幼儿园园长招聘笔试题考试时间120分钟总分100分一、填空（每空2分，共40分）1.幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域。2.幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心健康的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。4.幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。5.《幼儿园管理条例》适用于招收3周岁以上学龄前幼儿，对其进行保育和教育的幼儿园。6.幼儿园应建立安全防护
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。7.幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合。8.幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。9.对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。二、论述题（每题10分，共60分）1.结合实际谈谈园长的岗位要求及内容是什么【参考答案】一、认真贯彻执行园务工作
计划
项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载
，明确培养目标，面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。重点抓好幼儿教育、教学工作。加强教育科学研究，不断提高保教质量。 二、负责幼儿园保教工作。熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。 三、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。指导教师进行幼教改革与科研工作。 四、搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，支持群众开展各种有益的文体活动。 五、指导和审查各班学期
工作计划
幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划
，坚持入班听课。 六、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。 七、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。2.简述园长的主要领导工作。【参考答案】园长的主要领导工作归纳为以下几个方面：1.坚持正确教育思想的领导2.建立有效的幼儿园管理体系3.保证保教中心工作4.建设好教职工队伍5.善于当家理财6做好家长工作，密切幼儿园与社区的联系3.结合幼儿园实际谈谈如何促进幼儿园内涵发展【参考答案】一、坚持人本与科学的相融，建设人本民主、科学
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
的制度文化。 二、坚持人文与生活的整合，建设体系开放、体制创新的课程文化。 三、坚持师德与师风的并行，建设严谨高雅、务实进取的教师文化。 四、坚持自主与个性的统一，建设个性完善、人格健全的幼儿文化.4.谈谈园长怎样合理选聘和安排使用人【参考答案】⑴因事用人的原则⑵知人善任的原则⑶优势互补，结构合理的原则⑷劳逸均衡的原则⑸建立健全的用人机制。5.如何搞好幼儿园环境建设【参考答案】根据幼儿园实际，从物质与精神两方面加强了环境建设，物质环境建设主要体现在以下几个方面：一是加强了硬件设施的配备，购置新玩具，更换部分破损的桌椅、毛巾、保温桶、水杯等，破损的大中型玩具也得到有效维护；班里配备消毒灯，定时进行紫外线消毒，其他消毒用品及保健用品也比较充足，对预防流行性传染病都采取了措施；风琴、录音机、电视、VCD等器材基本能满足教育教学的需求；普遍加强了院内环境的美化、教育化，在院墙壁上绘制幼儿喜爱的儿童画，地面漆画户外游戏运动所需的各种民间游戏图案，开辟种植角，建造水池、沙池，为幼儿户外运动、亲近自然创造条件；室内以主题探索活动环境的创设为主渠道，普遍能营造出较浓厚的主题教育氛围，把墙面作为幼儿展现自我的平台，幼儿在与墙面积极有效的互动中进步，活动区作为幼儿探索学习的主阵地，玩具架上分门别类的摆放各种可操作性乡土材料，材料暗含语言、社会、科学、艺术等多个领域教育目标，幼儿在操作中建构知识，发展能力。二是加强了精神环境的建设，主要体现在：教师尊重、关心、爱护每一位幼儿，幼儿园人际关系和谐融洽，讲普通话，教师与幼儿健康快乐，充满自信，教师工作热情高。6.简述幼儿教育的根本功能。【参考答案】幼儿教育的根本功能体现在于：第一，幼儿教育为一定国家和社会的稳定和发展服务。一个国家兴办幼儿教育的出发点，无外乎为培养国家统治阶段所需要的人才奠定基础，也为广大的幼儿家长服务，帮助他们保育、教育幼小的子女，便于家长安心于自己的工作，国家通过利用现实的人才（家长），培养未来的人才（幼儿），来达到幼儿教育为社会的稳定和发展服务的目的。第二，通过开展适应幼儿身心发展规律的教育，为幼儿个体的发展服务。幼儿教育的这二大功能，制约了幼儿园教育活动的目的和方式。它要求幼儿园肩负起为幼儿服务和为家长服务的具体任务；要求幼儿园所采取的教育活动要适合儿童的生理和心理发展的水平，保育与教育并重，促进幼儿身心的全面和谐发展。
浙公网安备 33021202002483