西方教育名著述要

西方教育名著述要《西方教育名著述要（第2版）》《西方教育名著述要（第2版）》目录序言一、《大教学法》——由德进智的方法 1657 夸美纽斯二、《教育漫谈》——怎样教成高尚的人 1692 洛克三、《埃米尔》——身教重于言教 1762 卢梭四、《费希特告德意志国民书》——爱国家去私心才堪称国民 1808 费希特五、《教育学讲授纲要》——相当实际的教学法 1835 赫尔巴特六、《我们如何思想》——人之可贵处就在于会思想 1933 杜威七、《对教育方面的想法与说法》——伟大科学家的教育心灵 1954 爱因斯坦八、《夏...

《西方教育名著述要（第2版）》《西方教育名著述要（第2版）》目录序言一、《大教学法》——由德进智的方法 1657 夸美纽斯二、《教育漫谈》——怎样教成高尚的人 1692 洛克三、《埃米尔》——身教重于言教 1762 卢梭四、《费希特告德意志国民书》——爱国家去私心才堪称国民 1808 费希特五、《教育学讲授纲要》——相当实际的教学法 1835 赫尔巴特六、《我们如何思想》——人之可贵处就在于会思想 1933 杜威七、《对教育方面的想法与说法》——伟大科学家的教育心灵 1954 爱因斯坦八、《夏山学校述要》——怎样教不受教的孩子 1962 尼尔九、《民主社会中教育的矛盾》——如何培养有教养的大众 1953 赫钦斯十、《学习型社会》——做学术的真谛 1967 赫钦斯十一、《教育的历程》——精心实验来改进教育 1960 布鲁纳十二、《陶冶的心灵》——心灵见于真善美 1999 葛德纳

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