_飘_的多重解读

产业与科技论坛 2010年第 9卷第 7期 Industrial & Science Tribune 2010.（9）.7 一、前言 都说一百个人读《红楼梦》会有百种理解，被 誉为“外国红楼”的《飘》亦是如此。多少年来， 《飘》以其独特的魅力吸引着众多的读者，每个人 心中都有自己的《飘》。米歇尔用了十年的时光成 就了这部作品，而这也是她本人惟一一部巨作， 相信就作者本意之见也会赋予作品多重的含义和 启示。对于该作品主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的任何单一理解或许都不能 完美的阐释出《飘》的巨大魅力。 二、女性主义的体现 《飘》以其独特的女性视角在描述美国内战的 作品中独树一帜。在小说中米歇尔以女性的视角 描绘了 19世纪中期的南方社会生活，赋予女性中 心地位，男性被掩盖在女性的光辉下。作为一名 女性,米歇尔在回顾南北战争这一段历史时，字里 行间流露出对女性命运的关切和对女性追求自主 权的赞美，并寄予了自己对女性独立的厚望。在 小说《飘》中，尽管作者笔下的南方女性长时期地受 到压制，但绝不是无知的弱势群体，她们以自己 的博爱、智慧和坚韧撑起了南方文明和南方种植 园经济，证明了她们完全有能力走出家庭，摆脱 男性附属品的社会地位。透过小说中的人物，我 们可以时时看到米歇尔在颠覆传统与发扬传统中 的与时俱进及历史 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 感；透过小说中的人物， 我们可以看到美国精神的自豪感，及其所提供给 世界文明的新意，正是斯佳丽身上所迸射出的这 种美，这种征服饥荒与蔑视世俗的力量之美，桀 骜不逊与勇往直前的生命之美。 一般说来，作家的思想、情感及价值取向总 是通过作品及其人物言行表现出来，米歇尔的女 性意识在主人公斯佳丽身上得到了完美地体现。 斯佳丽的女性意识表现在她从心底里就不接受传 统的性别歧视。她不甘处于被动地位,更不甘失败， 一次次对命运进行着反叛与挑战，她忠于自我,敢 于喊出自己想要的并为之行动，可以说，她自始 至终反叛着自己的阶级及性别归属所强加在她身 上的她心底无法认同的东西，并以自己的行动努 力追求探索着做一个与男性同等甚至比男性更强 的女人的权利。斯佳丽敢爱敢恨，勇于冲破礼教 的性格和不甘于附属地位，大胆向男性世界挑战 的精神给小说增添了光彩。 《飘》不是女权文学作品，它只是一部女性文学 作品。米歇尔也不是女权主义者。她仅以女性特 有的敏感、细腻、情感化的思维品质、女性的生 活经历及情感体验来表现一种矛盾、复杂的女性 意识与女性自我意识的觉醒；斯佳丽虽离经叛道， 但其叛逆中仍存有对上流社会“贵夫人”的认同 回归，主体还是父权社会规定的角色意识。这表 明：米歇尔复杂的女性意识正处于历史的十字路 口。斯佳丽按自己的人性尺度生活的决心，自强 不息的拼搏精神在人格上为一代一代学习做人的 青年女性树立了人生某一个阶段的楷模，特别是 对推动三、四十年代的女性觉醒和解放运动起了 积极的作用。 三、家园的探索与回归 在文学作品中对于家园的追寻与回归是一个 永恒的主题。家，已经远远超出作为遮风挡雨场 所的生存意义，从而拥有无限的精神力量。家是 《飘》的多重解读 □董 燕 【摘 要】长期以来《飘》像一颗璀璨的明珠吸引着众多的读者，对于该作品的主题不同的读者有着各自不同的理解。本文拟从多 角度探析《飘》的主题所在，通过多重解读让读者全方位的领略它的巨大魅力。 【关键词】女性；南北战争；家园；爱情 【作者简介】董燕，洛阳师范学院外国语学院教师；研究方向：英语教学 171· · 产业与科技论坛 2010年第 9卷第 7期 Industrial & Science Tribune 2010.（9）.7 每个在外漂泊者内心深处最向往的依恋。在《飘》中 土地是一切力量的来源，是斯佳丽的精神力量来 源，整部作品中折射出斯佳丽对于家园的探索与 回归。很多东西“随风而逝”，惟有塔拉———斯佳 丽的家园依然故我。斯佳丽经历了一个从厌倦家 园想要离开家园，到家园意识觉醒，最后回归家 园并拼命保护家园、努力建设家园的心路历程。 小说伊始父亲对于家园和土地的托付并没有 引起斯佳丽的兴趣，对于阿什利的爱情是她心中 追求的全部。当战火的硝烟弥漫到亚特兰大时， 斯佳丽似乎瞬间意识到塔拉对她的重要性。 家———塔拉，在她的心中早已不再厌烦而是有着 无比的引力，使她排除万难想要回归。这是一种 发自内心深处的对于家园的渴望，是心灵的回归、 精神的回归，无法阻挡，也不能阻挡。昔日宁静 安详的塔拉庄园不再，处处狼藉、遍地废墟，母 亲埃伦在前一天死于伤寒，父亲杰纳尔德不堪打 击而变痴呆，两个妹妹也身患疾病，所有这一切 都让斯佳丽痛不欲生，而她却没有放弃，义无反 顾地挑起保卫家园、建设家园的重任！小说进行 到最后，当瑞特远离斯佳丽而去的时候，又是塔 拉向她发出召唤，“那个能够舔吸她伤口的安静 之所，那个她筹划下一次战斗 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的临时港湾” 使得她坚定的认为“毕竟，明天又将是新的一 天”。此时的塔拉完全承担起鼓舞斯佳丽继续战斗 下去的重任，用强大的精神力量支持着她。塔拉 的红土地，是最值得守护的地方，因为那里是她 的归宿。在她心里，土地就像母亲，赐予她力量。 土地是勇气和力量的来源，是生存的根本。一个 人可以失去全部，但只要没有失去土地，他就可 以再次振作。 四、爱情的追求和反思 《飘》将斯佳丽的爱情经历作为一条主线，其 中又有不同的射线与她有着不同轻重的交错，构 成了三位一体的爱情模式。斯佳丽在三次婚姻中， 虽然没有真正对待过爱情，虽然挥霍着短暂而美 丽的青春不知珍惜，虽然对死去的两个丈夫没有 感到丝毫伤心与痛苦，但她依旧是一个对爱情十 分笃信而执着的女人。斯佳丽的一生，真正拥有 过两个男人———阿什利和瑞特，他们分别象征着 斯佳丽的精神生活与物质生活，阿什利是桃源的 化身，是她潜意识中渴望成为真正贵族的影子； 而瑞特却是和她同类的旧时代的叛逆者，能让她 真切地感受到现实生活的酸甜苦辣。是战争将阿 什利的懦弱本质暴露出来，也是战争让阿什利头 顶的光环变得黯淡无色，斯佳丽这才理解父亲曾 说过的话:“惟有同类跟同类结婚才能快乐。”斯佳 丽执迷不悟地爱着一个与自己完全不同类型的男 人，她不了解阿什利，也不了解瑞特，更不了解 自己，这使她最终一无所有。当她为过去的岁月 和失去的爱情悔恨不已时，青春却走到了尽头， 爱人将永远离去，但爱的真谛让她终于明白自己 情感的期盼和心灵的归宿。小说最后似乎没有给 这段爱情以明确的结尾，但是读者却可以从这份 有些遗憾美和残缺美的感受中去想象之后对于爱 情的追求该如何展开，同时对于作品中所呈现的 爱情予以反思和归位。 五、南北战争的呈现 上述列举了《飘》为读者喜爱的几种理由，但 是不可否认的是《飘》在中外文学史上均处在一种 极为“尴尬”的境地。它自出版以来销售量节节 攀升，一版再版，是美国最受欢迎的通俗小说之 一。《飘》获得过普利策奖，之后又由米高梅电影 公司改编拍成同名电影，囊括了 6项奥斯卡大奖， 被誉为影坛永恒的经典。但是在文学史上的地位 却是不足为道的，《牛津美国文学字典》重要作品年 表中没有它，威勒德·索普的《二十世纪美国文学》 和兰·乌斯比的《美国小说五十讲》对它也一字未 提，有的著作中虽有提及，却往往只是一笔带过。 在我国《飘》拥有不同的译本，人数可观的读者群， 可是在我们各个时期所编写的美国文学史中却难 觅其踪。这样一种叫座却不叫好、喜欢却不被认 可的尴尬处境源于 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中对于美国南北战争中对于 奴隶制的描写。 说起对于南北战争和奴隶制，读者可能会想 到《汤姆叔叔的小屋》等作品。《飘》中对于这个主 题的描述与其截然不同，在作者的笔下，在奴隶 制盛行的种植园里，没有剥削压榨，有的是恬静、 安详的生活，阿什利曾经这样描述：“傍晚的时 候，黑奴们一路唱着歌从田里回来，井上的辘轳 在那里吱咯吱咯地汲水，在战争以前，生活是美 丽的。我觉得那时的生活犹如一件希腊艺术品， 它具有光辉，具有完善，具有齐全，具有对称。” 而现实中甚至连《美国大百科全书》也认为《飘》完 全是从南方的观点出发的，作者把南方人写成高 尚的、不可屈服的绅士，把北方人描绘为贪婪、 172· · 产业与科技论坛 2010年第 9卷第 7期 Industrial & Science Tribune 2010.（9）.7 “双师型”或称“双师素质”师资队伍建设 的提出，反映了高职高专教育自身发展和人才培 养的内在要求，“双师型”或“双师素质”教师 在专任教师中的比例，是师资队伍建设的一个重 要结构指标。教育部高教司在高职高专教育教学 工作合格学校评价体系指出：“双师型”或“双 师素质”教师是指既具有教师系列职称（中级以 上）及基本素质和能力，又具有相应的专业系列职 称（中级以上）或具有相应的专业实践和科技开发 能力与素质的专任教师。专业实践和科技开发能 力与素质主要指近五年中有两年以上（可累计计 算）在企业第一线本专业实际工作经历，或参加教 育部组织的教师专业技能 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 获得合格证书，能 全面指导学生专业实践实训活动；五年主持（或主 高职服装纺织类“双师型”师资队伍现状及存在问题分析 □吕 慧 【摘 要】本文通过对高职服装纺织类“双师型”师资队伍现状的分析，指出了师资队伍存在数量不足，素质不够高，结构不尽合 理、专业实践能力和科技开发能力差等问题。 【关键词】服装纺织；“双师型”师资队伍；素质和结构；实践能力；科技开发能力 【基金项目】本文为教育部高职高专服装纺织类专业教育教学研究项目“高职高专服装纺织类专业师资队伍（双师型教师队伍） 建设的研究”（项目编号：Gzffj08-16）研究成果。 【作者简介】吕慧（1965~），女，安徽合肥人；安徽职业技术学院纺织工程系副主任，副教授；研究方向：纺织服装的工艺技术 缺少教养的小人；奴隶制被看成是一种仁慈的制 度，而黑人则要么极端忠于他们的主人，要么就 是野蛮兽性的东西；小说是对旧日南方缅怀的哀 歌。 但是我们应该看到，《飘》是一部现实主义小 说，它所描写的战争是真实的，围绕着战争的社 会环境也是典型的。作者用编年史的方式，逐年 为我们展现了内战前后美国南部广阔的社会生活 及南方奴隶制社会走向崩溃的过程。作品着重描 写了南部同盟军走向失败的整个过程，使读者从 一个侧面看到了南北战争的全景图。小说几乎从 一开始就安排了几种不同的声音来叙述南北战争， 并最终把南北战争的失败归结为奴隶主义的失败， 这种描写是符合历史事实的。作者在表达了对奴 隶主阶级的同情和对南方旧日田园生活留恋的同 时，也深刻地揭露了种植园奴隶主作为一个已经 日薄西山的阶级退出南方生活舞台的必然性。可 以看出，作者对南方历史的描述是基于实用主义 立场的。 六、结语 《飘》之所以能够吸引众多的读者，源自于它 所散发出的无限魅力，不管读者选择哪个角度来 理解它的主题所在都能细细品出字里行间特别的 味道。一部伟大的文学作品值得读者去这样探究 和体会，相信《飘》会继续影响一代又一代读者，以 其强大的生命力屹立于每个读者心中。 【参考文献】 1.玛格丽特·米切尔;戴侃,李光野,庄绎传,译.飘[ M ]. 上海:上海译文出版社,1994 2.梁巧娜.性别意识与女性意识[ M ].北京:中央民族 大学出版社,2004 3.史志康.美国文学背景概观[ M ].上海:上海外语教 育出版社，2000 4.谢景芝．《飘》中郝思嘉形象魅力解读[ J ]．河南大学 学报(社会科学版),2005,2 5.徐振忠．试论《飘》对女主人公的性格刻画及其审 美功能[ J ]．黎明职业大学学报,2004,3 173· ·