专业能力提升
方案
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范文 导语：方案工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要到达的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是由的关于专业能力的提升方案。欢送阅读！ 我单位分为资金、报表、本钱控制、总账、信用。费用，风险。结算，定价九大模块，其中老员工（2年以上）20人、主管以上（10人）、新人（低于2年）21人，共51人。 以倒推法为根本分析方法，对行业、市场进行调研，并基于调研结果来设定职业岗位的知识要求、能力要求、素质要求。利用价值链分析法，寻求各专业培养出的学生在行业竞争中的优势，权衡各种专业知识课程和素质拓展课程在专业培养中的地位及其作用，找出最能实现财务管理专业学生价值增值的点、线、面，控制“价值链”上有战略意义的关键环节，形成最正确的人才培养体系。 培养品德合格，专业素质扎实，具有良好的职业道德、良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，且具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型人才，能从事出纳、会计、审计、税务代理员、存货管理员、统计员及客户信用管理等工作。 1、具备对原始凭证真实性、合法性、合规性和完整性的审查。到达准确识别原始凭证的要求记账凭证完整、准确地填制。到达完成简单的采购、生产和销售业务凭证编制的要求日记账、明细账、总账的登记。到达准确完成登记各类账簿的要求会计账务处理流程运用。 2、选择账务处理流程进行经济业务处理的要求货币资金、应收款项、存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产等资产类要素的核算方法。到达准确完成资产类会计要素核算的要求，熟悉应付款项、金融负债、应付债券等负债类要素的核算方法。 到达准确完成负债类会计要素核算的要求实收资本、股本、资本公积、留存收益等权益类要素的核算方法。到达准确完成权益类会计要素核算的要求主营业务收人、主营业务本钱、其他业务收人、其他业务本钱、投资收益、公允价值变动损益、资产碱值损失、营业外收入和支出等损益类要素的核算方法。 3、准确完成损益类会计要素核算的要求主营业务利润、其他业务利润、营业利润、利润总额、所得税、净利润等损益类要素的核算方法。到达准确完成损益类会计要素核算的要求资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制．到达熟练编制企业会计报表的要求 4、掌握会计报表附注和各类内部报表的编制方法。到达熟练编制企业会计报表附注和内部报表的要求·企业盈利能力、资产管理能力、偿债能力指标计算和分析。到达完整撰写财务分析报告的要求。 5、对财务分析及财务管理员知识要求： （1）企业工程投资决策知识。运用货币时间价值、净现值、内含报酬率等
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确进行工程投资决策的要求证券投资决策。到达运用货币时间价值、风险价值、资金本钱等评价指标准确进行证券投资决策的要求资产管理。 （2）具备存货最正确经济批量、应收账款时机本钱、现金最正确持有量等知识，运用评价指标准确进行资产管理决策的要求资金的筹集决策。到达运用货币时间价值、风险价值、资金本钱等评价指标准确进行资金的筹集决策的要求。 6、对金融性岗位的知识要求： （1）熟悉会计电算化的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款、报表等模块的根本操作。到达能利用会计电算化软件建立账务应用环境。 （2）掌握出纳工作守那么的根本要求和票据、现金、银行存款及外汇等日常业务核算和管理的根本知识。掌握工商企业、金融企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。 7、对金融客户效劳知识要求 （1）掌握信用管理的根底知识，客户信用管理和信用分析的根本方法。熟悉各种结算方法和风险的评估根本方法． （2）具备正确分析应收账款的账龄知识，能正确分析客户的信用状况。能制定信用政策 8、对税务代理知识要求 （1）熟悉办理税务登记事务的根底知识及增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。 （2）具备办理增值税会计核算、营业税会计核算、企业所得税会计核算、个人所得税会计核算、其他税种会计核算的税务知识。 1、根本素质 （1）政治素质：具备良好的思想政治素质，具有坚决的政治立场，要求把握正确的政治方向，及时了解国家的方针、政策的变化。 （2）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公，具有良好的社会
责任
安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权
感和职业道德，有责任心、事业心，有较强的法制意识。； （3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力； （4）身心素质：具有良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神，正确的健康观念及科学锻炼身体的根本方法和技能，有健康的体魄，到达体育锻炼的根本要求。 2、职业素质 （1）具有良好的人际交往能力和团队合作精神； （2）具有严格执行会计、财务相关法律法规的态度； （3）具有老实守信、公私清楚的职业道德； （4）具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神； （5）具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度； （6）具有主动、热情、耐心的效劳意识； （7）具有恪公守法的职业操守，严格保密的纪律； （8）具有良好的心理素质，不惧外部压力。 结合财务的专业特点和社会岗位工作实际，在1-3年时间内，实施分段培养模式，形成以工作岗位能力为核心、以“123”为内容的工学结合人才培养模式。 “123”分别指： “1”是指“一个整体”：将管理专业素质教育和知识技能教育结合为一个整体，共同构建财务管理专业人才培养模式。 “2”是指“两条主线：以员工在具体工作中运用所培训到恶专业知识和员工可持续开展为主线，在两条线的交点上构建以本钱控制和风险评估，以及资金使用三大能力的提升培养员工的学习能力、创新能力、和可持续开展能力。 “3”是指“三大能力的提高”：本钱控制能力、风险评估能力以及资金使用能力的提高。
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