近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点题型对比分析

近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 型对比分析高州市第二中学夏承志近三年(2016-2018年)高考语文全国卷1考点题型对比分析（2019年1月21日）高州市第二中学夏承志一、近三年高考语文全国卷1整体概况广东省从2016年起高考使用全国卷1，纵览这三年高考语文全国卷1的 试题 中考模拟试题doc幼小衔接 数学试题 下载云南高中历年会考数学试题下载N4真题下载党史题库下载 ，从试卷结构按排、题型以及题量上看，2016年跟之前几年没有多大变化，2017年较2016之前几年的试卷在结构安排、题型以及阅读量上都有很大变化，卷面制作上也不再分为第一卷“阅读题”和第二卷“ 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达题”。2016年之前几年，文学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读、古诗文阅读之后，而2017年的试卷则是将文学类文本阅读、实用类文本阅读放在论述类文本阅读之后，置于古诗文阅读之前。2016年之前几年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察，这便增加了学生的阅读量。其中，文学类文本阅读共14分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的主观题和1道6分的主观题构成；实用类文本阅读共12分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的客观题（5选2）和1道4分的主观题构成。2017年的文学类文本阅读和实用类文本阅读共26分，较之前选考时的25分多了1分，所以2017年的试卷中默写的分值由6分降为5分。2017年的文学类文本阅读、实用类文本阅读以及默写的分值较之前3年有所变化，其他版块的分值不变。2018年文学类文本阅读和实用类文本阅读共27分，文学类阅读15分，由1道3分客观题，2道6分的主观题构成。实用类12分，由2道3分客观题、1道2问主观题构成。2016年之前几年的高考语文全国卷1，古代诗歌阅读为2道主观题（5分+6分）；2017年的高考语文全国卷，古代诗歌阅读变成1道5分客观题（5选）和1道6分主观题；2018年全国卷，古代诗歌阅读变成1道3分客观和1道6分主观题构成。二、近三年高考语文全国卷1各版块纵向分析（一）论述类文本阅读第1页年份选文考查点题型分值《近百年来的殷墟甲骨①理解文章内容；②理解文章内容；③理解文20163客观题，9分。文研究》章内容。《中国参与国际气候治①理解文中重要概念的含义；②分析文章论点、2017理的法律立场和策略：以论据和论证方法；③归纳内容要点，概括中心3客观题，9分。气候正义为视角》意思。第1题侧重于对主要概念的理解，第2题考查2018《历史视域中的诸子学》对文段整体论证的把握，这点在备考上尤其需3客观题，9分。要注意，第3题侧重于对文中观点的正确理解。2016年到2018年，论述类文本都是全国卷必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用，选文一般在1000字左右。（二）古代诗文阅读1.文言文阅读年份人物出处考点分布题型及分值①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，3客观题9分；22016曾公亮《宋史》概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。主观题，10分。①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，3客观题9分；22017谢弘微《宋书》概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。主观题，10分。①文言文断句；②古代文化知识；③归纳内容要点，3客观题9分；22018鲁芝《晋书》概括中心意思；④理解并翻译文中的句子。主观题，10分。全国卷文言文阅读试题一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考查。该题分值为19分。客观题3小题，每小题3分，共9分；主观题为翻译题，包括两个小题，每小题5分，共10分。阅读文本均为人物传记，字数大约在600—700字，涉及的人物大都是忠臣良将或在某一方面有建树的人物。自从2015年试卷用文化常识题替换了文言文实词题以来，直到2018年都一直沿用这个考查形式。2.古代诗歌阅读年份作者及朝代题目体裁考点题型及分值《金陵望①鉴赏古代诗歌的形象；②鉴赏诗歌2016李白（唐）诗2主观题；6+5分。汉江》的思想感情。《礼部贡①鉴赏古代诗歌的表达技巧和评价1客观题（5选2）5分；2017欧阳修（宋）院阅进士词文章的思想内容；②鉴赏古代诗歌的1主观题6分。就试》语言和表达技巧。①鉴赏古代诗歌内容和艺术特色；②1客观题（4选1）3分；2018李贺（唐）《野歌》诗诗歌结构，表现手法，情感主旨等1主观题6分。第2页2016到2018年高考语文全国卷1试题中的古代诗歌鉴赏题，选材范围非常广泛，但从整体上看，仍然以唐宋诗词为重点，名家名篇相当，考生不熟悉的作品比例大，名家的非名篇和非名家的名篇所占比重不断加大。分析诗歌的形象、思想情感、表达技巧是高频考点。这三年的高考语文全国卷1的古代诗歌阅读也略有变化：2016年为2道主观题（5分+6分）；2017年变成1道5分的客观题（5选2）和1道6分的主观题；2018年变成1道3分的客观题（4选1）和1道6分的主观题。3.名篇名句默写年份出处、作者及朝代题型高中分值初中分值①《劝学》荀子（先秦）②《出师表》诸葛亮（三2016情境默写4分2分国）③《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾（宋）2017①《观沧海》曹操（三国）②《阿房宫赋》杜牧（唐）情境默写3分2分①《论语·为政》②《师说》韩愈（唐）③《念奴2018情境默写4分2分娇·赤壁怀古》苏轼（宋）高考语文全国卷1名篇名句默写题采用情境默写的形式是从2014年开始的，并一直沿用至今，在命题内容上对高中和初中内容的考查比例比较固定，高中考察2篇（4分），初中考察1篇（2分），共6分（其中2017年分值降为5分，高中考察1篇（3分），初中考察1篇（2分）；2018年回复2016年题型）。（三）文学类文本阅读年份体裁选篇考点题型及分值①理解文章内容；②理解标题内涵；③理解文1客观(5选2)5分；2016中国小说《锄》李锐中重要语句的丰富含义；④体会重要语句的丰3主观6分+6分+8分。富含义、赏析人物形象、理解文章主旨。①分析鉴赏文章的内容要点和表达艺术；②分《天嚣》赵1客观(4选1)3分2017中国小说析作品结构，把握作品主题；③分析作品的体长天2主观5分+6分。裁特征和表现手法。传记性《赵一曼女①对文章内容和艺术特色的分析和鉴赏；②理1客观(4选1)3分；2018小说士》阿成解文中重要句子的含义；③叙述方式的作用。2主观6分+6分。2016年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察，文学类第3页文本阅读总分为14分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的主观题和1道6分的主观题构成。2014年到2016年高考语文全国卷试题中文学类文本阅读所选的文本均为小说。2017年高考语文全国卷I中文学类文本阅读所选的文本为小说，全国卷II和全国卷III中文学类文本阅读所选的文本均为散文。（四）实用类文本阅读年份体裁标题出处考点题型及分值①理解文章内容；1客观（5选2）②理解文章内容；人物《寻找属于《陈忠实：回首六十五载风5分；2016③体会重要语句的丰富含义；传记自己的句子》雨人生》3主观6分+6分④从不同的角度和层面发掘文本+8分。所反映的人生价值和时代精神。《真实聚焦：2010-2011中国纪录片频道运营与纪录1客观（4选1）片产业发展记录》《中国广①筛选并整合文中信息；3分；无题目（四则视索福瑞媒介研究》《20112017新闻②筛选并整合文中信息；1客观（5选2）材料）年中国纪录片频道发展报③筛选并整合文中信息。5分；告（下）》《多元延伸，有1主观4分。机互动——美国国家地理频道运营模式初探》①理解文章内容；2客观（4选1）无题目（三则《自然》、《人民日报》、2018新闻②对文章内容的理解；6分；材料）《参考消息》③筛选并整合文中信息。1主观6分。2016年，文学类文本阅读和实用类文本阅读属于选考内容，总分均为25分，由1道5分的客观题（5选2）、2道6分的主观题和1道8分的主观题构成。2017年则取消选考，文学类文本阅读和实用类文本阅读均考察。实用类文本阅读总分为12分，由1道3分的客观题（4选1）、1道5分的客观题（5选2）和1道4分的主观题构成。2016年及之前几年的实用类文本阅读所选的文本均为人物传记，2017年、2018年实用类文本阅读所选的文本均为新闻。（五）语言文字运用高考语文全国卷1语言文字运用版块的分值为20分，共5道题。3道客观题，每题3分，共9分；2道主观题（5+6分），共11分。2018年试卷上最大的题型变化就出现在语言文字的第17，18，19题，这3道选择题不再是单独成题，而是“随文设题”——共同来自一段360字左右的文字材第4页料，这无疑增加了考生的阅读量，考查考生在具体语言情境中的语言能力，这应该是跟“2017版高中语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ”所提出的学科核心素养（语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承）接轨，而主要考查方向仍是病句、成语、连贯，题序先后有所变更。1.客观题①（成语题）年份涉及成语设题角度考查点题型分值举重若轻，光怪陆离，改换门庭，用错对象，望文生义，正确使用词语（包2016客观题3分并行不悖，空谷足音，奉为圭臬不合语境括熟语）的能力重整旗鼓，意味深长，层出不穷，不合语境，望文生义，正确使用词语（包2017客观题3分守正不阿，踌躇满志，万无一失用错对象括熟语）的能力一应俱全，一览无余，易如反掌，正确使用词语（包2018东山再起，应有尽有，轻而易举，近义词辨析客观题3分括熟语）的能力再接再厉，一目了然高考语文全国卷1的成语题以前都是给出3个近义成语进行辨析的，2016、2017年成语题使用的是六个成语的筛选题型，设置了6个句子，考查6个成语使用的正误，成语的考查数量增加了，但难度上并没有增加；2018年的成语涉及8个，虽然是“随本设题”且考查数量增加了，但是用选择题形式，难度也没增加。2.客观题②（病句题）年份语病类型考查点题型分值2016搭配不当，偷换主语，结构混乱辨析病句的能力客观题3分2017句式杂糅，语序不当，搭配不当辨析病句的能力客观题3分2018搭配不当辨析病句的能力客观题3分高考语文全国卷1试题中的病句题，在命题形式上都是以客观选择题的形式考查，且题型稳定，都是从所给的四个句子中选出没有语病的一句，所考病句类型不会超出“考试说明”规定的六种类型（搭配不当、语序不当、结构混乱、成分残缺为常考病句类型），同一类型的语病一般不会出现在同一考题中。2018年病句题略有改变的是对文本中的病句选择修改最恰当的一项，相对以前是难度略为降低了。3.客观题③（表达题）年份命题角度考查点题型分值2016选词连贯语言表达准确、连贯的能力客观题3分2017表达得体语言表达得体的能力客观题3分2018选句连贯语言表达连贯的能力客观题3分第5页2016年及之前几年语言文字运用版块中的第三道客观选择题考查的都是语言表达连贯的能力（选词连贯）；2017年的是语言表达得体的能力，从给出的4个句子中选出表达得体的一句；2018年的是选句连贯，安排在第18小题，从给出的4个句子中选出最恰当的一句。4.主观题第一道主观题：2016、2017年高考语文全国卷试题语言文字运用版块中的第四道题考查的都是语言表达简明、连贯的能力，题型稳定，都是在一段文字中给出的3处横线处补写出语句，分值均为5分；2018年考查用词不得体，选段来自实用类短文（便条）。第二道主观题：2016年语言文字运用版块中的第五道题考的是流程图，考查语言表达简明、连贯、准确和图文转换的能力；2017年考的是“推断问题”题，考查的是仿写句式和逻辑推断的能力；2018年考的是框架图，考查表述准确、连贯知识点。（六）写作这三年高考语文全国卷1试题中的作文均为新材料作文。2016年把文字材料改为漫画材料，对于漫画中的人，试卷上的分数、“唇印”“掌印”变化之间的多重反差对比，足以使考生以小见大，由浅入深，进而体味人生与社会，畅想现实与未来。2017年的作文要求考生从给出的材料中“选择两三个关键词来呈现你所认识的中国”。材料中的“中国关键词”直观而生动地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。选材接地气、有生气，时代感强。2018年的作文给出新千年以来一系列的事件并要求根据这些材料写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。选材的时代感更强。比较这三年的高考作文题目我们应该注意：1.关注时代与社会。2017年是给出关键词写“你认识的中国”，2018年是列举从2000年至2035年中国发生的大事及重大政策，写“一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战”写世纪宝宝们与新时代一起追梦圆梦。2.家国情怀。2017年通过“一带一路、长城、高铁、美丽乡村”等将学生引入到对我们生活的中国的认识；2018年高考作文更进一步，让学生将个人命运与国家时代紧密结合，写出一代人的使命和责任，到2035年这第6页一代人35岁，他们的青春梦要和中国梦紧密相连。3.大主题小切口。2017年的高考题，命题人设置了一个情境，即帮助外国青年认识中国，而且所给词语覆盖面很广，无论农村还是城市的学生都有的写。今年的作文，命题人同样设置了一个情境，即以时光瓶的方式留给2035年18岁的一代人读。其实就是青年与青年的对话。当然作文并沒有要求写成书信。4.什么样的作文易拿高分。对于大主题的作文，那些有深刻思想、精准认识的学生纵横捭阖，汪洋恣肆固然能写出好文章，但这只是极少数，更多的学生有可能写得大而空，类似口号，言之无物，因此为文章选择一个适当的角度，表达自己的思想，可能会在众多相似的大而空的文章中让评卷老师眼前一亮。5.过去的高考作文虽然也暗合社会热点，如2015年女儿举报父亲不遵守交通 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf （2015年广东卷作文为“感知自然”），其实考的是社会规则意识，然而近两年的作文却均为与时政相关的“高调作文”，应引导学生开展阅读，多看报，关注报纸社论，关注重大题材。需要说明的是明年不一定还明考社会热点，但关注社会，加强思想文化修养却是必然。6.指导学生求稳不求高。我们的对象是第二层次生源，个人觉得对学生作文不要求高分而要求稳和偏高分,那么选议论文最保险。老师批阅作文很快很累,别指望阅卷老师给你细看,开头结尾用优美或哲理的文字修饰下,中间段落分明。写好开头和结尾，这是第一个得分点。阅卷老师一般都是先看开头和结尾，议论文要开门见山,主题鲜明,开头就点出你的论点,为了稳妥，你平时背的名句能用上的就用上去,不说文采好吧,至少老师会觉得你语文功底很扎实。中间的结构部分就是老师能看见的第二个得分点，阅卷老师一般也就是看一下分论点，然后看一下你的例子符合不符合。为凸显结构，每段开头句设置分论点，然后就例说理。7.书写很重要，一手好字对于作文提分有很大的帮助。三、2019年高考备考几点建议2018年高考全国卷1充分展示了高考“立德树人、服务选拔、导向教学”的核心立场，展示了国家对于高考语文试题改革的决心。立足2018年语文全国卷1的命题特征，对未来的高中语文学习提出以下几条建议：1.识记基础知识，培养关键能力。以《2018年高考大纲》为依据，一第7页定要准确记忆《课程标准》中增加的古诗文背诵篇目，还要真正理解文本内容，明确文章写作意图。2.“碎片化”及“整体性”阅读能力二者兼顾。实用类文本阅读重点考查快速掌握文本中重点信息的能力，文学类文本阅读重点考查快速把握文本结构、话题中心及文章主旨的能力。所以在平时学习及训练时，要有意识地训练针对不同文本的阅读能力。3.加强文化积累，培养独立人格。近几年的高考作文命题“在正面引领价值观的同时，也为批判性思维的发挥预留空间，启发考生直面发展中的问题，正视前进中的矛盾。”所以在日常的学习生活中，一定要加强阅读特别是传统文化、革命传统教育相关内容的阅读。4.关注现实，提升格局，具备纵横意识。2018年全国卷1的阅读选材及作文命题都体现了理性思维特征，要求考生既有历史思维，又有全球视野，并且将中国传统文化及社会主义核心价值观结合起来。这就要求我们不能只凭借语文课本打天下，而要以语文课本作为基础，不断向外辐射，传承文化，关注现实，关注人生。我相信，2019年全国卷1将会延续2018年的命题形式及考查重心，并在此基础上更加凸显对语文核心素养的考查，因而教师必须认真研读“2017版高中语文课程标准”，备考课堂中必须融进新课标的新理念，更要引导学生在复习过程中关注与语文核心素养有关的传统文化及社会生活等。第8页