体育常识
1、知道为什么要上体育课,了解体育课简单的要求。
学习目标
2、养成积极参与体育活动,遵守课堂纪律的习惯。
1、可以进行跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
1、可以进行走、跑、跳、投等比赛活动,体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
2、可以让自己的小身体更加灵活、协调,你的走、跑、跳、投等各种活动能力一定会提高得很快。
3、也可以适应气候的变化,而且不容易得病。一句话:
上体育课是为了锻炼成健康的身体。
穿好轻便的服装、运动鞋;清理衣兜(不带尖、硬的东西);协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课;有事要提前请假。
1、课前:
要做好准备。
上课铃响,立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动,不受操场其它活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难;遵守秩序,注意安全,与同学团结合作。
2.课中:
积极主动地参加各种活动。
勤洗手,不要大量喝水(尤其冷饮)和立刻吃东西。
3、课后:
我能行!
你能做到以下几点?打√或×
1站队时不讲话、不摇晃,迅速找到自己的位置。()
2不迟到、不早退,有事提前请假。()
3穿轻便舒服的衣服和鞋子。()
4衣服口袋里不放小刀、钥匙等硬物。()
5积极练习,遵守纪律,注意安全。()
6上完体育课后洗手。()
场景一:叮铃铃——上课铃响了。
教师角色:立正姿势,体育委员整好队后,说“同学们好”。
学生角色:体育委员集合整队(“稍息、立正、报数”),其他学生迅速站好队并报数。老师问好后,齐声回答“老师好”。
角色扮演
场景二:哎呦,头好烫,去医务室量了下,39度,我发烧了!
学生角色:出列,敬礼,“
报告
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老师,我今天生病发烧了,所以向您请假。”
教师角色:“好,你坐一边休息吧!”
场景三:谁知道这些器材的的名称和用途?
教师角色:问“这是什么?”
学生角色:齐声答“呼啦圈!”
教师角色:问“呼啦圈可以怎样活动呢?”并指向某个学生。
学生角色: 举手答“可以钻、爬、跳、滚...”
谢谢指导