**初中调研性督导报告根据市督导评估
方案
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要求，现将我校调研性督导情况情况报告如下：一、办学理念近年来，**初中坚持走“创建个性化学校，培养创新型人才”的办学思路，全面落实科学发展观，以“对学生的人生发展负责，为学生的终身幸福奠基”为办学理念，材料在省级报纸《山东教育报》发表。有年度发展规划、中长期发展规划制定合理，落实得力。二、宣传与品牌打造 学校积极开展教育宣传工作，文章多次在国家省级报刊发表，居全市前列。三、生态文明校园建设学校绿色生态校园建设显著，学校制定了建设节能环保生态文明绿色校园的目标。学校全面规划，学校建设了以“*山文化”为核心的校园文化长廊。进一步建设疏通排水渠道，将校园雨水、生活用水、校园粪尿，通过一主渠道排入沼气池，池内上层部分水被两套自动定时泵抽出循环冲刷厕所，日节约自来水2吨，沼气池投资40万元，沼气池容积225立方，年产沼气21500立方，为学校节约
标准
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煤35吨，节约资金4万余元。操场厕所加长6米，新增12个蹲位，贴了瓷砖，建了大理石隔墙和铝合金门，使整个厕所变得干净卫生了。沼气池生成的沼液排入荷花池，成为荷花池的优质肥料。荷花池年产藕4000斤，价值近万元。荷花池还是学校的一个亮丽的景点，是学生美术写生开展实践活动的好场所。现规划新教学楼正在建设中。四、实验图书配备实验仪器投入：万元；图书投入 万元；报刊投入万元。五、班班通工程建设学校在校生有教学班 26个，办公室15个，功能教室9个。学校校园网节点数209，有专用服务器，有固定信息中心，布线情况是否
规范
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。六、教师队伍建设教师队伍制定了以实施素质教育为主旨的教师工作考核办法，按照考核办法对教师进行考核；考核工作认真，材料齐全。对教职工实行全员聘任；教师对考核满意度高，工作积极。教师退休、工资变动、职称晋升、评优、统计报表等有关会议准时参加，认真向教职工传达会议精神，材料上报及时、准确。按要求、按时间对辖区内教职工进行了全员聘任。会议精神准确到位，各类材料上报及时、准确，管理规范、到位。师德建设：学校师德建设的主要制度：1、**初中师德建设学习制度，2、**初中师德考评细则。单位年内开展的主要师德活动：1、师德知识测试，2、签订师德承诺书，3、开展“少说多干、狠抓落实”师德建设活动。七、校长教师培养培训1、校长及中层以上干部按时参加教育局安排的任职资格、业务提高等培训。2、校长、班子成员都兼课，备课规范实用，每学期听课不少于30节，听评课具有指导意义，在刊物发表或潍坊市以上获奖的论文多。3、按教育局安排，及时组织教师（包括新教师）参加各级各类培训，潍坊市必训人员达到规定的学时、学分；按时、足额缴纳培训费用；及时、足额组织教师参加各级各类培训（包括新教师培训），潍坊市必训人员达到规定的学时、学分。4、积极实施“青蓝工程”，充分利用“城乡共同体”进行自我发展。指导教师与被指导教师间相互听课经常，彼此备课规范、实用，听课记录详实。5、积极开展校本培训，学校有培训计划，落实到位，过程性资料齐全。八、财务管理学生资助建立健全贫困生档案、“免补”按照上级要求比例及时落实到位，无因贫困而辍学的学生，阳光操作，公示材料齐全、贫困生档案真实。九、卫生管理开展手足口病防治、乙肝、麻疹风疹预防以及艾滋病防治和防毒品教育情况：利用健康教育课、安全教育课及宣传栏、手抄报、专
题
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讲座，对学生进行手足口病、乙肝、麻疹、风疹预防及艾滋病教育、防毒品教育。十、学校安全稳定1、学校在校生人数人。设立安全科，学校建立专职保卫干部有花名册 ，应配 人，实配 人。2、学校专职保安应配人，实配人，其中从社会聘请4人，离岗教师顶岗人，在职教师顶岗 人。3、学校共配备干粉灭火器42个，有效的 42个。消防栓4套。教学楼应急疏散指示和应急灯配备情况：共配备急疏散指示72个，应急灯17个。4、学校安全教育课每周0.5节，安全教育课任课教师人数3人，法制副校长年度授课7次，心理健康教育疏导20次（课）。5、安全隐患排查每月排查4次，对排查出的安全隐患建立规范的台账，整改责任人、整改落实时间是否落实。6、学校与班主任签订的安全责任书，班主任对学生学习生活中矛盾排查及疏导情况记录规范 。十一、教学常规1、学校、教务处、班主任和教师个人都要有教学计划和总结计划要科学、合理，可操作性强，并能按照制定的教学计划组织教学。总结要实事求是，有成绩、经验和不足。2、采用“通用
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”与“个案补充”相结合的无纸化备课、提倡集体备课、资源共享、彰显个性、教后反思的备课思路。3、学校领导、教师积极参加听评课活动，领导每周听课不少于2节，教师每周听课不少于1节，且有听有评。4、深化“自主·互助·学习型”课堂建设，课堂达标程度高，学生参与课堂活动面广量多，活动形式多样、善于创新且富有实效，自主学习积极主动。5、精心设计学生作业，作业量适中，体现层次性；作业批改及时，批语中肯且有针对性和激励性，有批改时间和记录。6、检测要有目的性、科学性、合理性；检测结束后老师要写出检测分析报告。7、重视对学生的过程性和终结性评价，突出个性化评价；建立健全学生成长记录，探索并逐步采用学生评价等级制和学分制。十二、教科研1、信息技术学科教学：学生活动获得国家一等奖0项，其它等次国家级奖励（0）项,省级一等奖(0)项，其它省级奖励（2）项，潍坊市级奖励（3）项。2.教师奖励国家一等奖（0）项，其它国家级奖励（6）项，省级一等奖（3 ）项，其它省级奖励（2）项，潍坊级奖励（11）项。十三、素质教育重点工作项目完成效果好，社会满意度高。
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