角色游戏:娃娃家
游戏设计意图:
我想家对于每个孩子来说家是最美丽的地方,不管孩子的情绪有多么不稳定,不管遇到什么不开心的事,说到家,孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全得到温暖。为了给幼儿家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。我们决定开展《娃娃家》游戏内容,使幼儿知道一个家庭里有许多成员:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝,家中各个成员的角色是他们最喜欢的角色;把握幼儿的兴趣点,为了更好地让幼儿体验角色,进入角色,丰富幼儿的角色意识,引导幼儿学会扮演模仿当娃娃家角色,从而使娃娃家的开展变得有序、更
加有趣。
游戏总目标:
1、幼儿喜欢参与角色游戏活动,对游戏活动感兴趣。
2、围绕“娃娃家”主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
开展游戏,能用语言、动作再现爸爸、妈妈照顾小朋友的情景,反映自己对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。
3、建立并遵守游戏常规。
4、学习使用礼貌用语,培养幼儿良好的文明行为惯。
2015年9月4日星期五下午执教者:
角色游戏:娃娃家(一)
游戏目标:
1、幼儿能初步参与游戏活动,喜欢玩“娃娃家”的游戏。
2、学习如何正确收拾玩具并认识玩具。
活动准备:
娃娃家物品:娃娃若干个、床、桌子、凳子玩具等。
活动过程:
一、以谈话的形式引题。
1.请幼儿谈谈家里都有些什么人?
2.请幼儿说说自己有些什么样好玩的玩具?
二、认识娃娃家。
1、认识娃娃家的摆设及娃娃家的名称?
2、重点请幼儿说说娃娃家要怎么玩?
3、教师小结幼儿的讨论。
三、教师讲评游戏的注意事项。
1、游戏时不能争抢玩具。
2、要爱护玩具,不能随意乱扔。
3、不玩玩具时,要把玩具送回原来的家。
四、幼儿选择自己喜欢的角色,进行角色扮演。如喜欢扮演妈妈的或
喜欢扮演爸爸的自己选择。
五、教师观察幼儿游戏,鼓励引导胆子小的幼儿积极参与游戏。
六、评价活动。
1、请幼儿说说自己是怎么玩游戏的?
2、教师评价:
表
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扬主动参与游戏、爱护玩具的幼儿。
浙公网安备 33021202002483