教师教学评估表

教师每月教学评估 考核项目 情 况                                                       教案是否在周三教研会完成                                                         教案内容是否详细到时间阶段划分                                                         教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 能否体现教学目标                                                         教案书写是否 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 、整洁                                                         教案中教学步骤是否具体到每个教学动作、幼儿动作                                                         教案中能否出现教学材料统计                                                         教师教具与多媒体是否使用充分                                                         教师的指导语是否能够激起幼儿的兴趣和好奇                                                         教师的游戏活动是否能够吸引大部分幼儿的参与                                                         教师的教学游戏和热身游戏是否经常有变化                                                         教师对活动的演示是否充分、不混乱                                                         教学流程是否流畅、衔接自然                                                         教师的语言叙述是否童趣、充满想象：语音语气有变化、不呆板、语音 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载                                                         教师是否用眼神与每个幼儿交流                                                         教师是否在每个游戏活动之前做分组或者规则、行为规范说明                                                         教师是否运用控堂技巧有效激励幼儿                                                         教师的语言、表情、肢体动作是否能够引起幼儿的注意                                                         教师是否出现体罚幼儿行为                                                         教师是否有意引导幼儿进行任务转换：象征性语言和游戏的运用                                                         教师是否关注到幼儿的情绪和感受                                                         教师是否经常与幼儿互动：关注幼儿的活动表现                                                         教师是否能够提供给幼儿充分的空间、时间、材料                                                         教师能否按照教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 演绎教学流程                                                         教师是否能够有效指导幼儿：关注到个体和整体的差异、运用不同的引导技巧                                                         教师对幼儿的评价性语言是否肯定和鼓励每一个幼儿                                                         教师能否把握不同课程的核心                                                         教师是否关注安全因素                                                         是否激情充沛、态度饱满                                                         幼儿活动是否有序                                                         幼儿是否大部分积极参与                                                         幼儿是否理解教师的指令                                                         幼儿是否组织有序                                                         幼儿是否有所体验、有所惊喜                                                         幼儿是否表现出自信                                                         教师是否积极评价幼儿表现、口头总结本课内容、布置常规任务                                                         教师是否鼓励幼儿一起整理课堂                                                         教师是否张贴教学内容以及家庭指导                                                         教师是否安排幼儿进入另一环节的活动                                                         教师是否合理放置教具以及幼儿作品                                                         教师是否及时记录和反馈教学问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题                                                         第一次备忘 第二次备忘 第三次备忘