编号：
泗阳县教育科研“微型课题”
申报评审书
课题名称： 谈如何对低年级学生进行说话训练的研究
主持人姓名： 沈正保
工作单位： 农场小学
申报日期： 2016、9
泗阳县教育局教育科学研究室制
一、基本信息
姓 名
沈正保
性别
男
出生年月
1966、8
职 称
小高
手机
150********
电子邮箱
150********@163.ccom
1.过去体现自己思想的
论文
政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载
论文名称
级别或等第
日 期
报刊名称或评奖单位
谈提高低段学生朗读能力的思考
二
2016.5
教育局教研室
2.未来要实现的主要学术目标
语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行社会交往和人际交流，发展合作精神。”显然，说话训练是一种综合能力的训练，既能从语言文字方面训练学生认字识字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的交际基础。在教育改革的大背景中产生，它的活动化、实践化趋势已日益成为我们研究的主导地位，我们将以小学生的心理年龄特征为基点，进一步探讨如何在活动与实践中、在怎样的活动与实践中培养与提高小学生的说话能力。
3.目前工作岗位上想解决的问题
在一年级饿语文课堂教学中，我常常能碰到这样的状况：在我提出了一个问题后，学生跃跃欲试、争相发言，可很多学生回答起来却疙疙瘩瘩，语无伦次。学生明明知道答案却无从说起，一个字或一个词都重复了好几遍，怎么也说不出重点。如何让每位学生都能大胆地开口说话，主动地与人交流，成了我们教学中亟待解决的问题。我想还是得从培养学生的语言表达能力方面（说话）下功夫。
二、课题研究设计与论证报告
1.核心概念界定
说话是一种综合能力的训练，既能从语言文字方面训练学生认字识字、用词造句、布局谋篇、润饰成文，又能从思想认识方面训练学生积极思维，加强学生对社会生活的理解、感受，培养健康高尚的审美情趣和个性品质，为今后的学习、工作和生活奠定良好的交际基础。
2. 研究的目标
1、了解现在低年级学生的说话能力如何，在哪些方面还存在问题。
2、通过哪些方法可以提高低年级学生的说话能力？
3、注重平时各方面的积累，是否能有效提高学生的说话能力？
3. 研究内容（或子课题设计）
1、探索低年级依托文本开展说话教学的有效策略。
2、探索低年级说话训练的教学模式。
3、探索低年级说话训练的
评价
LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
。
4.研究过程与方法
研究的过程：
第一阶段：准备阶段（2016年9月—2016年10月）
1、成立课题研究小组，明确分工。
2、制定研究
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
，完成课题的申报工作。
3、学习相关理论，查阅和准备有关资料。
第二阶段：探索阶段（2016年11月—2017年4月）。
1、开展实践研究，系统记录整理课题研究资料。
2、在实践中进一步完善课题方案，并做好课题的中期检测工作。
第三阶段：总结阶段（2017年5月—2017年6月）。
整理研究资料、论文等，撰写结题报告、申请结题等。
研究而方法：
1、文献研究法，学习《语文课程
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
》和相关的理论书籍，通过对低年级写话训练的具体研究与探索，提升教师对文本资源的发掘和利用的能力，发掘低年级学生主动参与说写的热情和潜能，探索在低年级说写训练的有效策略。
2、个案调查法：，通过研究大量的写话课堂教学个案，产生一些新的思路，总结成功的经验，吸取失败的教训，
3、课例展示法：改进教师的教学方法，提高学生的写话能力是我们研究的根本目的，对研究的成果我们将及时运用到课堂，在具体的课堂实践中改进教学研究。
4、经验总结法。记录自己在课题研究过程中的反思和成长历程。并通过教学案例、论文和学生说话写话的评比，激励和推广研究成果。
5.预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
课题研究方案
课题研究方案
2016.10
阶段总结 研究论文
研究报告。总结
2017.5
结题报告
展示结题资料
2017.6
三、课题评审结果
1.课题主持人所在单位
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
单位盖章 负责人（签字）
年 月 日
2.专家评审意见（校级课题此项免除）
专家组组长（签字）
年 月 日
3.县教育科研部门意见（校级课题此项免除）
单位盖章 负责人（签字）
年 月 日
浙公网安备 33021202002483