏英语歌《》演出单位：三年级9、《欢乐的跳吧》男：xq是个好地方！女：那你说说有那些好呢？男：有可口的葡萄，有香甜的花蜜瓜！女：你可真是个大馋猫啊！只知道吃！男：那你说说有那些好呢？女：xq人好啊！人人都是能歌善舞的！男：我还不信了！女：不信！那我就让你开开眼吧！你可要把眼睛睁大了！别眨眼哟！女：下面请欣赏xq舞蹈《欢乐的跳吧》演出单位：学前班10、《茉莉花》女：xxx,考你一个脑筋急转弯。男：你说吧！女：什么花最没力！男：不知道也！我的伙伴们，你们知道是什么吗？女：对呀！就是茉莉花，难道你不知道吗？歌词都是这样唱的：好一朵美丽的茉莉花。（支持人唱）合：下面请欣赏舞蹈《茉莉花》演出单位：六年级11、《小熊请客》女：“六、一”是我们节日！男：我们用盛装，歌声，舞蹈来表达着内心的喜悦！女：今天对我们来说是特殊的日子，对森林里的小动物们来说也是一个特殊的日子。男：为什么呢？女：因为今天是小熊的生日。为了庆祝自己的生日，他邀请了他的好伙伴到他家一起庆祝生日。男：哦！是这样的啊！可，单凭你这样说就是了吗？女：当然不是啦！小熊和他的伙伴们也来到了我们的演出现场。男：真的吗？同学们，你们想见他们吗？女：下面请欣赏童话剧《小熊请客》演出单位：学校12、《花仙子》男：欢乐的“六一”，绚丽多彩的节目，我们的身旁堆满了来自四面八方的礼物和祝福。女：瞧，一群美丽的花仙子来了，她们为大家送来了什么：有幸福的花朵；有醉人的香气。合：请欣赏舞蹈《花仙子》演出单位：大班13、《踏浪》女：轻歌曼舞一曲又一曲，唱不了我们自强不息、厚德载物的万古豪情。男：开拓进取一浪高一浪，讲不完我们无怨无悔、勇往直前的动人故事。女：接下来请欣赏舞蹈《踏浪》演出单位：四年级14、《拨浪鼓》女：xxx，你知道什么是幸福吗？男：我觉得幸福有很多种含义啊！女：是的啊！其实，我们一直都生活在幸福的海洋中！男：所以，我们要珍惜每一种幸福！女：下面就请大家跟我一起来感受洋溢在拨浪鼓中的幸福吧！男：请欣赏歌曲《拨浪鼓》演出单位：二年级15、《大家来做早操》男：一年之计在于春，一日之计在于晨!女：早晨在一天中是最重要的时候。男：同学们，你们喜不喜欢早上起来锻炼呢？女：早上锻炼对我们非常有好处。早起呼吸新鲜的空气，感觉一定很棒！男：看！爱锻炼的孩子来了！女：请欣赏舞蹈《大家来做早操》演出单位：大班16、《春天在哪里》男：xxx，一年四季，你最喜欢哪一个？女：当然是春天啦！因为那是万物复苏的季节，到处都是生机勃勃！男：那你知道春天在哪里呢？女：在小池塘，在花园，在草地，在小朋友的笑脸，我说不完了男：那好，我们就一起来看看春天在哪里合：请欣赏舞蹈《春天在哪里》演出单位：三年级17、《感恩的心》女：感恩是人的一种美德！男：感恩是人的一种义务！女：世界需要感恩！男：我们要学会感恩！女：感谢养育我们的父母男：感谢教育我们的老师合：滴水之恩当涌泉相报，让我们拥有一颗感恩的心！男：下面请欣赏四年级给我们带来的手语《感恩的心》。