回顾与反思：重庆中小学教育技术课题研究

null回顾与反思：重庆中小学 教育技术课题研究 回顾与反思：重庆中小学 教育技术课题研究 重庆市电教馆研究员 黄万勋 TEL: 13193159079 e-mail: wxhuangcqmm@sina.com *一、课题研究蓬勃发展一、课题研究蓬勃发展（一）课题数量和覆盖面 （二）立项层次和研究内容（二）立项层次和研究内容“十五”期间立项情况 市以上立项 144个 其中 全国教育科学规划办立项课题 1个 中央电教馆立项课题 48个 全国教育科学规划办重点课题子课题 40个 全国教育科学规划办课题子课题 33个 中华哲学与社会科学基金课题子课题 3个 教育部基教司立项课题子课题 19个以上95个子课题分别参加以下研究以上95个子课题分别参加以下研究《现代信息技术促进教育发展》 3个 《信息化进程中的教育技术发展研究》 9个 《基于现代信息技术环境下学与教的 理论与实践》 31个 《优秀电影全面提高学生素质的实证研究》 33个 《全国学科“四结合”教学试验改革研究》 19个市里立项 141个市里立项 141个其中： 重庆市教育科学规划办立项 52个 （加上子课题100多个） 重庆市电教馆立项 89个“十五”期间的研究内容“十五”期间的研究内容培养学生素质、发展学生能力 18.8% 培养创新精神 17.1% 优化教学进程、提高教学质量和效率 16.7% 信息技术与课程整合 15.4% 教学模式、教学结构 10.8% 教学资源的开发、建设与应用 7.5% 优化德育 6.3% 教师培训 2.1% 实施素质教育 1.7% 幼儿教育 硬件建设与管理 区域信息化建设 1%以下 西部学校的跨越式发展 优化家长学校教学（三）研究的特点和发展趋势（三）研究的特点和发展趋势特点： 研究内容相对集中在某些热点问题上 与基础教育课程改革的研究和实施相结合 偏重于操作层面的研究，实践性较强 参与积极性高，研究覆盖面较广趋 势：趋 势： 从重视城市学校的研究转向农村现代远程教育的教学模式和教学方法研究 从重视教的研究转向重视学的研究，尤其是建构主义教学模式和教学过程双向互动的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的研究 从重视硬件建设、媒体使用与管理，转向重视学习过程（不仅是教学过程）和学习资源建设 从局限于一所学校的研究扩展到区域性问题的研究（实验区、城域网、西部学校跨越式发展） 一支既懂技术又懂教学的骨干教师队伍正在形成 从表层问题的研究开始进展到较为核心的和较为深层次问题的研究三、存在的主要问题三、存在的主要问题（一）不善于选题 1.选题过大，缺乏可操作性 运用现代教育技术，培养学生的创新精神和实践能力 利用远教资源推进教育的途径和方式 网络资源与课堂教学整合提高学生综合素质的研究 农村小学利用远程教育资源促进师生发展的研究 null2.选题界定不清，研究方向模糊 西部贫困学校利用多媒体、服务“三农”促进学校跨越式发展的研究 农村小学现代远程教育环境下教师继续教育和学生自主学习主动发展研究 null原因： 目的性不强、针对性不强 跟风（出现课题的趋同性） 对教育技术、教学改革的研究现状及发展趋势缺乏了解 不善于对问题进行分解或挖掘 （二）研究结果普遍缺乏足够的效度和信度（二）研究结果普遍缺乏足够的效度和信度原因： 没有事先建立评价指标体系（或确定检测项目），或未进行科学论证。 不会统计分析，特别是不会运用教育统计（三）急需进一步增强课题研究的 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 性，进一步解决好以下几个关系（三）急需进一步增强课题研究的规范性，进一步解决好以下几个关系研究内容与研究目标 研究方法与研究过程 研究内容、方法、过程与研究效果 研究效果与研究成果null（四）不能对研究结果进行理论提升 （五）尚未形成全市中小学教育技术科研强有力的指导力量 （六）全市研究成果的分类、汇总、宣传、推广工作基本上还是一片未开垦的处女地 教育科研的基本过程教育科研的基本过程——发现教育中的问题 ——带着问题查阅有关资料 ——确定选题：突出针对性和实用性 ——制定研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 和研究计划 ——开展研究工作 ——通过对资料的分析得出结论 ——形成研究成果 ——撰写研究报告 ——接受结题验收 ——宣传、推广研究成果null 研究方案的基本框架——课题名称——课题的提出（课题简介）——研究的目标、对象和内容——研究的方法——研究目标的检测体系——课题研究的步骤 ——课题研究的预期成果——课题研究的组织——课题研究的 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 null资料的收集和管理 ——计划性资料 ——基础性资料 ——过程性资料 ——专题性资料 ——学习性资料 ——总结性资料null 谢谢各位！null《主题知识网站与研究性学习》 （开县中学） 《现代网络信息与学生个性心理特征形成的关系研究》 （江津中学） 《网络环境下学生自主性学习和差异性学习的研究》 （万州三中） 《优秀电影构筑校本课程的研究》 （重庆实验学校小学部） 《在多媒体与网络教学环境下，建构小学学科新型课堂教学模式研究》 （渝北区第二实验小学 ） 《西部学校利用多媒体信息设施和资源促进学校跨越式发展的研究》 （重庆市电教馆）例：“电影教育校本课程的构筑”例：“电影教育校本课程的构筑”设计研究目标的检测设计研究目标的检测设计检测项目，建立评价指标体系例：“网络环境下的学习能力”评价指标体系